2018中考文言文阅读重点考试篇目之《爱莲说》

2018中考言文阅读重点考试篇目之《爱莲说》一、文学常识本文作者是：，（时期）家三、重点词解释：1蕃：2、出淤泥而不染染3陶后鲜有闻鲜：、濯清涟而不妖濯，涟，妖。、不蔓不枝蔓，枝。6晋陶渊明独爱菊独、香远益清益。8宜乎众矣宜众、亭亭净植亭亭，植。、亵玩焉亵：。四、翻译：1水陆草木之花，可爱者甚蕃。、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。、可远观而不可亵玩焉。、莲，花之君子者也。、噫!菊之爱，陶后鲜有闻。、莲之爱，同予者何人？、牡丹之爱，宜乎众矣！五、理解性写、描写莲花高洁质朴的句子是：、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人,用《爱莲说》中的话来说，就是：、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：、描写莲美好形象的句子是：、比喻君子美名远扬的语句是：、最能概括莲花高贵品质的句子（全文主旨句）是：、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：六、课文内理解：1文中对莲花的描写有什么作用？爱莲菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？、文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？、举例说明第二段所运用的修辞方法。、本文采用了以花喻人、托物言志的写法，莲、菊、牡丹各比拟怎样的人？、作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？之爱，同予者何人？丹爱，宜乎众矣达作者怎样的思想感情？、用自己的语言概括作者赞扬的莲花一样的君子的高贵品质。

．．．．．．．．．．．（一）阅读言文，回答题．．．．．．．．．．．【甲】水陆木之花牡之爱宜众矣。（自周敦颐《爱莲说【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，固以德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君见其性，则思中立不倚⑤者竹心空，空似体⑥道；君子见其心，则思应用虚受⑦者。竹节贞⑧，以立志；君子见其节，则思砺名行，夷险一致者。夫如是，故。君子人多树之⑨为庭实⑩焉。（选自白居易《养竹记[释]贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤中不倚：处事正直，不偏不倚⑥体：体悟。⑦虚受：虚心接受。⑧贞：坚贞。⑨之：代词，指竹子⑩实：充实。．解释文中加点的词分（）不可亵玩焉亵：（）宜乎众矣（）陶后鲜有闻鲜（）竹本固固：．解释下列语句分（）濯清涟而不妖。译文：（）竹似贤，何哉？译文：】从莲的、、、性四个方面赞美莲的君子之风】文是由竹的本固、性、、贞个方面联想到君子之德分．从表现手法和表达方式上看文同之处各是什么？（2分表现手法：

表达方式：《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？4分（二）阅读面两则文言文，完成题分【甲】陋室铭刘禹锡【乙莲》周颐解释下列加点的字分（）斯是陋室（）（）可以素（）（）可爱者甚（）（）香远清）．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（）A．可远观而不可亵玩焉且焉置土石B菊之爱，陶后鲜有闻芳草美C．予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也D．清涟而不妖水而石出者将下列句子译成现代汉语分（）苔痕上阶绿，草色入帘青。（）莲之爱，同予者何人？、甲文作者是如何表现陋室不陋的？．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？3分）．两则选文均用了对比的手法，试各举一例说明。

文言文精细阅读之《爱莲说》一、二、三、四、略五、理解性默写、出淤泥而不染，濯清涟而不妖2牡丹之爱，宜乎众矣。3、莲之爱，同予者何人？4、出淤泥而不染清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。、香远益清。6莲，花之君子者也。7、中通外直，不蔓不枝。六、课文内容理解：1、答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。2、答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明的生活态度。3、答：菊从正面衬托出莲一样的君子在污浊的世间，永保高洁的品质；牡丹从反面衬托莲一样的君子不愿追逐富贵的品格。4、答）反问：同予者何人？（2）排比：菊„„花之君子者也）比喻：予谓菊，花之隐逸者也对比：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。5、答：莲比拟不慕名利，洁身自好的人；菊比拟隐逸的人；牡丹比拟爱慕富贵的人。6想感情）*莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的高贵品格和节操。7、答）知音甚少的无限感慨）作者对趋炎附势、追求富贵的庸俗世风的批判。9、答：君子具有不与世俗同流合污，正直、通达、庄重、质朴，不慕名利，洁身自好的高尚品质。（一）阅读言文，回答题分））弄（2）很多（）少（4牢固（或坚固））清水里洗涤过，但是并不显得娇媚。（）竹子（的特性）与贤者相似，为什么呢？（什么原因呢？）】生长环境、外形、香气【】心空．托物言志（象征）议（分无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守分正的价值取向，在精神上、人格上保持独，不随波逐流）（二）阅读面两则文言文，完成题分分）2调弄，这里指弹奏（只答