中班户外活动教案

Word-5-中班户外活动教案活动目标：

1、经过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦。

3、培育幼儿的投掷、跳动、奔跑等综合运动力和制造力。

活动预备：

报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

活动过程：

一、开头部分：

1、出示报纸：“小伴侣们，今日老师给你们带来了一件奇妙的礼物，请小伴侣们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？

2、提问：“小伴侣，你们明白报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，老师引导演示，报纸的玩法。

二、活动绽开：

1、斯纸玩：

“小伴侣想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成”

2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）“纸球能够怎样玩？”我们用纸球作出漂亮的画。

出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。

3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

三、结束部分：

延长：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做嬉戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。

中班户外嬉戏教案篇二

教学设计意图：

《老鹰抓小鸡》是幼儿特别喜爱的嬉戏活动之一，在开心的嬉戏中，通过角色的扮演，增加幼儿的规章意识、合作意识和敏捷躲闪的力量。

活动目标

1、培育幼儿合作意识和敏捷躲闪爱护自己的力量。

活动预备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

一、热身运动。

二、出示老鹰、小鸡、鸡妈妈头饰，引出课题名称。

三、交待嬉戏玩法，强调规章和平安意识。

1、几名老师分别扮演老鹰和鸡妈妈和小鸡玩嬉戏，讲解嬉戏玩法规章。

2、老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，玩嬉戏。

嬉戏后，讲解如何躲闪才能不被老鹰抓到，如何攻击才能抓到小鸡。留意平安。

3、分组、互换角色嬉戏：老师扮演鸡妈妈，幼儿分别扮演老鹰和小鸡。

每次玩后分析总结，引导幼儿有效地玩。

活动反思

《老鹰抓小鸡》户外嬉戏活动幼儿普遍喜爱玩，全班幼儿基本能全部乐观投入活动中，较好地完成了目标。

1、中班幼儿有剧烈的奇怪   心，同伴关系的进展快速，他们有这剧烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会转变活动中的一些小细节规章，更加的适合他们的心理需要。

2、对活动过程的反思：

（1）对幼儿进展的反思：这个活动设计得还是很胜利的，大部分儿童都能乐观参加到活动中去，许多儿童乐观协作老师组织活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特殊是对于一些平常不爱动的孩子，要赐予多一些鼓舞，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有准时赐予表扬。

（3）对师幼互动的反思：在师生进入嬉戏角色的伊始，我急躁讲解，幼儿很快进入嬉戏角色。师生在嬉戏过程中气氛深厚。

3、对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺当，但是随着儿童对活/动的熟识度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的嬉戏了，在今后的活动设计肯定要考虑到儿童对嬉戏热忱度的持续状况。

4、假如让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些力量强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的进展儿童的人际交往力量。还要赐予在活动中表现突出的儿童一些嘉奖。

中班户外嬉戏教案篇三

活动目标：

熟悉游乐设施的平安使用方式

享受玩游乐器材的乐趣

活动预备：

户外游乐器材

活动过程：

1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

（1）不用跑的帮小伴侣推车。

（2）要轮番玩，不抢著玩。

滑梯：

（1）不从滑口处爬上去。

（2）不用头倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

（1）不要盪太高。

（2）不帮小伴侣推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3、问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会铺张时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4、回到教室，请幼儿共享嬉戏的项目及心情