11 我是一只小虫子(匹配新教材)

我一小子[教学标会“屁、股”等16个字，会写“屁、股”等个生字。掌握多音字“泡体想象中蕴含的童趣。[教学点能用“一会儿”造句。体想象中蕴含的童趣。[教学时2课第课教学过程一、图片导入讨论有关虫子的话题，引入主题。

达标检测二、合作探究，学习生字

1.读一读，连一连。1.小组合作读课文，圈出生字词读准字音。互相说说是用什么方法记住这些尿jìn生字的。2.组长考查生字认读，边读边组。3.教师检查指导小组学习情况。（）示课件词语。（）名带拼音认读，去拼音认读。（）系文中的词语、句子巩固识字。（）词学习多音字“泡三、自主学习，整体感知1.再读课文，把课文读流利，标自然段序号。2.说说读懂了什么。3.教师提问：哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”？1~2自然段）哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”？自然段）哪几个自然段讲“我有很多小伙伴”？5~6自然段）第7自然段讲了什么？（我喜欢一只小虫子）第课教学过程一、二、了解故事内容1.做小虫子不好。精品资料

劲shn婶hung撞nio晃zhuàng2.给多音字组词。泡po（）po（）3.照样子，写词语。蹦蹦跳跳毛茸茸达标检测4.当小虫子不好是因（）①屁股被苍耳刺痛

（）名读第1、2自然。（）示句子一小虫子一点儿都不好这个句子要怎么读？谁来读一读导学生读出不喜欢的语气）

②被淹得昏头昏脑③被小鸟捉食④被蚂蚁咬到（）底有哪些地方不好呢？（指名学生回答）①屁股被苍耳刺痛（你们知道苍耳是一种什么样的植物吗？被苍耳刺到以后，5.为什我觉当小虫子会是什么反应？）②被淹得昏头昏脑深很深水”是什么？“昏头昏脑”是什么意思？）③还有被小鸟吃掉（你是怎么知道的？想一想当小虫子看到小鸟时，心里会想些什么？）（）觉得当小虫子还有哪些不好的地方？2.做小虫子还真不错。（）师读第3自段：不过，我觉得当一只小虫子还真不错。（）什么小虫子会这么说，我们来请一位同学来读一读第自然。（）自段小虫子从哪些面来说的？①可以在草叶上伸懒腰，用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上去旅行。②你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？（像乘着特快列车）你坐过特快列车吗？当时你有什么感受？（）觉得当小虫子还有哪些好的地方？3.有意思的伙伴们。（）名学生读5、自段”怎么理解？）（）们认识小虫子的这些朋友吗？他们分别叫什么名字？（出示图片）①屎壳郎：这是什么虫子？他在干什么？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？

一只小虫子还真不错”？6.读句子完成练习。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！（）你用加点词语写一个句子。（）“费的特快列车”是指。7.小虫子都有哪些小伙②螳螂：螳螂有什么特点？为什么小虫子觉得螳螂有意思呢？螳螂到底会不会伴请从下面的物中找跳，有谁知道？出来。③天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子？你们知道天牛为什么叫这个名字吗？小

小鸟

螳螂为什么说天牛爱顶人呢？

天牛

屎壳郎

蝴蝶4.我喜欢当一只小虫子。（）来读一读课文的最后一自然段？（）个自然段告诉了我们什么？

8.读最后一自然，你知道这只小虫子是什么吗（）（）只小虫子为什么喜欢当小虫子？你觉得当虫子好不好？说说你的理由。A.螳螂蝴蝶（）觉得小虫子是什么虫子？你是从哪里判断出来的？（蟋蟀）三、拓展延伸1.学习了这篇课文，你学得这只虫子的生活有意思吗？如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。2.找有关虫子的绘本故事读一读学着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。四、指导书写，掌握汉字规律精品资料设计

C.七星瓢虫D.蟋蟀9.写同音字。

1.出示课后第2题学习汉字规。

gǔ

屁（）（）头腰股脾胆肩背臂胃

shǐ（劲（壳郎（）字典，给不认识的字注音，再读一读。

jìng干）

安（）（）名认读汉字。（）些汉字都有一个共同偏旁了吗汉都和什么有关？那么这个偏旁表示和什么有关呢？（）没有同学还能写出几个含这个偏旁的字？2.我们今天的生字中还