《我会叠衣服》中班教案

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《我会叠衣服》中班教案1

活动目标：

1、培育幼儿学会自己的事情自己做，加强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互援助。

活动预备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程：

1、出示第一组图，老师依据图意讲故事。

图上两个小伙伴在干什么？

你喜爱哪个小伙伴？

你为什么喜爱第一个小伙伴而不喜爱第二个小伙伴？

2、出示第二组土图，老师依据图意讲故事。

第二个小伙伴为什么哭呢？

我们小伙伴早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，援助他好吗？

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会相互援助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？

我们都学会了叠衣服，去援助他们吧。

活动延伸：

常常带领幼儿到小班援助他们叠衣服。

《我会叠衣服》中班教案2

活动目标：

1、学习叠衣服，并摆放整齐。

2、培育幼儿的自我服务技能，自己的事自己做。

3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

幼儿的上衣外套、裤子和袜子

活动过程：

老师讲解并描述故事《一只袜子》，引出主题。

老师：“今日我为小伙伴带来了一个新的故事，小伙伴听听看故事讲了一件什么事情？

老师把故事有表情地讲两遍

〔第一遍时提问讲了一件什么事情〕

第二遍提问：

“为什么小伙伴的一只袜子找不到了？〔由于晚上睡觉时，小伙伴把脱下的衣服和袜子乱扔〕

“小伙伴的袜子在什么地方找到的？〔裤眼里〕

为什么以后小伙伴睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？〔早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯〕

请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？

让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼儿叠衣服：

老师示范讲解叠衣服的方法

请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。

活动延伸：

鼓舞孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

活动反思：

要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活技能、学习解决生活问题技能、促使幼儿动作技能进展、特别是手的精细动作进展、感受劳动的欢乐等等。

《我会叠衣服》中班教案3

设计背景

有不会叠衣服，乱放衣物。

活动目标

1.学习自己的事情自己做，加强幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠衣服的方法。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.培育幼儿的观测力和动手操作技能。

5.初步了解健康的`小常识。

重点难点

重点：学会叠衣服

难点：学会自己的事情自己做。

活动预备

1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间熬炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿那么顺手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小伙伴，第一位小伙伴很快就找到了衣服高兴奋兴回家了，而第二位小伙伴由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。

2.幼儿用书

活动过程

一、开始部分

谈话活动：我的小手会干什么?

组织幼儿争论手会做哪些事?

你用勤劳的小手做过哪些事?

二、开展部分

1.观看第一幅挂图，并争论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。

两个小伙伴分别在干什么?你喜爱哪一个小伙伴?为什么

2.观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。

图中发生什么事了?第二个小伙伴为什么哭呢?

那么，小伙伴脱下衣服应当怎样做呢?我们来教他，援助他好么?

3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。

老师边念儿歌边示范叠衣服。

幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

活动延伸：特地整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。

附儿歌：

叠衣服

两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

教学反思

本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人缘由使幼儿没有理解。

《我会叠衣服》中班教案4

1.活动目标：

①学习叠衣服，并摆放整齐

②培育幼儿的自我服务技能，自己的事自己做

2.活动预备：

幼儿的上衣外套、裤子和袜子

3.活动过程：

①老师讲解并描述故事《一只袜子》，引出主题。

老师：“今日我为小伙伴带来了一个新的故事，小伙伴听听看故事讲了一件什么事情？

②老师把故事有表情地讲两遍，〔第一遍时提问讲了一件什么事情〕

③第二遍提问：

“为什么小伙伴的一只袜子找不到了？〔由于晚上睡觉时，小伙伴把脱下的衣服和袜子乱扔〕

“小伙伴的袜子在什么地方找到的？〔裤眼里〕

为什么以后小伙伴睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？〔早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯〕

④请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？

让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

⑤教幼儿叠衣服：

⑥老师示范讲解叠衣服的方法

⑦请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。

4.活动延伸：

鼓舞孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

《我会叠衣服》中班教案5

活动目的：

1、培育幼儿学会自己的事情自己做，加强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互援助。

活动预备：

1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；

2、幼儿平常备用的衣服，每人一件。

活动过程：

1、情景创设

老师：小伙伴们，今日我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。有一次，幼儿园演节目，很多小伙伴都早早的穿着美丽的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不情愿和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？〔引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法〕

2、启发思索

老师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧〔将四张图片按顺次贴在黑板上〕。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家认真观测，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。〔幼儿观看图片〕

老师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小伙伴来说一说，大家欢迎〔鼓掌〕。

嗯，说得很好，由于小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说一说呢？〔观测幼儿，留意激发幼儿回答下列问题的爱好〕

好，下面请阿迪力江小伙伴说一说是怎么回事。

嗯，说的特别好，由于小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢？

哦！老师看到李晓明小伙伴举手了，好的，请你来说一说。

大家说，李晓明小伙伴说的对不对呀？对，说的特别对，由于小叮咚平常乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。

那么请小伙伴们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。由于我们已经是幼儿园中班的小伙伴了。那我们应当怎样做呢？对，说得真好，应当学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小伙伴们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。

3、动手操作

〔老师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。老师一边演示、一边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学〕

老师："我是幼儿园的小伙伴，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上美丽的新衣服，我们真兴奋"。

4、课堂评