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教学文档教学文档..小学数学教学中怎么正确的引导学生一、入景、激情“数的顺序比拟大小〞时，首先告诉大家：我们来做20100100二、探究、思索例如：比拟大小教学中，出示习题：出示6878维，我启发到：“能否按照某种顺序来数，这样防止重复与遗漏。〞学生经过思考与商量后，总结出了两种方法：第—种：按照数的顺序，排在后面的数总比它前面的数大。第二种：两位数比拟大小，先看十位，十位上的数大的数就大。三、验证、运用当学生通过自己的努力，探究出了新的知识后，还必须注意新旧知识成经验，同时学生的学习积极性也得到连续。学生的自学能力也都十分有利。

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