第一章 分子动理论与内能 单元检测 同步习题 初中物理教科版九年级上册（2022-2023学年）

第一章分子动理论与内能单元检测一、选择题（每小题3分，共42分）1.母亲节，小明为妈妈煮了一碗热腾腾的米粉，下列说法正确的是（）A．米粉入锅后温度升高，内能增加；B．煮米粉时，主要是通过做功的方式改变了米粉的内能；C．闻到了米粉的香味，表明扩散只在气体中发生；D．米粉煮熟关火一段时间后水不再沸腾是因为水分子停止运动【答案】A。【解析】AB、米粉入锅后会从水中吸热，内能变大，这主要通过热传递的方式改变了面条的内能，故A正确，B错误；C、固体、气体、液体中都可以发生扩散现象，故C错误；D、分子永不停息的做无规则运动，水不再沸腾的原因是没有吸收热量，故D错误。故选：A。2.对下列图示实验的解释错误的是（）A．图甲：将玻璃板放到水中，用弹簧测力计提出时示数增大，说明分子间有引力；B．图乙：密度较大的二氧化氮气体扩散到空气中，说明分子不停地做无规则运动；C．图丙：摩擦过的梳子能吸引纸屑，说明分子间存在引力；D．图丁：红墨水在热水中颜色变得快些，说明温度越高分子运动越剧烈【答案】C。【解析】A、玻璃板即将离开水面时弹簧测力计的示数变大，说明分子间存在着引力，故A正确；B、密度较大的二氧化氮气体扩散到空气中，说明分子不停地做无规则运动，故B正确；C、摩擦过的梳子能够吸引小纸屑，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，故C错误；D、红墨水在热水中颜色变得快些，说明温度越高分子运动越剧烈，故D正确。故选：C。3.下列关于内能的说法中，正确的是（）A．温度为0℃的物体没有内能；B．物体内能增加一定是通过外界对物体做功；C．正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变；D．在古代，人类钻木取火是用做功的方法改变内能【答案】D。【解析】A、一切物体都具有内能，温度为0℃的物体也具有内能，故A错误；B、物体内能增加，可能是吸收热量也可能是外界对物体做功，故B错误；C、正在沸腾的水不断汽化，水吸收的热量用来汽化，在此过程中，水质量减小，水的内能减小，温度不变，故C错误；D、人类钻木取火是用做功的方法改变内能的，是机械能转化为内能，故D正确。故选：D。4.正在热播的动画片《熊出没》深受广大观众喜爱，片中熊二能够嗅到树林深处的蜂蜜味是因为蜂蜜（）A.分子在不停地做无规则运动；B.分子间有空隙；C.分子间存在引力；D.分子间存在斥力【答案】A。【解析】分子在永不停息地做无规则运动。熊二能够嗅到树林深处的蜂蜜味，是由于蜂蜜分子在不停地做无规则运动，扩散到空气中。故选项A正确。答案：A5.以下关于内能的表述，正确的是（）①物体的内能增加一定是吸收了热量；②50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多；③﹣20℃的物体也有内能；④两物体相互接触时，热量可以从内能小的物体转移到内能大的物体A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D。【解析】①物体的内能增加可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故①错误；②一切物体在任何温度下都具有内能，所以0℃的物体仍具有内能，故②错误；③任何物体都有内能，﹣20℃的物体也有内能，故③正确；④内能小的物体温度可能高，内能小的物体可能将热量传递给内能大的物体，故④正确。综合分析③④正确，故D正确。故选：D。6.下列关于内能、温度、热量的说法中，正确的是（）A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小；B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变；C．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体；D．物体的温度越高，所含热量越多【答案】C。【解析】A、温度不是决定物体内能大小的唯一因素，温度高的物体内能不一定大，温度低的物体内能不一定小，故A错误；B、温度不变时，物体的内能也可能改变；例如，晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，物质不断吸收热量，但是温度不变，内能增大，故B错误；C、内能小的物体有可能温度高，所以内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体，故C正确；D、热量是一个过程量，不能说含有热量，故D错误。故选：C。7.以下说法正确的是（）A．腌制咸鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；B．两个端面削平，紧压在一起的铅柱不容易分开，是因为分子间有斥力；C．固、液、气三态物质中，气态物质分子间距离最小；D．冰冷的冰块，温度很低，不具有内能【答案】Ａ。【解析】A：把鸭蛋放在盐水里一段时间，鸭蛋就变咸了，这就是鸭蛋与盐之间的扩散现象，是分子热运动的表现，故A正确。B：两个端面削平的铅柱紧压在一起后能吊起一个钩码，说明分子间存在相互作用的引力，故B错误。C：气态分子间的距离比固态、液态分子间的距离要大的多，故C错误。D：一切物体都有内能，冰冷的冰块也具有内能，故D错误。正确答案是Ａ。8.如图所示是“比较食用油和水的吸热能力”的实验装置图。下列说法正确的是（）A．用相同的酒精灯加热相同的时间，水吸收的热量多些；B．用相同的酒精灯加热相同的时间，食用油升高的温度更高；C．实验中分别取相同体积的食用油和水；D．实验中，食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强【答案】B。【解析】A、根据转换法，用相同的酒精灯加热相同的时间，水和食用油吸收的热量相同；故A错误；B、水的比热容大，根据比较吸热能力的方法可知，用相同的酒精灯加热相同的时间，水升高的温度低，食用油升高的温度更高，故B正确；C、根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，因食用油和水的密度不同，根据密度公式可知，实验中食用油和水的体积不同，故C错误；D、实验中，食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较弱，故D错误。故选：B。9.根据下表中的数据，下列判断正确的是（）一些物质的比热容[J/(kg•℃)]水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103A．物质的比热容与物质的状态无关；B．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢；C．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多；D．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大【答案】C。【解析】A：物质的比热容与物质的状态有关，故此说法错误。B：在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢错误，温度的上升与物体的状态有关；故此说法错误。C：质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多是正确的，因为铝的比热容比铜大，质量相同、温升相同，铝必然要吸收更多的热量；故C正确。D：因为水的比热容较大，并不能解释沿海地区比内陆地区昼夜温差大；故此说法错误。此题答案是C。10.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．0℃的冰没有内能；B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加；C．物体的温度越高，所含的热量越多；D．只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变【答案】B。【解析】A：任何物体都具有内能，故0℃的冰没有内能得说法错误。B：冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加是正确的，因为物体吸收热量，物体的状态发生了变化。C：物体的温度越高，所含的热量越多的说法是错误的，因为热量是能量交换的多少，不是物体所含的多少；故此说法错误。D：只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变是错误的；因为温度不是影响其内能的唯一因素。故D错。正确答案是B。11.小刚暑假在大梅沙游玩时发现：中午海边的沙子热得烫脚，而海水却是凉凉的。解释这一现象要用到的最主要的物理概念是（）A．比热容 B．密度 C．热值 D．质量【答案】A。【解析】因为沙子的比热容比海水的比热容小，吸收相同热量，相同质量的沙子比海水温度上升得快，所以小刚中午在海边玩耍，感到沙子烫脚，海水却凉凉的；所以解释这一现象要用到的最主要的物理概念是比热容；故A正确，BCD错误。故选：A。12.如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（）A．锯木头锯条发热；B．划火柴点火；C．烧水时水温升高；D．铁丝来回弯折温度升高【答案】C。【解析】A、锯条锯木头，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体内能；不符合题意；B、擦划火柴是相互摩擦做功，机械能转化为木头的内能，是通过做功的方式增加了物体的内能，不符合题意；C、烧水时，火焰的内能传递给水，使水的内能增加，温度升高；属于通过热传递的方式改变物体的内能；符合题意；D、来回弯折铁丝，铁丝发热，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意。故选：C。13.在标准大气压下，若壶里的水从20℃加热至沸腾吸收的热量是1.68×105J，则壶里水的质量为（）[c水4.2×103J/（kg•℃）]。A．0.4kg B．0.5kg C．1kg D．2kg【答案】B。【解析】由题知水吸收热量Q吸＝1.68×105J，1标准大气压下水的沸点是100℃，由Q吸＝cm（t﹣t0）可得水的质量：m=Q14.小明根据所学的物理知识并结合下列表格中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（）物质密度ρ/（kg•m-3）（常温常压下）熔点t/℃（标准大气压下）比热容c/[J•（kg•℃）-1]冰0.9×10302.1×103铝2.7×1036600.88×103铁7.9×10315350.46×103A．寒冬季节盛有水的水缸放在室外不可能破裂；B．标准大气压下，铝在660℃时一定处于固液共存状态；C．体积相等的铁球和铝球，如果它们的质量相等，铁球可能是实心的；D．质量相等的实心铁块和实心铝块，升高相同的温度，铝块吸收的热量较多【答案】D。【解析】A.水在寒冬季节，达到凝固点而结冰，结冰时，体积变大，将把水缸胀破，故A错；B.一标准大气压下，铝的熔点是660℃，660℃的铝可能刚达到熔点还没有熔化（全是固态）、也可能是处于熔化过程中（固液混合），也可能刚熔化结束（全为液体），故B错；C.铁的密度大于铝的密度，体积相等的铁球和铝球，如果是实心的，铁的质量一定大于铝的质量，故C错；D.由表中知道c铁＜c铝，又知道m相同，升高的温度△t相同，根据吸热公式Q吸=cm△t可知铝块吸收的热量较多，故D正确。二、填空题（每空2分，共38分）15.“端午浓情，粽叶飘香”，“粽叶飘香”说明了________________，把酒精和水在长玻璃管中混合后，发现总体积减小，该实验说明了分子间存在________。【答案】分子在不停地做无规则运动；间隙。【解析】“粽叶飘香”说明了分子是运动的，运动的特点是没有规律；酒精和水在长玻璃管中混合后，总体积减小。是因为酒精分子和水分子彼此进入对方，说明分子间有空隙。16.长征十一号运载火箭是由中国航天科技集团公司研制的新型四级全固体运载火箭，最大推力可达1200千牛，火箭需选用热值（选填“大”或“小”）的固体燃料，该火箭发射时固体燃料燃烧质量不断减少的过程中，燃料的热值（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】大；不变。【解析】火箭发射时要选用热值大的固体燃料，原因是完全燃烧相同质量的燃料，热值大，可以放出更多的热量；热值是燃料的特性，只与燃料的种类有关，与其质量、是否燃烧和燃烧是否充分无关，所以在燃料的质量减少时热值不变。故答案为：大；不变。17.父亲节那天，小明给父亲开启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是瓶内的气体冲出时，内能转化为能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气而产生的现象。这个现象说明可以改变物体的内能。【答案】动、液化、做功。【解析】开启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是因为水蒸气液化形成的小水滴；瓶内的气体冲出时，内能转化为动能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象。这个现象说明做功可以改变物体的内能。故答案为：动、液化、做功。18.环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的。如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生_____（液化/汽化）现象，并_____（吸收/放出）热量。食物放入冰箱内，温度逐渐下降，这是通过_____（做功/热传递）的方式来改变食物的内能。【答案】汽化、吸收、热传递。【解析】和用氟利昂做制冷剂一样，用环戊烷代替氟利昂工作；环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生就会发生汽化现象，吸热给冰箱降温，食物放入冰箱内，温度逐渐下降，这是通过热传递的方式来改变食物的内能。故答案是：汽化、吸收、热传递。19.在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用间接反映吸收的热量。【答案】升高温度；加热时间。【解析】本题考查比热容的实验探究。水和煤油的质量相同，吸收的热量相同，可以根据公式c=QmΔt来判断吸热能力的大小，Δt越小，比热容越大，实验中，用同一热源给物体加热，其吸热的多少是通过加热时间反映出来的，加热时间越长，物体吸收的热量越多。答案：升高温度；加热时间。20.冬天人们常常用热水袋取暖，热水袋内用热水作介质，是因为水的大，该取暖的方式是通过来改变物体的内能。【答案】比热容；热传递。【解析】（1）因为水的比热容大，在质量相同、降低的温度相同时，水放出的热量多，取暖效果好；（2）人们用热水袋取暖时，人体从热水袋吸收热量，使人体的内能增加、温度升高，这是通过热传递的方式改变人体的内能。故答案为：比热容；热传递。21.用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图象如图，根据图象可知，甲液体的比热容乙液体的比热容。加热相同的时间，甲吸收的热量乙吸收的热量。（选填“大于”、“小于”或“等于”）【答案】小于；等于。【解析】用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，加热相同的时间，会吸收相同的热量，图中所示甲升高的温度高，说明甲的比热容比乙的比热容小。故答案为：小于；等于。22.水的比热容是4.2×103焦/（千克•℃），人们常说“水是生命之源”，我们每天大概要喝8杯水，当喝掉半杯水后，剩下水的比热容（选填“变大”，“变小”或“不变”），我们的生活离不开水，这与水的比热容比较大有关，因为它可以使地球昼夜及四季的温度变化（选填“大”或“小”），从而有效的调节了气温，若水的质量为2千克，温度升高5℃，则水吸收的热量为焦。【答案】不变；小；4.2×104。【解析】（1）比热容是物质的属性，与温度变化无关，一杯水当喝掉半杯水后，剩下的半杯水的比热容不变；（2）由于水的比热容大，相同质量的水和其它物质相比，在相同的受冷和受热的情况下，水的温度变化小，所以可有效调节气温；（3）水吸收的热量：Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg•℃）×2kg×5℃＝4.2×104J。故答案为：不变；小；4.2×104。三、实验题（12分）23.（12分）某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。实验记录表如下：（1）分析第2、4次实验数据可看出，质量相同的甲和乙液体升高相同的温度，可从来判断液体吸收热量的多少。（2）分析第1、2次或第4、5次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量就越。（选填“多”或“少”）（3）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越。（选填“多”或“少”）（4）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。液体次数质量mkg升高的温度t℃加热的时间tmin甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204【答案】（1）加热时间；（2）多；（3）质量；多；（4）种类；甲。【解析】（1）用相同的电加热器加热，加热时间越长，液体吸收的热量越多，加热时间越多，液体吸收的热量越少；分析第2、4次实验数据可看出，质量相同