最新部编版三年级语文上册（完整版）4古诗三首 教案_第1页
最新部编版三年级语文上册（完整版）4古诗三首 教案_第2页
最新部编版三年级语文上册（完整版）4古诗三首 教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGE第一课时学习目标：1、学会古诗《山行》,读准“斜”，理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。2、读懂、感受古诗描绘的意境，能用自己的话说说诗句的意思。3、有感情地朗读、背诵古诗。学习重难点：重点：有感情地朗读、背诵古诗。难点：激发学生热爱祖国大好河山。教法指导:目标教学法、自主学习法、合作探究法。学法指导：阅读自悟法、合作交流法。预习指导:诵读古诗，会认会写本课生字，能理解本课生词，收集有关写春的古诗。目标导入：1、同学们你还记得哪些写春的古诗，作者是谁？2、通过课前预习，你能有感情地朗读《山行》这首诗吗？导学过程:一、学习板块（一）板块一自主学习：1、轻声读课文，读对字音，画出生字。2、再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？[从景色入手,了解古诗主要写什么.]展示交流：1、生字自学情况2、课文朗读情况3、指名读课文。4、回答问题二、学习板块（二）板块二学习引导：生字新词意思了解词语大意试着说说诗句大意展示交流：理解字、词、句意思理解诗意。（1）为什么称为“寒山”？（2）用自己的话说说第一行诗的意思。（3）读第二句。理解“白云生处”。说说第二行诗的意思。（4）、读第三行诗。理解“坐”“爱”。诗人为什么要停下来不走呢？看图。诗人眼前看到的是什么？说说第三句话的意思。（5）、读第四行诗。理解“霜叶”、“红于”。红叶比什么还红？说说第四句话的意思。板块三：小组合作学习你觉得诗中哪些词语写得特别好？请用“我觉得（）这个词用得好，因为它仿佛让我看到了（）”或“我觉得（）这个词用得好，因为它表现出了（）”句式说话。3．展示交流板块四：指导朗读，背诵这首诗。四、达标检测1、有感情地朗诵古诗.2、练习背诵古诗.3、填空：《山行》中写远景的两句是；写近景的两句是；全诗写到的景物有，表达了诗人

的思想感情。.五、总结提升一首好诗是美的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论