教师专业发展评鉴推动小组第11次会议纪录

PAGEPAGE10高雄市立大義國民中學96學年度第1學期教師專業發展評鑑推動小組第11次會議紀錄一、日期：96年12月10日二、時間：：上午77：3008：：：20三、地點：：三樓圖圖書室七、紀錄：：黃翠蓮蓮八、決議事事項：（一）教師師教學檔檔案主要要重點為為教師教教學省思思，請教教師繼續續將教材材置於教教學檔案案，也請請教師於於段考後後分析教教學成效效。（二）請教教師提出出試辦教教師專業業發展評評鑑遭遇遇問題及及困境，將將於參與與相關會會議時提提供給專專家學者者及教育育局長官官，以利利教師專專業發展展評鑑之之推動。1、目前教教師工作作除了教教學以外外還必須須負擔行行政工作作，工作作負荷沉沉重，不不慬影響響教師教教學，也也影響教教師推動動專業成成長的內內在動機機與成效效。有何何最佳模模式提供供教師專專業成長長？2、目前教教師在教教學上最最感困擾擾是學生生異質、多多元、差差異如何何做區別別教學？？3、資源班班鑑定很很嚴謹，對對於文化化不利兒兒童之補補救教學學較少幫幫助，老老師如何何兼顧一一般學生生？請問問有何相相關輔導導策略協協助教師師以提升升其教學學效能？？附錄NBBPTSS英語語科的教教學卷宗宗內容要要求項目一：分分析學生生在閱讀讀與寫作作的成長長（Annalyysissoffstuddenttgrowwthinreaddingganndwwrittingg）1.教學內內容說明明：教學學內容需需說明以以下的資資訊學生班級人人數、年年齡、年年級、學學科（例例如：221位八八、九年年級學生生、133～155歲、美美國文學學）會影響本課課教學策策略的相相關班級級特色((如：人人種、文文化和語語言差異異)、學學生能力力範圍、及及班級特特性。以以及，因因某些特特定學生生所引起起的教學學挑戰。有哪些資訊訊是與具具有特殊殊需求和和能力的的學生有有關，並並可能會會影響你你教學計計畫順序序的，例例如：能能力範圍圍及學生生所會面面臨到的的挑戰((包括認認知、社社會/行行為、注注意力、知知覺、生生理上的的挑戰))。請提提供相關關的資訊訊，讓評評量者能能夠更瞭瞭解這個個班級。對於你選擇擇的教學學內容，有有哪些與與教學情情境相關關的特點點影響了了你的這這個選擇擇？這可可能包含含了其他他社會性性和實質質性上的的教學情情境。例例如：可可利用的的資源，如如科技、班班級計畫畫表、空空間分配配(教室室本身或或是共同同使用空空間)。2.分析學學生作品品：針對對以下項項目說明明學生作作品的表表現如何何？學生作為閱閱讀者。（TheStudentasReader）身為一個獨獨立的個個體，學學生的個個別差異異（經驗驗、技巧巧、興趣趣），如如何對他他/她的的作品樣樣本和你你的分析析，提供供深入的的洞察力力？有哪些教學學目標可可以促進進學生身身為一個個閱讀者者和文字字詮釋者者的成長長？你選選用了什什麼文字字、作業業和策略略以達到到此目標標？所選擇的作作品樣本本有哪些些特色展展現學生生瞭解及及詮釋文文字的能能力？妳的評鑑和和回應如如何使身身為一個個閱讀者者和文字字詮釋者者的學生生成長？？解釋你你的評鑑鑑方法和和相關回回應如何何連結你你的教學學目標。透過這位學學生的回回應，你你身為一一位教師師將如何何增進一一位已經經成為閱閱讀者和和文字詮詮釋者的的學生的的能力？？學生作為寫寫作者。（TheStudentasWriter）身為一個獨獨立的個個體，學學生的個個別差異異（經驗驗、技巧巧、興趣趣），如如何對他他/她的的寫作樣樣本和你你的分析析，提供供深入的的洞察力力？你的教學目目標如何何促進學學生身為為一個寫寫作者的的成長？？你使用用了哪些些作業或或策略來來達到此此目標？？這些寫作樣樣本有哪哪些特色色展現出出學生身身為一位位寫作者者的成長長和發展展？妳的評鑑和和回應如如何使身身為一個個寫作者者的學生生成長？？請解釋釋你的評評鑑方法法和相關關回應如如何連結結你的教教學目標標。透過這位學學生的回回應，你你身為一一位教師師將如何何增進一一位已經經成為寫寫作者的的學生的的寫作能能力？3.反省::對於你所設設定的目目標，你你達到何何種程度度？整體而言，對對於你身身為一位位閱讀和和寫作教教師的優優點及缺缺點，所所有的學學生反應應如何？？請同時時考慮四四種學生生回應以以及引導導他們的的教學內內容。項目二：教教學分析析：全班班討論（Instructionalanalysis:Wholeclassdiscussion）教學內容說說明：教教學內容容需說明明以下的的資訊學生班級人人數、年年齡、年年級、學學科（例例如：221位八八、九年年級學生生、133～155歲、美美國文學學）會影響本課課教學策策略的相相關班級級特色((如：人人種、文文化和語語言差異異)、學學生能力力範圍、及及班級特特性。以以及，因因某些特特定學生生所引起起的教學學挑戰。有哪些資訊訊是與具具有特殊殊需求和和能力的的學生有有關，並並可能會會影響你你教學計計畫順序序的，例例如：能能力範圍圍及學生生所會面面臨到的的挑戰((包括認認知、社社會/行行為、注注意力、知知覺、生生理上的的挑戰))。請提提供相關關的資訊訊，讓評評量者能能夠更瞭瞭解這個個班級。對於你選擇擇的教學學內容，有有哪些與與教學情情境相關關的特點點影響了了你的這這個選擇擇？這可可能包含含了其他他社會性性和實質質性上的的教學情情境。例例如：可可利用的的資源，如如科技、班班級計畫畫表、空空間分配配(教室室本身或或是共同同使用空空間)。教學計畫和和錄影帶帶分析：：你的長程目目標和與與這個班班級相關關連結的的主題（整整學年度度）有哪哪些？以以及，為為何這些些目標和和主題是是適合學學生的？？這單一節課課的教學學目標是是什麼？？他們如如何與你你的長程程目標和和任何一一個主題題連結相相稱？選選擇全班班性的討討論並以以這種方方式來達達到你的的目標的的理由為為何？有關這個班班級的資資訊如何何影響在在錄影帶帶中所觀觀察到的的結果？？你在這堂課課使用什什麼特定定程序和和教學策策略？包包括如何何促進學學生參與與全班互互動的方方法？選選擇這方方法的理理由為何何？請從從錄影帶帶中舉出出具體的的例子，來來表現出出你促進進學生的的參與。你如何確保保對班上上所有的的學生公公平、公公正和使使用資源源的權利利？舉出出影片中中具體的的例子。這門課使用用了哪些些材料和和資源，以以及選擇擇這些材材料的理理由為何何？在錄影帶中中所呈現現的片段段之前和和之後，各各有什麼麼與這門門課程相相關的活活動？為為什麼會會選擇這這一系列列的活動動的順序序？這門課如何何反映出出你整合合英語藝藝術的標標準？反省：在這門課裡裡，對於於所設定定的目標標，你達達到何種種程度？？請從錄錄影帶中中提供證證據來支支持你的的回答。錄影帶中，這這門課成成功的時時間及要要點為何何？請解解釋為何何會成功功。如果你重新新教這門門課，你你是否會會改變不不同的做做法？若若你不會會改變，請請解釋為為什麼。這門課的成成果對將將來這個個班級的的教學或或這個班班級的成成員有什什麼影響響？項目三：教教學分析析：小組組討論（Instructionalanalysis:Smallgroups）教學內容::需說明明以下的的資訊學生班級人人數、年年齡、年年級、學學科（例例如：221位八八、九年年級學生生、133～155歲、美美國文學學）會影響本課課教學策策略的相相關班級級特色((如：人人種、文文化和語語言差異異)、學學生能力力範圍、及及班級特特性。以以及，因因某些特特定學生生所引起起的教學學挑戰。有哪些資訊訊是與具具有特殊殊需求和和能力的的學生有有關，並並可能會會影響你你教學計計畫順序序的，例例如：學學生的能能力範圍圍以及學學生所會會面臨到到的挑戰戰(包括括認知、社社會/行行為、注注意力、知知覺、生生理上的的挑戰))。請提提供相關關的資訊訊，讓評評量者能能夠更瞭瞭解這個個班級。對於你選擇擇的教學學內容，有有哪些與與教學情情境相關關的特點點影響了了你的選選擇？上上述的特特點可能能包含了了其他社社會性和和實質性性上的教教學情境境。例如如：可利利用的資資源，如如科技、班班級計畫畫表、空空間分配配(教室室本身或或是共同同使用空空間)。教學計畫和和錄影帶帶分析::你的長程目目標和與與這個班班級連結結的主題題（整學學年度）為為何？以以及，為為何這些些目標和和主題是是適合學學生的？？這單一節課課的教學學目標是是什麼？？他們如如何與你你的長程程目標和和任何一一個主題題連結相相稱？選選擇全班班性的討討論並以以這種方方式來達達到你的的目標的的理由為為何？有關這個班班級的資資訊如何何影響在在錄影帶帶中所觀觀察到的的結果？？你在這堂課課使用了了什麼特特定的程程序和教教學策略略？包括括如何促促進學生生參與全全班互動動的方法法？選擇擇這方法法的理由由為何？？請從錄錄影帶中中舉出具具體的例例子，來來表現出出你促進進學生的的參與。你如何確保保對班上上所有的的學生公公平、公公正和使使用資源源的權利利？請舉舉出影片片中具體體的例子子。這門課使用用了哪些些材料和和資源，以以及選擇擇這些材材料的理理由為何何？在錄影帶中中所呈現現的片段段之前和和之後，各各有什麼麼與這門門課程相相關的活活動？為為什麼會會選擇這這一系列列的活動動的順序序？這門課如何何反映出出你整合合英語藝藝術的標標準？反省:在這門課裡裡，對於於所設定定的目標標，你達達到何種種程度？？試從錄錄影帶中中提供證證據來支支持你的的回答。在錄影帶中中，這門門課成功功的時間及要要點為何何？請解解釋為何何你認為為這是成成功的。如果你重新新教這門門課，你你是否會會改變不不同的做做法？若若你不會會改變，請請解釋為為什麼。這門課的成成果對將將來這個個班級的的教學或或這個班班級的成成員有什什麼影響響？項目四：成成就記錄錄：對學學生學習習的貢獻獻（Doocummenttedaccoompllishhmennts::Coontrribuutioonstostuddenttlearrninng）1.描述和和分析（Descriptionandanalysis）:描述並分析：「在你教學情境中，你曾經清楚且具體地描述其重要性的活動及成就」。