2021-2022学年安徽省合肥市第十四中学高一语文下学期期末试题含解析

2021-2022学年安徽省合肥市第十四中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成23-25题对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有300年！和人类经验的整体相比是何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果们想在疾病蔓延起来以前根除它们，必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好的办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。

新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，不能不承认这种利用也会产生两种局限。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。

十分清楚，科学不能控制它本身的应用。首先，科学的应用常常掌握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。而即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面不同的力量，如宗教和道德的力量来帮助自己。无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。

东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的。东方和西方，谁说二者永不碰头?我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西——道德热忱，黄金规则，我们引以为荣的科学的基础——这是巨大的恩惠。没有什么理由说它在将来不该无限增加。我们不应该太自信，我们的科学是伟大的，但是我们的无知之处更多。总之，让我们发展我们的方法，改进我们的智力训练，继续我们的科学工作，慢慢地、坚定地、以谦虚的态度从事这一切。23.作者为什么认为有人对西方文明“言过其实”？（4分）

24.“东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的。”这句话在文中有什么作用？（4分）

25．作为新人文主义的科学史家，作者在文中提出了哪些主张？（6分）

参考答案：23.（4分）①西方文明中有许多不健康的因素，西方文明的寿命还没有得到证明，其延续与否，还不一定。②尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的，许多思想领域不能使用。③科学不能控制它本身的应用而易被错误地滥用。④科学本质上也是不完美的。24.（4分）内容上：形象地点明了东西方科学同源互补的关系，在真理的层面上否定了西方厚己薄彼的态度和对东方科学存在的偏见，说明二者协调发展，取长补短，才是人类的经验，才能真正促进人类文明的进步。

结构上：承上启下25.（6分）①正确认识西方科学的弱点，以谦虚的态度忠于真理、消除偏见，建立东西方之间融合的桥梁，促使东西方文化的融合。②科学需要来自于东方的人文学科知识、人文思想的辅助，主张科学与人文联姻。2.阅读下面的文字，完成16—18题。（8分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。16．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？（2分）

17.为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？（2分）

参考答案：略3.阅读下面选文，完成17-18题。

自2009年以来，上海接连参加了两次PISA测试，均夺得全球第一。PISA是由国际组织“经济合作与发展组织”所统筹的一项三年一次的“国际学生评估项目”的英文缩写。它主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试他们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。PISA的评估主要分为三大领域——阅读素养、数学素养及科学素养。不同于一般测试，PISA的评价方法能强化对考生知识面、综合分析、创新素养方面的考查。我们应该理性看待上海PISA夺冠。一方面，应该看到上海这些年来的教育改革与发展的确取得了显著的进步，通过名校带动薄弱学校改革，使得基础教育的整体办学质量大大提高，义务教育有了较好的均衡发展，学生主动学习、创造性学习、合作学习的意识与能力都有了可以看得见的进步，这些都表现在PISA的两度夺冠上。另一方面则应该看到，如何进一步切实减轻学生的学业负担和精神压力，仍须做更多的工作和努力。比如，让学生每天都有充足的睡眠时间，让学生每天都能至少运动一小时，让他们在课后和节假日不再在各种补习班中煎熬。如果上海能够做到后者，那么即便在PISA上拔不得头筹，也真没有什么大不了的。孩子不能是学习的机器人，他们的幸福感，应该得到关注。正因为如此，我们应该对上海PISA夺冠保持一种既淡定又警醒的成熟心态。上海基础教育改革与发展的先进经验和正确做法，我们应该认真学习、积极借鉴，但其不足之处，则需要引以为戒，努力改进。从教育学的角度来看，基础教育是为学生今后的学习和身心健康成长奠定良好的基础，这其中包括道德素质、身体素质和心理素质。如果本末倒置，将对分数的追逐作为终极目标，必然会使孩子成为学习的机器、分数的奴隶。因此，PISA成绩应该成为一面镜子，通过与美欧等国的比较，取长补短，让我们清醒认识到，我们的基础教育仍然需要破除旧观念的束缚，摆脱分数和排名的桎梏，解放孩子，让孩子通过学习和学校教育获得快乐和幸福，而非“压力山大”下的痛苦、畏惧与厌学。这方面，上海与全国一样，任重而道远。17.对上海PISA夺冠的看法，不符合作者原意的一项是（

）A．体现上海这些年教育改革与发展取得显著进步，办学质量大为提高。B．表明上海学生的学习方式明显改进，阅读、数学及科学素养明显提升。C．说明上海在切实减轻学生的学业负担和精神压力等方面的成效有目共睹。D．应理性看待上海PISA夺冠，既要肯定取得的成绩，又要改进诸多不足。18.对基础教育理想状态的认识，不符合文意的一项是（

）A．要为学生今后的学习和身心健康成长奠定良好的基础。B．摆脱分数和排名的桎梏，不将追逐成绩作为终极目标。C．能在PISA之类国际性的基本素养的测试中继续夺冠。D．减轻学习压力，让孩子通过学校教育获得快乐和幸福。参考答案：17.解析：C

原文“如何进一步切实减轻学生的学业负担和精神压力，仍须做更多的工作和努力”18.解析：C

在文中无出处二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.课外文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成6－9题。薛向，字师正。以祖颜任太庙斋郎，为永寿主簿，权京兆户曹。监在京榷货务①，连岁羡缗钱②，当迁秩，移与其兄。三司判官董沔议改河北便籴③，行钞法。向曰：“如此，则都内之钱不继，茶、盐、香、象将益不售矣。”有司主沔议，既而边籴滞不行，沔坐黜。以向知鄜州。大水冒城郭，沉室庐，死者相枕。郡卒戍延安。诣主将求归视。弗得，皆亡奔。至，则家人无存者，聚谋为盗，民大恐。向遣吏晓之曰：“冒法以赴急，人之常情，而不听若辈归，此武将不知变之过也。亟往收溺尸，贳汝擅还之罪。”众人庭下泣谢，一境乃安。入为开封度支判官，权陕西转运副使、制置解盐。盐足支十年，而岁调畦夫数千，向奏损其数。兼提举买马，监牧沙苑养马，岁得驹三百，而费钱四千万，占田千顷。向请斥闲田予民，收租入以市之。乃置场于原、渭，以羡盐之直市马，于是马一岁至万匹。尝夜至灵宝县，先驱入驿，与客崔令孙争舍。令孙正病卧，惊而死，罢知汝州。甫数月，复以为陕西转运副使，进为使。厚陵役费，其助如永昭时，凡将漕八年，所入盐、马、刍、粟数累万，民不益赋，其课④为最。夏将嵬名山以绥州来归，青涧城主种谔将往迎，诏向与议。谔不俟命，亟率所部出塞，遂城之。廷议劾谔擅兴，将致法。向言：“谔今者之举，盖忘身以徇国，有如不称，臣请坐之。”谔既贬，向亦罢知绛州，再贬信州，移潞州。张靖使陕西还，陈向制置盐、马之失。诏向诣阙与辩，靖辞穷，即罪之。神宗知向材，以为江、浙、荆、淮发运使。纲舟⑤历岁久，篙工利于盗货，尝假风水沉溺以灭迹。向募客舟分载，以相督察。迁天章阁待制。环庆有疆事，帝以向习知地形，召诣中书。旧制，发运使上计毋得出人，唯止都门达章奏。至是，弛其禁。熙宁四年，权三司使，有司误迁向右谏议大夫，诏罚吏而向官不夺。辽人求代北地，北边择牧，加枢密直学士、给事中、知定州。北使久留都亭，数出不逊语，佥谓必谕盟。向曰：“彼欲疆议速成，故多张虚势以撼我。使者惧不如其请，故肆嫚言以徼幸取成。”后皆如向言。迁工部侍郎。向干局绝人，尤善商财，计算无遗策，用心至到，然甚者不能无病民，所上课间失实。会诏民畜马，向既奉命，旋知民不便，议欲改为。于是舒亶论向反覆无大臣体，斥知颍州。又改随州，卒，年六十六。（节选自《宋史·薛向传》）注释：①榷货务：宋官署名，掌管食粮、金帛等贸易。②缗钱：指以千文结扎成串的铜钱，汉代作为计算税课的单位，后泛指税金。③便籴：宋政府购买粮草等战咯物资的重要方式之一，政府向商人购买粮草后，先付给钞引，商人再持钞引到京师或指定的地区，兑换钱币或者茶盐香药等物资。④课：赋税。⑤纲舟：成批运送货物的船队。6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（

）A.权京兆户曹

权：暂代B.以羡盐之直市马

羡：超过C.假风水沉溺以灭迹

假：借……的名义，谎称D.弛其禁

弛：放松7.以下各组句子中，全都直接表现薛向的才能、政绩的一组是（3分）（

）①监在京榷货务，连岁羡缗钱

②既而边籴滞不行，沔坐黜③以羡盐之直市马，于是马一岁至万匹

④复以为陕西转运副使，进为使⑤诏罚吏而向官不夺

⑥后皆如向言A.①③④

B.②⑤⑥

C.①③⑥

D.②④⑤8.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（

）A.在盐储备充足的情况下，薛向奏请减少征调垦畦制盐的壮丁，这体现了他为政的用心以及对百姓的体恤。B.张靖指出薛向在工作上的过失，朝廷为此让他们二人展开论辩，结果张靖被辩驳得哑口无言，因此被治罪。C.薛向担任江、浙、荆、淮发运使期间，招募客船，让它们和纲船一起运送货物，并让二者互相监督。D.皇帝下诏让百姓畜养马匹，薛向奉命后随即实地察看，了解到老百姓很不方便，于是进谏应改变该政策。9.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1）向请斥闲田予民，收租入以市之。（3分）

(2）然甚者不能无病民，所上课间失实。（3分）

参考答案：6.（3分）B（羡：剩余、有余）7.（3分）C（②记述董沔因行政措施不当被贬官，间接表现薛向的才能。④记述薛向被贬官后很快又官复原职。⑤记述有司误升薛向官职的结果。）8.（3分）D（应理解为“薛向奉命后，随即就知道这项政策将给百姓带来不便，于是进谏应改变该政策。”）9.（6分）(1)薛向请求开垦闲田租给百姓，用所得的田租来买马。（“斥”“市”各1分，句意1分。）(2）然而计算得过分了不免伤害百姓，所上缴的赋税偶有失实。（“病”“课”各1分，句意1分。）【文言文参考译文】薛向，字师正。因为祖父薛颜的荫庇任太庙斋郎，后担任永寿主薄，暂代京兆户曹。督察京城食粮、金帛等贸易，使得税收所得连年增加，因此获得晋升的机会，却让给自己的兄长。三司判官董沔建议改革河北便籴之法，实行钞法。薛向说：“如果这样做，那么国家的财政将无以为继，而茶、盐、香、象将更加卖不出去。”有司采纳董沔的建议，不久边籴停滞无法进行，董沔因此被罢官。任命薛向为鄜州知州。大水淹没城郭，房及倒塌，死者相堆叠。有郡卒戍守延安，向主将请求回家探视，未能得到准许，他们就都逃跑回家。回到家发现家人都不幸离世，他们聚集起来谋划着一起去偷盗，百姓因此十分恐慌。薛向派遣官吏告诉他们说：“触犯法纪往救急难，这是人之常情。不让你们回家，这是武将不知变通的过错。快回去收拾安葬溺亡的亲人，（这样就）赦免你们擅自回家的罪责。”众人在庭下边哭边拜谢，境内这才安定下来。担任开封度支判官，代理陕西转运副使、制置解盐。储备的盐足够用十年，而每年仍要征调几千个垦畦制盐的壮丁，薛向奏请减少征调的数量。兼任提举买马，督察沙苑养马事务，每年养三百匹马，却要花费四千万钱，占用千顷的田地。薛向请求开垦闲田租给百姓，用所得的田租来买马。在原、渭开辟牧场，用盐税中扣除运销损耗之外的盈余税款来买马，一年内马匹的数量达到万匹。薛向曾经晚上到达灵宝县，骑马先到驿馆，与客人崔令孙争抢馆舍。令孙正病卧在床，受惊吓而死，薛向罢为汝州知州。刚过几个月，又任命为陕西转运副使，（不久）升任为转运使。修筑厚陵，他如修筑永昭陵时一样提供经费。掌管漕运共八年，所上交的盐、马、草料、果数以万计，百姓没有增加赋税，而他所上缴的赋税最多。夏将鬼名山献出绥州来投诚，青涧城主种谔将前往迎接，朝廷下诏让薛向和种谔商议此事。种谔不等到朝廷下令，就急匆匆地率领手下出塞，占领了绥州城。朝廷弹勃种谔擅自兴兵，将绳之以法。薛向说：“种谔今日的举动，是舍身为国，如果他这样做不称职，那么我请求和他一起被治罪。”种谔被贬官，薛向也罢为绛州知州，再贬信州，移潞州。张靖出使陕西回朝，向朝廷呈报薛向制置盐、马事务时存在过失。下诏让薛向到朝中与种谔就此展开论辫，张靖被辩驳得哑口无言，张靖因此被治罪。神宗了解薛向有才能，任命他为江、浙、荆、淮发运使。纲舟制度施行了很久，篙工常通过盗窃货物谋利，曾经谎称船被风浪淹没来掩藏自己偷窃的行径。薛向招幕客船和纲船一起运送货物，让他们互相督察。升任天章阁待制。环庆出现边境争端，皇帝因为薛向熟知边境地形，让他到中书省议事。按照规定，发运使献策时不得进出宫门，只能在宫门外递上奏章。从薛向开始，才放松了宫禁。熙宁四年，薛向暂代三司使。有司误升薛向为右谏议大夫，下诏处罚右司而薛向的官职未被收回。辽人向宋朝求取代北地区，在北边放牧，朝廷授予薛向枢密直学士、给事中、定州知州等职。辽国使者一直留在都亭，屡屡出言不逊，众人都认为辽人定会违背盟约。薛向说：“辽人想尽快解决边疆事务，所以虚张声势企图震慑我们。使者担心自己的请求不能实现，所以放肆地说些侮蔑的言论，希望能侥幸成功。”后来事态的发展都如薛向所言。薛向升任工部侍郎。薛向办事的才干器量一流，特别擅长经商理财，计算无误，考虑周全，然而算计得过分了不免伤害百姓，所上缴的赋税偶有失实。恰逢朝廷下诏让百姓畜养马匹，薛向奉命后，随即就知道这项政策将给百姓带来不便，于是进谏应改变该政策。舒亶上疏，认为薛向做事反复无大臣体，薛向被贬为颖州知州。又改随州，死时六十六岁。

略5.课外文言文阅读：（18分）朱光庭，字公掞，十岁能属文。辞父荫擢第，调万年主簿。数摄邑，人以“明镜”称。历四县令。曾孝宽以才荐，神宗召见，问欲再举安南之师。光庭对曰：“愿陛下勿以人类畜之。盖得其地不可居，得其民不可使，何益于广土辟地也？”又问治何经，对曰：“少从孙复学《春秋》。”又问：“今中外有所闻乎？”对曰：“陛下更张法度，臣下奉行或非圣意，故有便有不便。诚能去其不便，则天下受福矣。”从吕大防于长安幕府。五路出师讨西夏，雍为都会，事倚以办，调发期会甚急，光庭每执不从。使者怒，将加以乏兴罪，光庭求免去，大防为之解。哲宗即位，司马光荐为左正言，首乞罢提举常平官、保甲青苗等法。论蔡确为山陵使，而乃先灵驾而行，为臣不恭。又言章悼欺罔肆辩，韩缜挟邪冒宠，言甚切。宣仁后嘉其守正，谕令尽言，毋有所畏避。迁左司谏，论“苏轼试馆职发策【注】云：‘今欲师仁祖之忠厚，而患有司不举其职，或至于偷。’臣谓仁宗难名之盛德，而不当以‘偷’为议论，望正其罪，以戒人臣之不忠者。”未几，中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论列。宣仁后曰：“详览文意，是指今日有司言之，非所以讽祖宗也。”遂止。河北饥，遣持节行视，即发廪振民；而议者以耗先帝积年兵食之蓄，改左司员外郎。迁太常少卿，拜侍御史。论蔡确怨谤之罪，确贬新州。拜右谏议大夫、给事中。徙潞州。邻境旱饥流民入境者踵接光庭日为食以食之常至暮自不暇食遂感疾犹自力视事卒年五十八。光庭始学于胡瑗，瑗告以为学之本在于忠信，故终身行之。（选自《宋史·朱光庭传》，有删改）【注】发策：古代考试把试题写在策上，令应试者作答。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．邻境旱饥流民/入境者踵接/光庭日为食/以食之常至暮/自不暇/食遂感疾/犹自力视事/卒/年五十八B．邻境旱饥/流民入境者踵接/光庭日为食以食之/常至暮/自不暇食/遂感疾/犹自力视事/卒/年五十八C．邻境旱饥/流民入境者/踵接光庭日为食以/食之常至暮/自不暇食/遂感疾犹自力/视事/卒/年五十八D．邻境旱饥/流民入境者踵接光庭/日为食以食之常/至暮自不暇食/遂感疾/犹自力视事/卒/年五十八11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。B．荫，文中指封建时代子孙因祖先有功而取得做官等权利。C．有司，指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专司，故称有司。D．节，文中指符节。符节是古代朝廷封官、传命和调兵遣将的一种凭证。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．朱光庭有才能。他十岁就能写文章；他因才能被人推荐给朝廷，皇帝问他几件事，他一一予以回答，其中有些话还很尖锐。B．朱光庭守正敢言。他请求废除保甲青苗等法律；批评蔡确不守臣礼，使蔡被贬新州；他还弹劾章悖等人。宣仁太后赞扬他。C．朱光庭忠于皇帝。他认为苏轼在拟考试试题时用词不当，有冒犯仁宗之嫌，并请求处罚苏轼，但宣仁太后不同意他的看法。D．朱光庭关心百姓。河北闹饥荒，他打开粮仓救济百姓，却被认为是耗费先帝积累的物资；在潞州任职时，邻境闹旱灾，他去救济而得病。13．宣仁后嘉其守正，谕令尽言，毋有所畏避。译文：_____________________________________________________14．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。译文：_____________________________________________________15．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！译文：_____________________________________________________16．乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。译文：_____________________________________________________17．衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（2分）译文：_____________________________________________________18．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。译文：_____________________________________________________参考答案：10．B11．A12．B

13．宣仁太后赞扬他能守正道，告诉他畅所欲言，不要有什么畏惧、回避。

14．（他们）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，象回声似的响应他，（很多人）背负着粮食，如影随身般地跟从（陈涉）。

15．巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊!

16．蔺相如便派他的随从穿上粗麻布衣服，怀中藏好宝璧，从小路逃出，把和氏璧送回赵国。（2分）

17．张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。（2分）

18．只是我想，强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，只是因为我们两个人在啊。（2分）点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项B事件错误。13．试题分析：注意重点词语“嘉”“守正”“谕”“畏避”的翻译。14．试题分析：注意重点词语“兵”“揭”“云”“响”“赢”“景”的翻译。15．试题分析：注意重点词语“齿”“乃”“及”的翻译。16．试题分析：注意重点词语“衣”“怀”“亡”的翻译。17．试题分析：注意重点词语“慕”“辄”“徙”的翻译。18．试题分析：注意重点词语“顾”“所以”“徒”的翻译。参考译文：朱光庭，字公掞，十岁能写文章。推辞父亲的恩荫，考中进士，调任万年县主簿。几次代理县令，人们称他是“明镜”。历任四个县的县令。曾孝宽因为朱光庭有才能而向朝廷推荐，神宗召见朱光庭，问到想再次出兵攻打安南。朱光庭回答说：“希望陛下不要把安南当作人类来养。因为得到他们的土地不能居住，得到他们的百姓不能使用，对开拓疆土有什么好处？”皇帝又问朱光庭研究什么经书，朱光庭回答说：“年少时跟从孙复学习《春秋》。”皇帝又问：“现在在朝廷内外听到些什么吗？”回答说：“陛下更改法度，臣下奉行命令有的不是圣上的旨意，所以有的好有的不好。如果能去掉那些不好的，那天下就会得到福分了。”跟随吕大防在长安幕府。朝廷五路出兵讨伐西夏，雍州是大都市，许多事情都靠这里去办，调发人员物资期限很紧，朱光庭常常坚持不答应。使者生气，将要施加军需物资缺乏之罪，朱光庭请求罢职离去，吕大防替他调解。哲宗继承皇位，司马光推荐朱光庭做左正言，朱光庭首先请求罢免提举常平官、废除保甲青苗等法律。认为蔡确身为山陵使，却走在先帝的灵柩之前，作为臣子不恭敬。又说章悖欺骗蒙蔽肆意狡辩，韩缜奸邪求宠，话很耿直。宣仁太后赞扬他能守正道，告诉他畅所欲言，不要有什么畏惧、回避。升任左司谏，议论说“苏轼拟馆职考试题说：‘现在要效法仁宗的忠厚，而担心有关官员不能尽职，可能会玩忽职守。’我认为仁宗有难以形容的盛德，而不应当用‘玩忽’来议论，希望惩办他的罪行，来警戒大臣中不忠诚的人。”不久，中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论述这件事。宣仁太后说：“详细地阅读了苏轼的文章的意思，这是针对现在的有关官员而说的，不是用来讽刺祖宗的。”于是议论停止。河北闹饥荒，朝廷派朱光庭拿着符节巡行视察，立即打开粮仓救济百姓；而议论的人认为他消耗先帝多年积累的军需物资，改任左司员外郎。升任太常少卿，授任侍御史。弹劾蔡确怨恨非议的罪行，蔡确被贬到新州。授任右谏议大夫、给事中。调任潞州。邻近州县境内发生旱灾闹饥荒，流亡的百姓进入潞州境内的连续不断，朱光庭每天准备食物给他们吃，常常忙到夜里，自己来不及吃饭，于是生病，还勉力办公事。去世，享年五十八。朱光庭起初跟从胡瑗学习，胡瑗告诉他治学的根本在于忠诚守信，所以朱光庭终身践行。6.阅读下面的文言文，完成4—7题。（12分：4—6，每题2分；7题6分）宋庆礼，洺州永年人。举明经，授卫县尉。则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。寻迁大理评事，仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸福。于是安堵注，遂罢镇兵五千人。开元中，为河北支度营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文翙政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。七年卒，赠工部尚书。太常博士张星议日：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。案谥法，好巧自是曰‘专’，请谥曰‘专’。”礼部员外郎张九龄驳曰：“庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。有一于此，人之所难。请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。

(节选自《旧唐书·宋庆礼传》)[注]安堵：安居。4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A.仍充岭南采访使

充：代理B.庆礼躬至其境

躬：亲自C.遂罢镇兵五千人

罢：撤去D.都督赵文翙政理乖方

乖：背离5.以下各组中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是（

）①询问风俗，示以祸福

②独庆礼甚陈其利③更于柳城筑营州城

④并招辑商胡，为立店肆⑤为政清严，而勤于听理

⑥所历之处，人吏不敢犯A.①②④

B.①⑤⑥

C.②③⑥

D.③④⑤6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.宋庆礼深受礼遇，治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥，彦范特地召请庆礼共谋其事；岭南地区社会秩序混乱，庆礼受命治理以后，百姓安居乐业。B.宋庆礼处事求实，勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图，另址再建营州城，管理归附的外族；又开屯田八十余处，使得营州仓廪充实，百姓逐渐富有。C.宋庆礼生前的缺陷，死后受到非议。朝廷商议给他加谥号时，张星认为他的为人和行事存在诸多过失，根据他的生前作为，应谥以“好巧自是”的“专”。D.宋庆礼生前的功绩，最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张，认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务，竭尽其力地守护坚贞原则；于是加谥为“敬”。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。

(2)庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。

参考答案：4.A

解析：A项的“充”在中学文言文中是个常见的多义词，在这里是“担当”“充任”的意思。因为“仍”是“依然”的意思所以不会原来就“代理岭南采访使”因此“充”是“担当”“充任”的意思。乖方是“违背法度”，乖：背离。5.A

解析：③是在皇上下诏命庆礼在柳城筑营州城。⑤是为政清严，⑥是为政清严的结果6.B

解析：此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考试需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出。B不是另址再建营州城，是原址再建。7.（1）译文：然而喜爱大兴工程劳役，又多有变动，评论的人都讥笑他不切合实情。（2）译文：宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面的学校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合要求，请找出并作修改。同学们：大家好！欢迎聆听校园广播。今日的主题是“礼行天下”。中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”美誉。作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，不要做出违背礼仪的事情。参考答案：①“聆听”改为“收听”；②“今日”改为“今天”；③“逾”改为“超过”；④“素享”改为“素有”；⑤“美誉”改为“的称号”；⑥“切勿”改为“不要”或“请勿”。【详解】题考查语言表达得体的能力，语言表达得体就是根据交际的语境选用恰当的语句来表情达意。