主题班会教案之小学《和同学友好相处》主题班会案例

主题班会教案之小学《和同学友好相处》主题班会案例主题班会教案之小学《和同学友好相处》主题班会案例主题班会教案之小学《和同学友好相处》主题班会案例V:1.0精细整理，仅供参考主题班会教案之小学《和同学友好相处》主题班会案例日期：20xx年X月主题班会教案之小学《和同学友好相处》主题班会案例【班会背景】矛盾无处不在、无时不有,有了矛盾不可怕,可怕的是如何正确对待矛盾.一年级学生经常因一点小矛盾而出口骂人、动手打架,给同学们的身心健康造成危害.【班会目的】通过“如何和同学友好相处”这个主题班会,让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”,能够更好地相处,从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术,懂得以“宽容”来维护自己的友谊,巧妙地避免矛盾冲突,提高自己的性格修养,养成良好品质与习惯,形成良好的道德修养与心理调节能力,从而懂得尊重,学会欣赏,提高学生判断是非的能力,增强免疫力,从容化解矛盾,珍惜同学友谊.【班会过程】一、故事导入.《对着大山喊话的孩子》：有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声.大山答应了.孩子很惊讶,又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”孩子忍不住生气了,喊道：“我恨你.”他哪里知道这一喊不得了,整个世界传来的声音都是：“我恨你,我恨你……”孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说：“孩子,你回去对着大山喊‘我爱你’,试试看结果会怎样,好吗？”孩子又跑到山上.果然这次孩子被包围在“我——爱——你,我——爱——你……”的回声中.孩子笑了,群山笑了.男孩不解的、迷惑的摇摇头.（一）、从故事中感悟.这个故事我明白了：想让别人爱你,你就先去爱别人！”“你对他人付出了什么,他人也会回报你什么！”……（二）师生谈话：“对啊！这段时间你们经常在梁老师面前抱怨其他同学对自己的态度太冷漠、情绪太不友好,却不知道自己是对方的一面镜子,什么都是相互的,你是如何对待别人的,也决定了别人是如何来对你的.即使有时候你的真诚换来的是一些小恶作剧,你也不必为此而伤感而报怨,放开心胸接纳包容别人,真诚总有回报.如果以后遇到这样类似的情况,不妨问问自己做了什么？想让别人爱你,你得先去爱别人.试着去多爱别人一些吧,那样你的生活中永远都会回荡着“我——爱——你”的回声.”二、欣赏影像故事：1.一个“请”字很有用.2.说声“对不起”大家都快乐.（一）说说故事中的小动物在哪些方面体现了礼貌用语？1.小组讨论.2.请你举例说明.（二）小结：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果.同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用.三、班级事例：一天下大雨,地面很滑,小明急着往厕所跑……“嘭~~~”两人撞在一起.“哎哟,”捂住头,一掌打在对方肩膀上.“你打我！”推对方.于是两人打在一起.还有一次,大家在玩游戏：两人跳绳.小明：我不想玩跳绳,我要玩踢球.小方：你跳赢我才不玩的,我不玩踢球.小明：就是要玩踢球.小方：就不玩踢球.小明：那我就要捣乱,大家都玩不成.于是两人吵了起来.四、想一想：遇到这种事,我们该怎么办呢？

五、找出校园里的“碰车”事件：1、交作业本时.2、课间玩耍时.3、排队时.4、摆放桌椅时.……六、想一想：我是一个宽容的人吗在我身上有不宽容的影子吗曾经的不宽容,我真想跟他说声：“对不起”.七、请欣赏《谦让歌》好孩子,要谦让,好处方便我不抢,不学小羊乱顶撞,要学孔融把梨让.不抢先,能让人,先别人,后自己,人人夸我“你真棒”！上课进教室,碰掉我本子,画画不小心,弄脏我的衣,玩时不留意,打到我的手,想想真生气,你说怎么办……让！让！让！我们上学去,千人校园聚.磨擦难避免,谦让要牢记；能忍是美德,专心来学习；来学习！八、在日常生活中,你是怎样做的呢？

1.和同桌说一说.2.与全班同学分享你的做法.九、列举常用文明礼仪用语1、您好2、请进3、请坐4、请稍等5、请问6、请讲7、让您久等了8、对不起9、请原谅10、很抱歉11、没关系12、请别客气13、这是我应该做的14、谢谢15、再见,请走好……十、如何与同学友好相处？1、同学间要面带微笑互相问候“你早”、“你好”,可点头、招手.2、听同学说话要专心,直视同学,不轻易打断别人的话.3、同学间的交往应讲普通话,使用礼貌用语.问同学问题,如“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢.4、尊重同学,不给同学取绰号,不说使别人伤心羞愧的话.5、同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学.6、男女同学互相尊重和照顾,不欺负对方.7、向同学借东西,要先征得同学的同意.对同学的东西要特别爱护,且按时归还,一旦遗失,应立即道