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文档简介

桑代克行为主义心理学先驱生平与著作EdwardLeeThorndike(1874_1949)，行为主义心理学先驱，联结主义学习理论的建立者，现代教育心理学之父。著作：书目共507项。《动物智力》（1911）、《学习心理学》（1913）、《教育心理学》（3卷，1913-14）、《人类学习》（1931）。下一页联结主义理论（1）心理是人的联结系统“联结”是指情境与反应之间的联结。“在以下两者之间寻求强度不同的联结：（A）情境、情境的元素和情境的复合物，以及（B）反应、准备反应、易化、抑制和反应方向。”（2）行为的分解分解为最简单的元素：刺激—反应单元。具有一种分析的、原子主义观点。（3）尝试-错误学习学习成绩的定量测量方法：一是记录“错误”行为的数目；二是记录逃出迷箱的时间。（4）效果律打上印痕（导致成功的反应倾向）或抹掉印痕（不成功的反应倾向被抹）的反应倾向即效果律：“任何动作在特定的情境下产生了满足，它就与该情境联系了起来，因而当该情境再次出现时，那个动作也就比以前更容易出现。”贡献第一，史上最伟大的人类学习和动物学习的研究

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