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文档简介

1、张开你想像的翅膀（培养发散性思维2、猜成语（培养判断能力这个可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进。，不同的角色：１、用单脚打坐，合掌；２、手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大。，（但不能推碰拉触。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚就算。接着两组互换角色，继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。4、乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德有一次，和妹妹乘公共汽车。上车后，发现一个空座位，他丢下妹 ，她扶着拉手，站在身边。妹妹 5、叫号接龙（培养思维能力6、三打（培养反应灵敏 种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为。2、双手插腰，两腿侧开为。3、双手合掌于胸前为。这三个童话人物的制约关系是：胜，胜，胜。如果正巧造型7、.钩肘站立（培养合作能力8、占领阵地（培养解决问题的能力办法能站进最纸的队为胜。船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的圈２根。每员记时，哪组完成得最快为优胜。参加的人数较多时，可布置几个课桌，1.方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，2.要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，13：传口1.方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进1.方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人.方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“险1、方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜。开始，由本组的任1、方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜，本组的学生可以选1、方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜，由本班的任一位学生开2、要求

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