四年级上册美术教案-第19课 剪纸中的吉祥纹样 ▏人美版_第1页
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美术教案课题19、剪纸中的吉祥纹样教学时间1课时教学目标认知目标知道我国传统文化中表达美好愿望的方法，学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望。情感目标学习剪制吉祥纹样，表达对生活的情感，增强民族自豪感。重点难点学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。教学准备彩纸，剪刀，双面胶等。板书设计19、剪纸中的吉祥纹样谐音寓意教学流程教师活动学生活动生成与随笔一、导入：教师课件展示花瓶、桃子、梅花、鲤鱼、牡丹、蝙蝠等动物、植物和生活用品图片。猜一猜，这些形象中哪些是中国人喜欢的寓意吉祥的形象？学生观察教师展示的各种形象，发现中国传统文化中寓意吉祥的形象。二、讲授新课：学生说一说。太仓市明德小学美术教案教学流程教师活动学生活动生成与随笔1、分析吉祥形象传达吉祥寓意的方法。这些吉祥形象和吉祥纹样有什么联系呢？2、学生学习解读吉祥纹样。例如“鱼”谐音“余”，“瓶子”谐音“平安”，桃子寓意长寿等等。三、体验吉祥文化：1、智慧大比拼：看词语，知寓意大公鸡和荔枝----大吉大利喜鹊和梅花----喜上眉梢大象和花瓶----平安有相莲花和鲤鱼----连年有余学生理解这些词语与美好祝福之间的联系。2、找一找纹样中有吉祥含义的物品。1、课件展示：富贵平安、聚宝盆、喜鹊登梅、连年有余、花开富贵、福寿双全等。学生在剪纸纹样中发现寓意吉祥的形象，感悟这些形象所代表的吉学生体验吉祥文化。太仓市明德小学美术教案教学流程教师活动学生活动生成与随笔祥含义，发现艺术作品中的吉祥形象与生活中的原型之间的差异。2、看教材第44页，找一找教材中展示的吉祥纹样有什么特点。学生欣赏感悟。四、教师示范，指导创作。教师用实物投影演示，指导对称吉祥纹样的剪法。1、将彩纸对折。2、沿对称轴画好纹样。（注意：纹样线条要连在一起，否则会剪制失败。）3、将纹样剪下来。学生观察学习。五、温故知新。1、教师展示二年级《百变团花》一课中学习的剪纸纹样，提示学生可运用于今天的设计中。2、学生回忆纹样的剪法，并与今天学习的纹样知识联系起来。六、巧妙组合出新意。1、继续展示介绍吉祥纹样教师示范，学生学习。学生回忆技法。太仓市明德小学美术教案教学流程教师活动学生活动生成与随笔组合的方法，开阔学生的思路。课件展示蝙蝠纹样与如意、桃子、铜钱的结合组成的新纹样，五福临门图案等。2、作品欣赏：蝶恋花、多子多寿、富贵平安等。学生根据教师指导的方法，对吉祥纹样进行创意组合。七、艺术实践。设计制作一幅有美好寓意的剪纸作品。要求：造型夸张，有寓意。八、评一评。1、看谁的剪纸寓意最美好？2、看谁的纹样设计最美观？学生艺术实践。作品展示评价。太仓市明德小学美术教案教学流程教师活动学生活动生成与随笔太仓市明德小学美术教案教学流程教师活动学

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