《苏武传》(课课练)(原卷版解析版)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第十课

苏武传一、语言表达与运用1．下列句子中，加点词的意义用法完全相同的一组)A．少以任，兄弟并为郎恐前语发，以状语武B．乃徙武北海上无人处使羝，羝乳得归C．久之单于使陵至海上宜皆降之D．虽生，何面目以归汉虽斧钺汤镬，诚甘乐之2．下列句子中加点词语的意义现代汉语相同的一项是（）A．单于视左右而惊C．汉使张胜谋杀单于近臣

B．汉天子我丈行也D．张胜许之，以货物与常3．下列各句与其他三项句式不的一项()A．即谋单于，何以复加C．见犯乃死，重负国

B．虽欲报恩将安归D．子卿尚复谁为乎4．下列对文中相关内容的解说不正确的一项()A．“字”，在古代，男子岁(举行加冠礼取字，女子岁许举行笄礼时取字，以表示他人的尊重或供朋友称呼。B．“丈人”，古代对老人和长的尊称。与今之“岳父”不同，一般译为“您”。C．“汤镬”，古代的一种酷刑是把人投入到滚汤中煮死。D．“以始元六年”中的“始元是汉武帝的年号，这是帝王年号纪年。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。初，桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年，不，还乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。数年，昭帝崩。武以故二千石与谋立宣帝，赐爵关内侯，食三户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军增、丞相魏相、

．．御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”因平恩候自白：．．“前发匈奴时胡妇适产一子通国有声问来愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上为郎。又以武弟子为右曹。武年八十余，神爵二病卒。甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵姓名。(选自《汉书·李广苏建传)5．下列对文中画波浪线部分的句，正确的一项)A．

前发匈奴时胡妇适产一子通有声问愿因使者致金帛赎之B．前发匈奴时胡妇适产一子通/声问来愿因使者致金帛赎之C．前发匈奴/时胡妇适产一子通/声问来/因使者致金帛赎之D．前发匈奴时胡妇适产一/国有声问来/因使者致金帛赎之6．下列对文中加点词语的相关容的解说，不正确的一项是()A．典属国，秦汉时官职名，意是负责属国的官员，秩二千石，负责少数民族事物。B．食邑，古代诸侯封赐所属卿大夫作为世禄的田邑，但不包括土地上的百姓在内。C．崩，古代把天子的死看得很，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。D．神爵，是汉宣帝的第四个年，这里采用的是我国传统纪年法中的年号纪年。7．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项)A．苏武回国后，虽然他受燕王反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。B．因为苏武是节操显著的老臣所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优待他。C．因为卫将军张安世说苏武通熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。D．皇帝很思念那些辅佐得力的子，就让人仿照他们的相貌画像，并题写上他们的官爵姓名。8．把文中画横线的句子翻译成代汉语。(1)武素与桀、弘羊有旧，数为王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。(2)上思股肱之美，乃图画其人麒麟阁，法其形貌，署其官爵姓名。三、微写作9．根据下面的材料，按要求写。孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣（班固《汉书.李广苏建传苏武在匈奴，十年持汉节。白雁上林飞，空传一书札。牧羊边地苦，落日归心绝。渴饮月窟冰饥餐天上雪。东还沙塞远，北怆河梁别。泣把李陵衣，相看泪成血。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．读完以上两则材料请选择一角度说说“苏武精神”，写一段1字右的文字要角清晰，见解独到。部编版选性必修中册第十课

苏武传一、语言表达与运用1．下列句子中，加点词的意义用法完全相同的一组)A．少以任，兄弟并为郎恐前语发，以状语武B．乃徙武北海上无人处使羝，羝乳得归C．久之单于使陵至海上宜皆降之D．虽生，何面目以归汉虽斧钺汤镬，诚甘乐之【答案】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.第一句中的“以”，介词，因；第二句中的“以”，介词，把。B.第一句中的“乃”连词，于是就……；第二句中的“乃”，副词，才。C.第一句中的“之”，音节助词起凑足音节的作用，无实义；第二句中的“之”，代词，他们。D.两句中的“虽”均为连词，即。故选D。2．下列句子中加点词语的意义现代汉语相同的一项是（）A．单于视左右惊C．汉使张胜谋杀单于近臣

B．汉天子我丈行也D．张胜许之，以货物与常【答案】【详解】本题考查学生理解古今异义词意思的能力。C项谋杀，古今义相同，谋划害。A项左右，古义，身边侍候的；今义，左和右两方面；支配操纵。B项丈人，古义，对长辈的尊；今义，岳父。D项货物，古义，财物；今义供出售的物品。故选C。3．下列各句与其他三项句式不的一项()

．．．．．A．即谋单于，何以．．．．．C．见犯乃死，重负国

B．虽欲报恩将安归D．子卿尚复谁为乎【答案】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A．正常语序为“即谋单于，以复加”，宾语“何”前置，为宾语前置句。B．正常语序为“虽欲报恩将归”，“安”为宾语，为宾语前置句。C．“见”表被动，为被动句。D．正常语序为“子卿尚复为谁”，宾语“谁”前置，为宾语前置句。故选C。4．下列对文中相关内容的解说不正确的一项()A．“字”，在古代，男子岁(举行加冠礼取字，女子岁许举行笄礼时取字，以表示他人的尊重或供朋友称呼。B．“丈人”，古代对老人和长的尊称。与今之“岳父”不同，一般译为“您”。C．“汤镬”，古代的一种酷刑是把人投入到滚汤中煮死。D．“以始元六年”中的“始元是汉武帝的年号，这是帝王年号纪年。【答案】【详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D．“是汉武帝的年号”错误，始元”是汉昭帝的年号。故选D。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。初，桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年，不，还乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。数年，昭帝崩。武以故二千石与谋立宣帝，赐爵关内侯，食三户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军增、丞相魏相、

．御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”因平恩候自白：．“前发匈奴时胡妇适产一子通国有声问来愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上为郎。又以武弟子为右曹。武年八十余，神爵二病卒。甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵姓名。(选自《汉书·李广苏建传)5．下列对文中画波浪线部分的句，正确的一项)A．前发匈奴/时胡妇适产一子/国有声问来愿因使者致金帛赎之B．前发匈奴时胡妇适产一子通/声问来愿因使者致金帛赎之C．前发匈奴/时胡妇适产一子通/声问来/因使者致金帛赎之D．

前发匈奴时胡适产一/通国声问来/因使者致金帛赎之6．下列对文中加点词语的相关容的解说，不正确的一项是()A．典属国，秦汉时官职名，意是负责属国的官员，秩二千石，负责少数民族事物。B．食邑，古代诸侯封赐所属卿大夫作为世禄的田邑，但不包括土地上的百姓在内。C．崩，古代把天子的死看得很，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。D．神爵，是汉宣帝的第四个年，这里采用的是我国传统纪年法中的年号纪年。7．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项)A．苏武回国后，虽然他受燕王反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。B．因为苏武是节操显著的老臣所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优待他。C．因为卫将军张安世说苏武通熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。D．皇帝很思念那些辅佐得力的子，就让人仿照他们的相貌画像，并题写上他们的官爵姓名。8．把文中画横线的句子翻译成代汉语。(1)武素与桀、弘羊有旧，数为王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。(2)上思股肱之美，乃图画其人麒麟阁，法其形貌，署其官爵姓名。【答案】5678．(1)苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，燕王又因苏武功高而官小多次上书，苏武的儿子又参了谋反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。

(2)皇帝思念那些曾经辅佐自己人，于是让人在麒麟阁模仿这些人的形体、容貌给他们画像，并题写上他们的官爵姓名。【分析】5．本题考查学生文言文断句的能力。“……时”意为“在……的时候”，“时”后面应断开，排除A、C。“一子通国”意为“一个儿子叫通国”，为“产”的宾语，中间不能断开，排除D项句意以在匈奴发配时，娶的奴妇人正好生了一个儿子字叫通国有息传来，希望通汉使者送去金银、丝绸赎回儿子。故选B。6．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“但不包括土地上的百姓在”错误，“食邑”包括土地和土地上的百姓。故选B。7．本题考查学生理解文章内容的能力。A．“苏武……被捕”有误，原是“廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官”，没有说苏武被捕，只是免官。故选A。8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“素”，平素，一向；“”，旧交情；“数”，多次；“谋”，谋反。（2）“股肱”，引申为辅佐君的大臣，又比喻左右辅助得力的人君之卿佐；“乃图画其人于麒麟阁”，“于麒麟阁”为状语，状语后置句；“法”，效仿，模仿；“署”，题写，写。参考译文：苏武归汉第二年，上官桀、其子上官安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。苏武的儿子苏元因参与上安的谋反，而被处死。起初上桀上安与大将军光争权上官桀父屡次把霍光的过失记下交给燕王让燕王书给皇帝，告发霍光。又说苏武出使匈奴二十年，不投降，回到汉廷后，只做典属国，而大将军属下的长史并无功劳，却被提升为搜粟都尉，霍光专权放肆。等到燕王等人谋反被杀，追查处治同谋的人，苏武一向与上官旧交，燕王又因苏武功高而官小多次上书，苏武的儿子又参与了谋反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏。霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。

过了几年昭死了苏以从前任二千石官的身份，参与了谋立宣帝的计划，赐封爵位关内侯三百户。过了很久，卫将军张安世推荐说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言曾讲到苏武的两点长处。宣帝立即召来苏武在宦者令的衙门听候宣召，多次进见，又做了右曹典属国。因苏武是节操显著的老，只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优宠他。苏武把所得的赏赐，全部施送给弟弟和过去的邻里朋友，自己家中不留一点财物。皇后的父亲恩侯、宣帝的舅舅平昌侯和乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉，都很敬重苏武。苏武年老了，的儿子以前被处死了，皇帝很怜悯他，问左右的人：“苏武在匈奴很久，有儿子吗？”苏武通过平恩侯向宣帝陈：“以前在匈奴发配时娶的匈奴妇人正好生了一个儿子字通国有息传来希通过汉使者送去金银绸赎回儿子皇帝答应了。后来通国随汉使者回到了汉朝，皇帝让他做了郎官，又让苏武弟弟的儿子做了右曹苏武活到八十多岁，汉宣帝神爵二年病亡。甘露三年，单于才来汉朝拜。皇帝思念那些曾经辅佐自己的人，于是让人在麒麟阁模仿这些人形体、容貌给他们画像，并题写上他们的官爵姓名。三、微写作9．根据下面的材料，按要求写作。孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣（班固《汉书.李广苏建传苏武在匈奴，十年持汉节。白雁上林飞，空传一书札。牧羊边地苦，落日归心绝。渴饮月窟冰饥餐天上雪。东还沙塞远，北怆河梁别。泣把李陵衣，相看泪成血。（李白《苏武读完以上两则材料请选择一角度说说“苏武精神”，写一段1字右的文字要角清晰，见解独到。【答案于四方，不辱君命武在匈奴，十年持汉节，其精神是一种可贵的爱国精神。因爱国，他牢记国家荣辱，慷慨奉献，不为刀逼所动，不为富贵所诱。他目睹雁飞对汉朝充满思念却是归期无望，饥挨饿，志节不改，在苦难中做了最执着的坚守。与李陵相见，爱国之心如铁石坚。爱国主义是国家民族的支撑灵魂，苏武的精神在当今同样具有现实意义。【详解】本题考查学生的微写作能力。这是一道给材料作文。根据以上两则材料选择一个角度说说“苏武精神”要论证话题，论证的角度在所给材料中，需要对材料进行理解分析。班固认为苏武有孔子所谈的特点，是志士仁人之一不贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己