2022版备战老高考一轮复习语文专题2 古代诗歌鉴赏：鉴赏诗歌的形象 作业

专题2古代诗歌鉴赏：鉴赏诗歌的形象一、古代诗歌阅读（2021·天津高三其他模拟）阅读下面这首诗，按要求作答。高斋视事谢脁①余雪映青山，寒雾开白日。暧暧江村见，离离海树出。披衣就清盥，凭轩方秉笔。列俎归单味，连驾②止容膝。空为大国忧，纷诡谅非一③。安得扫蓬径，锁吾愁与疾。（注）①谢脁，南朝齐文学家。出任宣城太守时，曾于城关陵阳山顶建造一室，取名“高斋”。②连驾，这里指一间接着一间的高大房屋。③纷诡，指官场混乱。非一，不能一致、难以治理。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．前四句实写诗人于高斋所见之景，为后面的叙事、抒情做铺垫。B．“列俎归单味，连驾止容膝”，意思是美味佳肴只食一味，华堂广厦只居一间。C．“空为大国忧”中的“空”字意蕴深厚，耐人寻味，与“塞上长城空自许”中“空”字表意不同。D．全诗分写景、叙事、抒情三个层次。写景，景中含情；叙事，事中寓志；抒情、深沉蕴藉。2．“余雪映青山，寒雾开白日。暧暧江村见，离离海树出”描绘了怎样的画面？3．请指出全诗表达了诗人哪些情感。（2021·贵州高三其他模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。书鄢陵王主簿所画折枝①二首（其一）苏轼论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。诗画本一律，天工与清新。边鸾②雀写生，赵昌③花传神。何如此两幅，疏淡含精匀。谁言一点红，解寄无边春。（注）①折枝，花卉画的一种，画花卉不画全株，只画连枝折下来的部分。②边鸾，唐代画家，所画花鸟极精美。③赵昌，宋代画家，善画折枝花卉。4．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人开篇主张画作以形似取胜，让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切。B．“边鸾”两句极言两位画家笔下之物形神兼备，为推崇王主簿之画作铺垫。C．王主簿画作用“一点红”来呈现“无边春”之意境，体现了折枝画的特征。D．作者构思精巧严密，从宏观入手来论画论诗，最后落笔于王主簿的折枝画。5．题画诗有的谈论艺术见地，有的展现画面意境。本诗与苏轼的另一首题画诗《惠崇（春江晚景〉》（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时）相比，在内容上有何不同？请简要分析。（2021·广东肇庆市·高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登松江驿楼北望故园刘长卿①泪尽江楼北望归，田园已陷百重围。平芜万里无人去，落日千山空鸟飞。孤舟漾漾寒潮小，极浦苍苍远树微。白鸥渔父徒相待，未扫欃枪②懒息机。（注）①刘长卿：宣城（今属安徽）人，后迁居洛阳，写此时正值安史之乱。②欃（chán）枪：彗星的别名。此处喻指叛乱、动乱。6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联照应了题目，“陷百重围”的意思是作者的家乡已陷入了严重的战乱之中。B．颔联所写之景阔大，其“万里无人去”“千山空鸟飞”带有很浓郁的荒凉意味。C．颈联描写了孤舟在水面上行进、远方树木苍苍之景，暗示作者即将乘舟归乡。D．尾联中的“白鸥”“渔父”都是田园生活的意象，这表明作者原有弃官之意。7．全诗表达了作者怎样复杂的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。（2021·福建泉州市·高三一模）阅读下面这首宋词，完成各题。青玉案·送频统辖行①张孝祥相春堂上闻莺语，正花柳芳菲处。有底②尊前欢且舞。满堂宾客，紫泥丹诏，衮衮烟霄路。君王天纵资仁武，要尺箠③平骄虏。思得英雄亲驾驭。将军行矣，九重虚宁④,谈笑清寰宇。（注）①统辖：官职名；频统辖，姓名不详，为作者友人。②有底：有此。③尺箠：一尺的马鞭。④九重：指皇帝；虚宁：宽心安宁。8．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．开头写相春堂的莺语花柳，点明送别的地点和节令，营造出了热闹的氛围。B．词中写“紫泥丹诏”，隐含作者对朝廷用人的赞同，为下阕的祝愿作了铺垫。C．“要尺箠平骄虏”与“驾长车，踏破贺兰山缺”类似，都写出敌军不堪一击。D．上阕实写壮行，下阕虚写出征，全词内容丰富，意境开阔，富有昂扬之气。9．词结尾三句“将军行矣，九重虚宁，谈笑清寰宇”与“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）都运用细节描写和衬托手法描绘人物形象，请简要分析其运用的异同。（2021·福建龙岩市·高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。古柏行①（节选）杜甫忆昨路绕锦亭②东，先主武侯同閟宫。崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖空。落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。扶持自是神明力，正直原因造化功。（注）①本诗作于唐代宗大历元年（766年），是杜甫在夔州时对夔州武侯庙前古柏的咏叹之作。②锦亭：指成都杜甫草堂，因紧靠锦江，且草堂中有亭，故称“锦亭”。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．前四句诗人回忆起成都的武侯祠，描写祠前古柏高峻，郊原古朴，庙宇深幽，门户开敞的画面，一派静谧肃穆之境。B．后四句描写夔州武侯庙前的古柏，虽然盘踞高地，落落出群，正直伟岸，却饱受烈风吹撼，寄寓了诗人的无限怜惜。C．诗歌前后分别描写两地古柏，曲尽体物之妙；由虚入实，时空交替，承转自然，拓展了表现空间，丰富了诗歌意境。D．诗歌用词精妙，联绵词“崔嵬”“窈窕”以及叠音词“落落”“冥冥”的运用，既突出了景物特征，又增强了音韵美。11．诗歌最后两句有何含义？寄托了诗人怎样的感情？（2021·广东高三其他模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。塞下曲（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄①。阵解星芒②尽，营空海雾消。功成画麟阁③，独有霍嫖姚④。（注）①天骄：匈奴曾自称“天之骄子”。②星芒：古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的征兆。③麟阁：麒麟阁，汉代阁名，在未央宫中，汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。④霍嫖姚：指霍去病。12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。A．首联写战马飞奔出渭桥，如风驰电掣一般，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情紧急的紧张气氛。B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。C．颈联描写“破天骄”后的战场景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚那样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。13．诗人采用了哪些表现手法塑造了将士们怎样的形象？请结合全诗简要分析。（2021·浙江镇海中学高三一模）阅读下面两首词，完成各题。鹧鸪天·西都作［宋］朱敦儒我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。好事近·渔父词［宋］朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。（注）朱敦儒（1081-1159)，字希真，洛阳人。《宋史·文苑传》说他“志行高洁，虽为布衣，而有朝野之望”，靖康之后，于宋高宗绍兴二年（1132年）受诏入仕，累迁两浙东路提点刑狱，后因发表主战言论被弹劾免官，晚年寓居嘉禾（今浙江嘉兴）。有词集＜樵歌＞三卷行世。14．南宋周紫芝《竹坡诗话》云：“自古诗人文士，大抵皆祖述前人作语。”毛泽东《沁园春·长沙》中的“______”一句便与《鹧鸪天》“几曾著眼看侯王”神韵类似；《好事近》中的“活计绿蓑青笠”又让我们自然联想到唐代诗人______《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的妙境。15．《鹧鸪天》是南渡之前的作品，《好事近》则创作于朱敦儒被弹劾免官之后。请简析两首词中“山水郎”和“渔父”形象的异同。（2021·全国高三零模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。幽州新岁作张说去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。共知人事何常定，且喜年华去复来。边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开，遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联分别写两地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循环往复，颇有意趣。B．诗人慨叹人事无常，不能自主，但面对新春去而复来，还是感到欣慰。C．颈联写新年伊始，普天同庆，不论京都边塞，全都洋溢着欢乐的气氛。D．诗人暗自祝祷，待到重返长安的那一天，必将把酒尽欢，为自己上寿。17．请简要概括这首诗所表达的思想感情。（2021·山东泰安市·高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。惊蛰二月节元稹阳气初惊蛰，韶光大地周。桃花开蜀锦、鹰老化春鸠。时候争催迫，萌芽互矩修。人间务生事，耕种满田畴。18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句“初”字，意味着孟春初来早，道出了诗人对于惊蛰节气的喜爱。B．诗的第二句从大处着笔写美丽的春光弥漫大地，更显现了季节的美好。C．领联实写“桃花”“春鸠”，表现万物复苏，生机盎然，突显春意的浓烈。D．诗的尾联由自然写到田间忙碌的人们，表达了诗人对他们由衷的赞美。19．诗的颈联描绘了什么样的情景？蕴含着什么哲理？（2021·广东汕头市·高三一模）阅读下面这首明诗，完成下列小题。玉华山明刘崧翠巘千峰合，丹崖一径通。楼台上云气，草木动天风。野旷行人外，江平落雁中。伤心俯城郭，烟雨正冥蒙。（注）刘崧生活于元末，时局动乱，诗人家乡江西地区也战乱频繁，玉华山是江西省樟树市境内的一座山，距离刘崧的家乡泰和数百里之远，这首诗是他第一次游山所写的。20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（）A．首联“千峰”与“一径”对比鲜明，表现出峰峦的众多与山路的险隘。B．颔联诗人登顶之后，感觉楼台之上云雾缭绕，花草树木在天风中动摇。C．尾联以“伤心”二字揭示了“烟雨冥蒙”的“伤感”“愁苦”等意蕴。D．全诗对仗工整，巧用手法，写景抒情鲜明，语言典雅蕴藉，富有韵味。21．“野旷行人外，江平落雁中”营造了什么样的意境？对诗歌的情感表达起到什么作用？（2021·全国高三专题练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。简吴郎司法①杜甫有客乘舸自忠州，遣骑安置瀼西头。古堂本买籍疏豁，借汝迁居停宴游。云石荧荧高叶曙，风江飒飒乱帆秋。却为姻娅②过逢地，许坐曾轩数散愁。（注）①此诗作于公元767年，杜甫寓居夔州之时。②姻娅：泛指有婚姻关系的亲戚。22．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌以诗代信，从客人来处写起，叙吴郎借居瀼西古堂前后之事，写得至为亲切。B．颔联的上下两句交代诗人购买瀼西古堂的初衷：既因其开阔敞亮，又因可设宴交友。C．颈联描写秋天的晨景，由“风江”“乱帆”“飒飒”，可见清冷、肃杀的秋气之重。D．全诗情感深切低沉，意境浑厚开阔，比较典型地体现了杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。23．诗人对吴郎借居一事是怎样的态度？请结合诗歌内容简要分析。（2021·湖北高三一模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。诸门人送至龙里道中①（其一）[明代]王守仁蹊路高低入乱山，诸贤相送愧间关。溪云压帽兼愁重，风雪吹衣着鬓斑。花烛夜堂还共语，桂枝秋殿听跻攀②。相思不作勤书礼，别后吾言在订顽。（注）①明武宗正德元年（1506年）冬，王守仁谪贵州龙场驿驿丞，与诸生讲学不辍，三年期满离开。②桂枝句：秋殿，朝廷在秋天举行的殿试。跻攀，上升。旧时把登科及第喻为折桂。24．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．本诗开篇两句很好地照应了标题，“蹊路”照应“道中”，“诸贤相送”照应“诸门人送”。B．首联通过“蹊路高低”“乱山”“间关”等词语，写出了分别时行走的道路艰难和漫长。C．全诗紧扣一个“愁”字，借溪云、风雪等景物，抒发诗人边地谪居的压抑感和失落感。D．送别之际，诗人叮嘱学生们不必勤写书信来问候，要把时间和精力多放在钻研学问上。25．这首诗展现出诗人怎样的形象特征？请结合全诗进行分析。（2021·浙江高三其他模拟）阅读下面这首词，完成下面小题。临江仙（北宋）刘彤千里长安名利客，轻离轻散寻常。难禁三月好风光。满阶芳草绿，一片杏花香。记得年时临上马，看人眼泪汪汪。如今不忍更思量。恨无千日酒，空断九回肠。26．上片是如何表现抒情女主人公形象的？请简要分析。27．请简要赏析最后两句的表达效果。（2021·河北唐山市·高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵子瞻題郭熙画秋山①黄庭坚黄州逐客未赐环②，江南江北饱看山。玉堂③卧对郭画，发兴已在青林间。郭熙官画但荒远，短纸曲折开秋晚。江村烟外雨脚明，归雁行边余叠巘。坐思黄柑洞庭霜，恨身不如雁随阳。注释：①元祐二年（1087年），苏轼任翰林学上时，见郭熙《秋山》图，因作七古《郭熙画平远山水》，诗人依苏轼原韵和作一诗。②环：同“还”。③天堂：翰林院代称。28．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗人未从苏轼观画写起，荡开笔墨从子瞻贬黄州写起，时空转换大开大合。B．苏轼观看郭熙的《秋山》图，意兴焕发，神驰魄动，仿佛置身于青林之间。C．《秋山》图幅虽然短小，但笔致曲折，所画之景荒旷杳远，让人心生悲凉。D．因想到洞庭湖边霜降，柑橘渐黄，怅恨自己不能像逐暖的鸿雁，飞到南方。29．诗歌的第七、八句描绘了一幅怎样的画面？有何作用？（2021·河北张家口市·高三一模）阅读下面这首宋词，完成下列小题。蝶恋花·海燕双来归画栋欧阳修海燕双来归画栋。帘影无风，花影频移动。半醉腾腾春睡重，绿鬟堆枕香云拥。翠被双盘金缕凤。忆得前春，有个人人共。花里黄莺时一弄，日斜惊起相思梦。30．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．无风而“花影频移动”以景象的变化暗示了时间的推移，生动而又含蓄。B．“腾腾”乃悠闲慵懒之状，这与头发堆于枕边、被子未叠的情形相吻合。C．词的末句表明主人公直到太阳西斜还在春睡，“惊”显其蓦然醒来之态。D．本词写景有声有色，有远有近，有高有低，虚实结合，有很强的立体感。31．这首词是怎样表达主人公的孤寂之情的？请简要分析。（2021·宁夏固原市·固原一中高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。孤山寺端上人房写望①宋·林逋②底处凭阑思眇然？孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田③。秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。（注）①上人：佛教称具备德智善行的人。用作和尚的尊称。②林逋：性孤高自好，喜恬淡，勿趋荣利。后隐居杭州西湖，结庐孤山。③葑[fēng]上田：又称架田，在沼泽中以木作架，将湖泽中的葑泥铺在木架上，浮于水面，成为可以移动的农田。32．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．全诗围绕“望”字构思，抒写了诗人在孤山寺端上人房中远望的所见所感。B．首联以设问起笔：诗人在何处凭栏远眺？在那孤山塔后小阁西边幽僻处。C．诗人久留此地，并期待再来，“吾庐近”也暗含他与端上人情致相投的意味。D．诗人寓情于景，秋意之下伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使作者愁绪更加深厚。33．本诗颔联写景造境独具匠心，诗人运用了怎样的表现手法？营造了怎样的意境？请简要赏析。（2021·广东高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。晚归山居刘沧寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写深秋时节，诗人独行于郊外，天空冷寂、树叶稀疏，渲染了凄清寂寥的气氛。B．颔联写诗人回忆故乡往事，直到日暮时分才“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。C．尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉，流露出诗人对山居恬淡生活的喜爱之情。D．全诗从初行郊野写到月上西林，清光照竹扉，以空间为顺序写了诗人一路所见之景。35．请将这首诗的颈联与“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（陶潜《归园田居》）进行比较，从写景手法和意境两个角度作简要分析。（2021·福建漳州市·高三一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。山中［唐］方干爱山却把图书卖，嗜酒空教僮仆赊。只向阶前便渔钓，那知枕上有云霞。暗泉出石飞仍咽，小径通桥直复斜。窗竹未抽今夏笋，庭梅曾试当年花。姓名未及陶弘景①，髭鬓白于姜子牙。松月水烟千古在，未知终久属谁家。［注］①陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵人，著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。36．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌前四句抒写自己在山中率性而又自由的生活，表现诗人隐居生活的闲适与自在。B．诗歌中间四句通过景物描写，营造出幽静的隐居环境，寄寓对山间生活的喜爱之情。C．“髭鬓”句内容丰富，不仅描绘了髭鬓苍白的衰老形象，也暗含了怀才不遇的感慨。D．“未知终久属谁家”透露出诗人内心对自己的隐居之地不知以后会属于何人的忧虑。37．这首诗描写了诗人隐居生活的超脱，能否说明他真心愿意当一个隐士呢？请简要分析。（2021·新疆高三零模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①姜夔②雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝，一年灯火要人归。（注释）①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②姜夔：（1155～1221）南宋词人，音乐家。字尧章，号白石道人。他多才多艺，精通音律，一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。③亚：接近。38．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．首句运用拟人的修辞手法写大雁之怯，间接表达出词人对归家途中充满艰难的愁苦。B．上片写画船载愁、风浪打头等归家阻碍重重的压抑场景，奠定全词沉重的感情基调。C．下片中写景虚实结合，既有眼前之景，也有想象之景，表现了词人临近家乡的喜悦。D．结句“一年灯火要人归”情意浓厚，写出了家人盼归之殷切，也写出自己归心之急切。39．清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”（《白雨斋词话》）请依据陈廷焯的说法来赏析这首词的下阕。（2021·凌源市实验中学高三其他模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。捕蝗至浮云岭，山行疲苶①，有怀子由弟苏轼西来烟障塞空虚，洒遍秋田雨不如。新法清平那有此，老身穷苦自招渠。无人可诉乌衔肉②，忆弟难凭犬附书③。自笑迂疏皆此类，区区犹欲理蝗余。（注）①疲苶（nié）：困惫。②乌衔肉：《汉书·黄霸传》记载，黄霸为颍川太守，派了一个年长的廉吏出外察访，嘱咐他要保密。这个廉吏不敢住宿邮亭，只好在路边弄饭吃，却被老鸦衔走了肉。黄霸得知后予以安慰。③犬附书：《晋书·陆机传》记载，陆机在洛阳，常靠一条骏犬和家里人往来传达书信。40．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人用烟雾来形容蝗虫的弥天塞地，秋田上的急雨也比不上它那样迅猛、密集。B．诗人揶揄官吏的新法清平之说，愤怒地自嘲是自己这个倒霉鬼带来了蝗虫之灾。C．诗人用典故表明因捕蝗劳作之苦，怀念子由，但山川相隔，寄书无由，更觉痛苦。D．虽然满腔义愤，欲诉无人，但诗人仍想要“理蝗余”，努力做好蝗灾的善后工作。41．请简要概括本诗中的抒情主人公形象。（2021·新疆高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送韩都护还边卢纶①好勇知名早，争雄上将间②。战多春入塞，猎惯夜登山。阵合龙蛇动，军移草木闲。今来部曲尽，白首过萧关。（注）①卢纶：中唐诗人，屡考进士不中，后做过户曹、县令等小官。②上将间：据《史记·项羽本纪》载，“项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉”。42．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．首联写韩都护早年即声震名显，化用项羽的典故，表达对他的赞美之情。B．“军移”句用拟人手法，写草木闲看韩都护军队整肃，体现其军纪严明。C．尾句既充满对韩都护白首还边的深切同情，也有对自己怀才不遇的慨叹。D．全诗语言苍劲、情感真诚，从一个侧面反映出中唐时期社会的动荡不安。43．这首诗刻画了韩都护怎样的边将形象？请结合全诗简要分析。（2021·上海市市西中学高三一模）阅读下面的作品，完成下面小题。送别（唐）李白水色南天远，舟行若在虚。迁人发佳兴，吾子访闲居。日落看归鸟，潭澄羡跃鱼。圣朝思贾谊，应降紫泥书①。（注）紫泥，用之以封玺书。贾谊为长沙王太傅，后岁余，帝思谊，征之。44．与“日落看归鸟”意境最接近的一项是（）。A．山气日夕佳，飞鸟相与还。（（晋）陶渊明《饮酒》）B．云斜花影没，日落荷心香。（（南北朝）萧纲《苦热行》）C．归鸟乱飞叶，暮云凝远山。（（宋）文同《登山亭》）D．日落出渔火，橹多疑雁声。（（清）朱文治《野望》）45．对这首诗的解说不正确的一项是（）。A．“佳兴”指谪迁之人尚有观赏自然的美好兴致。B．“吾子”乃所送之人，拜访“我”于闲居之中。C．“圣朝”如果要用人，贤能之士终有出仕之日。D．这首送别诗托鱼鸟言志，饱含了对友人的祝愿。46．“潭澄羡跃鱼”中“羡”有的版本作“怜”，请结合全诗，赏析这两个字在表情达意上的妙处。（2021·湖北高三其他模拟）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。赠日本僧智藏刘禹锡浮杯①万里过沧溟，遍礼名山适性灵。深夜降龙②潭水黑，新秋放鹤③野田青。身无彼我那怀土，心会真如④不读经。为问中华学道者，几人雄猛得宁馨⑤。（注）①浮杯：指南朝宋时一位高僧乘坐木杯漂