二年级班主任工作总结范本篇

二年级班主任工作总结范本5篇

本学期我开学怀着无比感动兴奋的心情接任二年级x班的班主任工作。进展了一个学期的工作，让我深深感到二年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，二年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二(x)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。在班级治理方面，我做了如下工作总结：

一、培育学生的良好习惯

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意观看学生的行为。依据学生的表现在学生中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、加强与家长的联系

我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是准时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。盼望能和家长一起帮忙他进步。

三、关注后进生

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

四、加强对学生学习行为习惯的培育

本学期我同样连续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培育。主要有：

(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。

(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上。

(3)、大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。

(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。

二年级班主任工作总结范本篇2

本学期，本人担当二年(2)班的班主任工作，在这期间，我付出了很多，也在工作中收获了许多。现对本学期的工作做一个小结。

一、从常规入手，培育习惯。

低年级来说，日常行为标准的培育特别重要，要学生很好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对学生进展各方面的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，仔细做每一件事，上好每一节课等。对他们提出详细的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。

二、班干部的培育。

要管好一个班级，固然要培育一批得力的小助手，我先选好在班里影响力比拟大的学生当班干部，而且尽量设多的岗位，让尽量多的学生有时机当上班干部，并且班干的任务做到明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我还尝试进展每月的优秀班干评比，并赐予肯定得嘉奖，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这样，不但让学生对治理班级有肯定得积极性，还很好地提高了学生的自我治理的积极性。

三、关爱学生，做到家校联合。

我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到教师是公正的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公正之心是不够的，还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对淘气的夏喆、吴立业等同学，还是特殊乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，发觉他们身上的闪光点，我会抓住时机表扬他、鼓舞他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会常常找孩子谈谈心，让他感受到教师时刻在关怀他，爱惜他，使其亲其师而信其道。学生消失问题，我会准时联系家长，向家长反映状况，或了解孩子的家庭状况，查找问题的缘由，同时也让家长协作教师一同来教育他，帮忙他，使孩子能安康的成长。

一分耕耘，一分收获，经过我和其他教师的一起努力下，我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、上进的班集体，并被学校评为“书香班级”。

以上是我本学期班级工作的总结，在今后的工作中，我将不断地加以改良，争取做得更好!

二年级班主任工作总结范本篇3

二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的熟悉，稳定学生的专业思想，增加学生对专业的信念，兴趣和喜爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化根底学问，和专业学问技能，从而使学生自我教育，自我治理的力量得到培育和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定根底。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。

一、指导班干部在同学中树立威信。

本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开头的奇怪到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了急躁和信念，不敢。不愿去治理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

1、统一思想熟悉，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的榜样。

班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。不允许别人好，自己首先不做。

我班的班长兼学习委员同学，在长期治理班级的过程中，在班级中有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进展教育，我急躁做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进展争论，使班委们对自己带头羊的作用加深了熟悉和理解，小芳同学也熟悉到错误，欣然承受了我和学生的建议，并准时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。

2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。

我班的班长晗笑同学，工作力量较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进展教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。

通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。

二年级班主任工作总结范本篇4

时间悄无声息，伴我走过了风，走过了雨!回看来路，细细品尝，我心中千言万语，不知从何诉起!

二年二班这个班，给我的挑战真的是很大!看着他们一个个呆若木鸡的眼神，看着他们走路无精打采的样子，看着他们上课鸦雀无声的状态，看着他们作业龙飞凤舞的字迹，看着他们处事斤斤计较的狭隘心境……我茫然了;据说还有几个学生的家长，常常无事生非，娇惯孩子，养成恶习，以自我为中心，我行我素，就连学校和教师都不放在眼里，谁怕谁谁呀……我的心真的是好凉好凉呀!我是一般人，我不是圣人!我该怎么办呀?说实在的，我真的是很累很累，也真的是一百个、一千个不情愿接手这样的班，但学校的安排既然如此，我怎敢违背?

时间就这样一天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来……孩子们慢慢地知道如何在课堂上协作教师上课了;多数孩子走路能挺起胸膛，跟着节奏走了;一向被认为是“小社会”的佳铭同学也渐渐熟悉到自己过去的许多行为和语言都是不对的了;班级中呈现了互帮互助的良好的学习气氛;一局部孩子也知道挤时间学习了……今年的“六一”运动会，我也切身感受到了孩子们的那种坚韧拼搏的劲头和剧烈的集体主义感，这次的运动会也让我再一次地端详了这些孩子的家长，他们没有一个不遵守班级规定，他们都在为孩子加油鼓劲，尽管失败了!更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长，竟然有三位家长都摔倒在跑道上，仍旧爬起，连续坚韧向前奔驰，当他们相互搀扶着，一瘸一拐走回班级的时候，他们的孩子哭了，其他同学也哭了，我走上前，看着他们布满血丝的胳膊、手腕、膝盖和后背，感动地说：“感谢你们的参加!”他们却不好意思地说：“教师，对不起，我们没跑好。”我说：“不不，你们是最棒的!尽管你们没有在跑道上争得第一，但你们的精神是第一的!这就是对孩子们的最好的教育!”运动会上的感人场面许多，我想从另一个角度说：二年二班的学生和家长们的表现，真的是让我看到了本班教育的曙光!

这份教育的曙光来自于我对教育事业的高度负责!我常常在想，高度的责任心，是做好班主任工作的灵魂所在!现在，几乎每个家庭只有一个孩子，无论这个孩子，是聪慧，还是不聪慧，他们的家长同样都在挚爱着自己的孩子，一个家庭的盼望也就寄予在这个孩子身上，我作为教师，也是为人母，应当将心比心，也应当特别地重视他们的孩子。实事求是地讲，这个二年二班的学困生真的是太多了!就拿月月同学来说吧，她属于典型的智障儿童，我也曾经摸索着让她的父母给她开个什么证明之类的，别逼孩子学习了，但她的父母不甘心，不情愿成认自己的孩子是如此状况，至今这个孩子还在服用着激活大脑细胞的药物，我了解她父母的心里，我也真的不想再刺痛他们的心。在《开学第一课》上的一段视频吸引了我，说一位宏大的母亲，靠着自己强大的毅力和决心，陪着自己有智力障碍的儿子学会了很多支名曲。是呀，勤能补拙!我把这个故事讲给了月月的母亲，盼望她找到这段视频好好看看，盼望从中能受到启发，增加信念。就这样，本着对月月的将来极度负责任的心态，我和她的父母亲相互协作，盼望她能给我们一份满足的答卷，哪怕在原来二、三非常的根底上能前进五分、非常，我们也得到一丝的劝慰!现在，很多家长在我的带动和影响下，也不好意思对自己的孩子再不负责任了!

这份教育的曙光来自于我对学生的极大宽容!班里的子轩同学实在太令人生气了!家庭作业只要没大人看管，他是只字不写;学校卫生间的设施他一学期已经破坏两次，那次我以为他又是因贪恋玩在卫生间呢，结果被任教师逮住受训呢!当任教师把他送回来的时候，看着他那还满不在乎的样子，我更是怒火心中烧，他怎么就是屡教不改呢?这是什么学生呢?我真想把他当成罪犯，狠狠地惩处一顿，可突然想到大教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：有时宽容引起的道德震惊，比惩处更剧烈。他一个二年级的小孩并不是有意犯错，只是可能出于奇怪!我国闻名的文学家刘心武先生也曾在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?于是，我耐着性子，把他叫到走廊，低声问是怎么回事，但他似乎已经被吓得不敢说话了，支吾了半天，我也没听懂、听清一句话，没方法，我只有主动对她进展道德行为的引领，说：“子轩，卫生间的笤帚、擦玻璃器，水龙头等都是公用设施，我们都要疼惜，假如你弄坏了，你今后和同学就不能正常使用卫生间了，多不便利呀!再说……”他听了我的话，点点头，说：“教师，我知道错了，今后我不破坏了。”听到他能说出赔礼的话，我的心里立刻就敞亮了许多，我想，一个二年级的孩子能做到这样，就已经了不起了，我又能奈他如何呢?于是，我让他回到了班级。事后，我又与他的母亲进展了沟通，他的母亲也成认自己的孩子特殊淘，情愿今后协作教师引导孩子有一个良好的行为习惯。我想：我们教师学会宽容学生的错误和过失，往往会使我们的心灵得到更大的释然!我们教师真的没必要去和正在成长道路上的孩子去较真，去过意不去!

这份教育的曙光来自于我对学生的极大急躁!我观看到，这个班除了有的确智力低下的学生，但大局部学生智力还是够用的，但为什么其他班一节课能学会的东西，到这个班甚至两节课，都学不会?根底太差是缘由之一，但不会听课，不专心听课，也是重要缘由。抱着一种不轻易放弃的新滩，我开头利用一切可利用的时间进展辅差，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍、四遍、五遍……我就不信任，你真的是一块顽石?课堂上，只要我发觉有一个不集中留意力听讲的，我就立刻停下来，了解我习惯的学生在此时突然听不到我讲课的声音，都会立刻回过神来连续仔细听讲，久而久之，大多数学生也就养成了仔细听讲的好习惯。有的教师问我：“王教师，你怎么这么有急躁呀?看这些孩子围在你身边，你简直就像一只老母鸡!”这样的话，在这个班级我已经不是一次、两次听到了，就连个别的家长也竖起大拇指说：“王教师，你的急躁，我们真是佩服呀!就我们这样的孩子，放在你手里，我们放心呀!感谢，感谢呀!”每当此时，我自感欣慰的同时，也只能苦苦地答复：“哎，都是这群学生给我练出来的呀!”急躁，让我的学生有了进步;急躁，练就了我的性格;急躁，让家长更放心!

时间就这样一天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来……但我慢慢也发觉了我教育教学工作中的很多缺乏，比方：

1、由于班级学生根底太差，我又总想让他们尽快撵上来，教学中消失了“揠苗助长“的状况;

2、对于个别问题学生，我不能适时、适地了解其思想动向，造成了个别学生群起攻击一生的现象;

3、对于极个别思想比拟有偏激的学生的家长，我存在着懒得去讨论，懒得去沟通的消极心理。

为使班级工作以后能更好地开展下去，基于以上缺乏，我想我应当从以下几方面努力：

1、对于学生根底差的现状，我应当熟悉到：违反事物的进展规律，急于求成，往往会适得其反!我应当再次仔细钻研《教育学》和《心理学》，吃透新课程标准的理念和教学建议，遵循学生的年龄和心理进展特点，积极向专家、有阅历的教师取经，同时，协同学生家长，共同循序渐进式地提高学生的学习效果。

2、常常利用班会、队会、晨会等时间段，组织学生开展“说说心里话”、“静静话”、“团结协作”等丰富多彩的业余活动，愉悦学生身心的同时，准时洞察、了解学生的思想动向，以便讨论对策，加强学生间的团结合作，促使班风和学风向良好的方向进展。

3、通过多种途径细致讨论关于不同类型的家长如何去有效沟通的策略，使家校联合的力气更强大。

时间匆忙，我知道，为了这个班级，前面还有很长的一段路，需要我去做的还有许多，我将竭尽所能，摸索出一条更加适合于这个班向前进展的教育教学之道!

二年级班主任工作总结范本篇5

茶余饭后，同行们谈论得最多的是，班主任工作太苦太累太繁琐……确实，随着教育的改革和进展，对班主任的要求越来越高，班主任要担当的责任也越来越多，班主任不但要管孩子的学习，还要管孩子的生活，甚至是思想。只有让学生的身心安康成长，才能更好地促进孩子的学习和生活。二年级的孩子自我意识在不断地增加，因此，对于班级中的事务，我从学生的表现中觉察到学生的需要，并为学生做好了相应的预备，放手让他们做。

1、明确标准，让学生在良好的气氛中矫正自己的言行

除了每天的晨会课上对学生进展相应的标准教育以外，我还经常将自己平常的所见所闻结合起来，向学生发表自己的看法。引导学生关注日常小事，擅长从身边小事着眼去标准自己的言行。如对校门口停车现象、课间活动声音较吵现象等进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，让学生通过争论、对比，看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。

每次评比班干部，我总是先明确职责，再让学生推举相应的人选，尤其欣赏毛遂自荐。鼓舞学生针对自己的缺点给自己一点压力和动力，促使自己改正缺点。如钟诣诚比拟活泼好动，总是管不住自己的纪律。平常的午间治理中，班干部们对他的意见较大。于是，我让他负责午间的治理。一则让他体验一下治理者的辛苦，二则以同学们的良好纪律来影响他。这样，把班级中存在的问题，通过学生自身的影响来解决，无形又无痕。

2、制造条件，让学生大胆去熬炼

二年级的孩子自我独立意识在慢慢增加，因此班级中的许多事务我都学着放手让他们去做。但在“放”学生