创意实用幼儿园中班公开课教案方案大全

Word-11-创意实用幼儿园中班公开课教案方案大全

藏匿课是一种面对非特定人群作正式的藏匿的课程讲授形式。面对同学的藏匿课除了同学参与听课外,普通还有领导及其他教师参与,是教师出示教学水平,沟通教学（阅历）的好时机.以下是细心收集整理的幼儿园中班藏匿课教案计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园中班藏匿课教案计划1

一、活动任务：

1.初步学会看图谱并按照图谱举行节奏练习。

2.乐意与伙伴举行节奏活动，并能按照指挥灵便变换节奏。

二、活动预备：

1.节奏图谱一张

2.指挥棒一根

3.录音机

三、活动过程：

(一)导入部分

1.老师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!(放《蜜蜂做工》的音乐做律动进场)

(二)展示图谱

1.老师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来观赏一下。”(展示节奏图谱)

2.老师：“他们有什么不一样”(有些是一朵，有些两朵连在一起的)

3.(展示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(老师举行完整地示范一遍)

(1)提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引领幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁情愿用你的小手来学一学(教师用口令协助)

4.老师：“小伴侣学的真好!小蜜蜂告知我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(仿照嗡嗡)，一朵花时能够采慢些(仿照嗡)“我们一起来尝试”

(三)完整练习拍节奏

(1)老师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗?(放音乐注重前奏让幼儿预备好)

(2)老师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们情愿吗?

(3)老师：“今日，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真高兴，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)

(四)结束部分

老师：“感谢你们我又要采蜜了，你们去吗?(出室)

幼儿园中班藏匿课教案计划2

【活动任务】

1、熟悉数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体;

2、初步了解数、量之间的关系;

3、体悟数学在生活中的用处。

【活动预备】

PPT、操作材料。

【活动过程】

一、《小王子历险记》（故事）导入，引起幼儿爱好。

师：小王子一个人的力气不够，请我们小伴侣帮帮忙，那么我们就要开头小王子历险记了。

二、3关挑战，熟悉数字5，6，7。

1、小猫引出5;(听一听)

师：请小伴侣闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

2、苹果引出6;(数一数)

师：请小伴侣仔细看好图片，数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。

3、城堡引出7;(看一看)

师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几?

小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

三、给数字排序，输入正确密码。

按获得数字的挨次，把5、6、7排好队输入密码框。

四、幼儿操作《数一数》。

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。(提示幼儿找小动物的（办法）)

师：请小伴侣们认真地找一找，森林里有几个小动物。

五、讲评幼儿作业。

师：请小伴侣一起看着教师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小伴侣嬉戏结束后再改正。

幼儿园中班藏匿课教案计划3

任务：

1.认真观看体味绘本中从打瞌睡到醒来画面，感触动与静的变化。

2.感触画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。

过程：

导入：

老师做打瞌睡的动作(引起幼儿爱好)

师：你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案：要睡觉了，很困)

（总结）：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。

你们想不想试一试?老师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。

一.感触“静”

师：你们见过打瞌睡的房子吗?展示PPT图片

幼儿观看打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉?(预设答案：想睡觉。感触下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉)

老师徐徐叙述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。

下一个画面

师：房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引领幼儿认真观看并叙述。打鼾的老奶奶睡在暖和的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。假如幼儿不能观看到镜框上的老鼠，老师提醒：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀?

师：谁能用一个长长的（句子）把每个人睡在哪里说完

PPT下一个画面

师：这个时候小孩起来了，他要去干什么?幼儿猜想

PPT下一个画面

师：小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)

师：小孩睡在老奶奶身上，你觉得这样的睡法怎么样?(有趣)

师：我来当老奶奶，谁来当小孩，试一试这样舒适吗?

PPT下一个画面

师：又发生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)

猜一猜接下来会发生什么事情?(幼儿猜想：猫睡在狗身上。)

猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上，可能吗?)老鼠果真睡在了猫的身上。

老鼠的身上会有谁?引领幼儿观看画面(睁大眼睛认真观看)本来是一只不睡觉的跳蚤!

师：这样的睡觉办法有趣吗?你们想来试一试吗?邀请6名幼儿担任角色，举行表演

二.感触“动”

PPT下一个画面叙述：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口!创造紧急气氛

师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠会有什么样的反应?(跳起来)幼儿观看老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜想

PPT图片展示

师：你发觉了什么?(猫跳了起来，很惊恐)猫是被谁吵醒的?叙述：老鼠吓了猫一跳!

猫的表情是什么样子的?幼儿叙述(胡子伸直、瞪眼睛)

请幼儿仿照猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)

由个别幼儿1名仿照到集体仿照猫跳起来惊恐的样子。

PPT下一个画面

师：我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!

师：狗的表情是什么样的?(张大嘴巴，耳朵竖起来)集体仿照

师：猜猜接下来谁也醒了?(小孩)叙述：狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿仿照

PPT下一个画面叙述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!

师：他们玩得可真高兴!你从哪里看出来他们玩得很高兴?(跳起来、每个人都笑眯眯)

PPT下一个画面

师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹，光芒变亮了、窗户打开了、大家在院子里戏耍)引领幼儿观看

老师总结：彩虹出来了，照得囫囵房子很光明;门和窗户也打开了，好似打瞌睡的房子睁开了眼睛)

提问：

师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方?我们再来观赏一下故事，一边观赏一边思量这个问题。

二.老师与幼儿一起叙述故事(鼓舞全体幼儿一起叙述尤其是中间部分)

PPT展现两幢不一样的房子，

提问：这是一幢打瞌睡的房子，你能给其它一幢房子起个名字吗?(醒来的房子)

再次提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样?让幼儿作比较(观看窗户、门、画面色彩的变化)

师：小跳蚤到哪里去了?我们一起去找一找吧!

幼儿园中班藏匿课教案计划4

设计意图：

生活中有无数琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰盛的学问阅历和科学现象。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是常常见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动提供应幼儿实践操作机会，既满足幼儿动手操作探究的欲望，又能在活动中让幼儿充分的去发觉问题，堆积阅历。如：幼儿在活动中观看溶解过程和了解溶解现象，激活了幼儿对平时生活中一些现象的探究爱好和求知欲。

活动任务：

1、让幼儿发觉糖和盐能溶解于水的现象，同时发觉搅拌能加快溶解。

2、使幼儿知道有些物体在水里能溶解，有些物体在水里不能溶解。

3、培养幼儿对溶解这一现象产生奇怪   心和激活幼儿产生深厚的观看爱好。

活动预备：

1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。

2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。

3、试验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。

活动过程：

一、情景故事“小鸭子买糖”导入。

故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高开心兴地买了白糖，到了河边，一不当心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会（游泳），赶忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小伴侣你知道白糖到哪里去了吗?

二、试验操作：溶解现象。

1、老师示范试验

(一)：观看糖在水里的溶解现象。

小伴侣想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢?(河水里去了)⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖色彩和外形。(白色的、颗粒状。)⑵让幼儿尝尝温水的滋味，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观看白糖在水里，老师用小勺搅拌几下，这时幼儿观看，白糖有啥变化?(白糖不见了)那白糖到哪儿去了呢?(跑到水里了)⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化?(变甜了)⑷老师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。

(二)幼儿操作举行试验。

1、熟悉操作材料。老师介绍桌面上的材料。(红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等)2、幼儿动手操作试验，进一步探究。

⑴老师提出操作要求：教师为每位小伴侣预备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多试验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作试验时自己自由挑选一样材料放入杯子里，每组的小伴侣所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注重相互合作，不要争抢。

⑵老师提示幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在教师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在教师桌子的右上角。

⑶每组选两名幼儿，（说说）各组试验探究结果。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)⑷老师小结：小伴侣真能干，都发觉了有些东西能在水里溶解，有些东西不能在水里溶解。

三、各种糖的实验我们生活中还有无数糖呢，你在吃过什么糖?

教师展示各种各样的糖，请小伴侣来试一试，他们在水里会不会溶解呢?

幼儿试验，说一说做一做，最后请幼儿把糖水喝掉。

四、活动结束：

在我们平时生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多;像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小伴侣们观看哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小同伴们一起共享吧。

幼儿园中班藏匿课教案计划5

教学任务

1、学习基本动作踵趾步。(重点)

2、能按音乐节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3、可以按照儿歌内容创编动作。(难点)

教学预备

学问预备：1、棍棒操;2、会唱儿歌《两只老虎》。

物质预备：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学过程

一、开头部分：

音乐导入：棍棒操

二、基本部分：

(一)观赏音乐导语：小伴侣跳的可真棒，今日教师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、动物园)

(二)引出主题，激活幼儿爱好。

导语：小伴侣们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(老师请配班教师扮成老虎跳舞)嘘!本来在这里啊!小伴侣们，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的?

(三)老师示范并引领幼儿学习导语：教师也学一学小老虎跳舞，小伴侣看教师学的像不像?教师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领，先看教师做一遍。

1、老师示