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文档简介

石鼓小学课教学改革导案（期学：文师光课题教学目

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班：（任教面对夜鹰感到羞愧认识本课12个生字，会写8个，感受汉字的形体美。正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”等词语的意思。正确、流利地朗读课文，默读课文。了解课文内容体课文中环境美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。生字的学习，“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等词的理解。正确、流利地朗读课文。教学重点课前准课前预导学课堂学导学

教学难点理解莉达为什么“面对夜莺感到羞愧”。教师：多媒体课件；生字、词卡片。学生：课前预习课文，标出段落，勾出生字。导学过认识本课12个字课前设

课后修自主学习法

合作学习法

重难点精讲法

训练与实践法

预习检

抽读生字小组考考认读生字齐读生字开火车读哪些字容易记错，给大伙儿提个醒指

读生字组词说组点指扔“醉”沉的读音，提醒“”与“着”下面部分的区别。）以小组为单位练习读课文会来一次两个小姑娘在小小组交点拨重

比赛，看哪些小组读得好。朗读比赛（可以小组为单位分段读），扔：左窄右宽，右边“乃”是两画，“乃”不能超过“扌”。沉左右宽左“要称冖”不能太宽，“冗”与“氵”同高度。觉：上面三点要写匀称，不能写成“”，中间“冖稍宽见“乚“冖”同宽。（）吃饭她俩怎样做的？勾写她们不同做法的词。（）你成谁的做法？为什么（小组讨论→汇报交流→指导朗读，可以加上动作）（）奥娅怎么想的？（指导读，读出“满不在乎”的语气）（）达怎么说的？读一读（指导朗读）。

树林里做了什么？假如你是那只夜莺她的做法她说的话对说点什么指名分角色朗读、表演。自主学习法

合作学习法

重难点精讲法

训练与实践法

学习检

听了她的话你怎么想的把故事讲给伙伴听“津津有味愧”造句积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过同桌、小组、全班交流等形式，充分挖掘每个学生的知识储备，发

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