人教课标版高中必修1地理第一章行星地球第一节《宇宙中的地球》参考(三)(共45张)课件

第一章行星地球第一节

宇宙中的地球

同学们,你们听说过古代张衡小时候夜晚数星星的故事吗?今天这是我们进入高中以来的第一节地理课。我知道大家在初中学过地理,也许你对地理很有兴趣,也许你不曾重视地理,但只要你学过地理,你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助。现在我们学习的地理与初中时有了许多的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方。人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你到海潮的宇宙遨游一番，从宇宙的深处看看我们的地球……

请同学们思考一下:

为什么说恒星是闪烁的?月球有圆缺的变化?行星和它们的卫星是不断移动的？为什么星云是轮廓模糊的？流星是一闪即逝的、彗星是拖着长尾的？

一、地球在宇宙中的位置1、人们对宇宙的认识那什么是宇宙呢?宇宙的概念：时间和空间的统一，天地万物的总称。是运动、发展和变化的物质世界。宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是客观存在的物质世界（广漠的空间和存在于其中的天体和弥漫物质）人类认识宇宙经历的过程16世纪哥白尼------日心说18世纪天文学家----引进“星系”一词20世纪60年代-----大型天文望远镜现在——客观存在的物质世界宇宙中有哪些天体？它们各有何特点？恒星——明亮发光星云——轮廓模糊，气体和尘埃云雾状外貌氢行星——在椭圆轨道上运行近似球形不发可见光卫星——围绕行星运动的天体流星体——尘粒和固体小块彗星——扁长轨道围绕太阳、云雾状外貌星际物质——气体和尘埃所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境。恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。运动特点：绝对，相对像太阳这样的恒星有1000多亿颗。星云

:实际上是由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。猎户座气体星云蟹状星云轮廓变化的星云不断移动的行星一闪即逝的流星思考：怎样区别流星体、流星群、流星现象、流星雨与陨星？流星现象陨星狮子座流星雨流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）ABC拖着长尾的彗星哈雷彗星（周期76年）慧核、慧发、慧尾星际物质天体的类型：

自然天体——主要为恒星和星云

人造天体——人造卫星，航天飞机，天空实验室等2、宇宙是一个物质世界----由各种天体组成总星系银河系河外星系（约10亿个）其他恒星系太阳系其他行星系统地月系

天体系统的层次最高最低天体系统的层次性随着科学技术的进步，人类观察到的宇宙范围还会不断扩大！八大行星按照距离太阳的远近依次是：水、金、地、火、木、土、天王、海王水星金星火星火星表面木星土星天王星海王星1、公转方向？轨道形状？轨道平面？同向性，近圆性，共面性2、小行星带位于？地球位于？火木之间，金火之间3、距离地球最近的恒星？太阳4、距离地球最近的星球？月球5、距离地球最近的行星？金星6、距离太阳最近的行星？水星三、太阳系中的一颗普通的行星

P6活动2行星比较距日远近质量体积类地行星巨行星远日行星1112333223、与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方。因此说，地球是太阳系的一颗普通行星。三、存在生命的行星

地球与其它行星不同之处就在于——地球是有生命存在。

地球存在生命的条件地球所处的宇宙环境条件是：

光照条件稳定：从地球产生到地球上有生物，在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。

安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。地球的物质条件是：

日地距离适中:适宜的温度。

体积、质量适中:适合生物呼吸的大气。

地球上有液体水：海洋、液态水的形成阅读——《到哪里寻找外星人》探索地外文明先驱者号携带的“名片”

有关中国人家宴的照片

旅行者号探测器特制唱片的正面

特制唱片内录制的115张照片中的9张人类信息图地球之声人类认识的宇宙人类目前观测到的宇宙宇宙中的地球时间上是上百亿年，空间上是上百亿光年宇宙的特性：物质性：天体—多样性运动性：天体系统—层次性普通天体特殊天体稳定的太阳光照宇宙环境条件安全的运行轨道自身物质条件日地距离适中体积、质量适中地球内外温度变化

请同学们分组讨论思考一下:

为什么说恒星是闪烁的?月球有圆缺的变化?行星和它们的卫星是不断移动的？为什么星云是轮廓模糊的？流星是一闪即逝的、彗星是拖着长尾的？

闪烁的恒星是因为地球上的空气有垂直方向对流运动，所以