人教版七年级生物下册《输血与血型》教案设计

学习目标1.说出人体的血量与输血的关系。说出血型的类型以及安全输血的原则。3.认同我国的无偿献血制度,确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。学习过程•导入新课情境:展示输血科学发展史的四则资料。思考:这些资料说明什么问题呢?人在什么情况下需要输血呢?人体内的血量共有多少?一次失血多少才需要输血?•探究新知一、血量与输血[自主学习1]阅读教材自主完成以下问题。（1正）常成年人血量:约毫升（占体重的7%~。8%）（2一）次失血1200~毫1升—5—0。0（3一）次失血800~1毫升0—0—0、、、。（4一）次失血小于40毫0升——。[合作探究1]知识点与知识点有关的问题血型奥地利科学家卡尔•兰德斯坦纳将血型分为。

输血原则输血的原则是。型血的人可以少量地输血给其他三种血型的人。型血的人可以少量地接受型血或型血。血量成年人的血量大致相当于本人体重的。对于一个健康的成年人来说一次失血超过毫升生命就会有危险。失血量如果一次超过就会出现等症状。无偿献血健康的成年人每次可以献的血。我国实行无偿献血制度提倡周岁的健康公民自愿献血。二、血型[自主学习2]阅读教材自我进行探究完成以下问题。(1)1年9,0奥0地利科学家在实验中发现,一个人的在遇到某些人的,这些红细胞会黏结在一起,也就是发生凝集;遇到另一些人的血浆时,却不会发生凝集。(2经)过进一步研究,他发现血液有不同的类型,他将它们分为、、、,这就是。三、安全输血[合作探究2]根据输血关系图,请同学们填写表格。某人的血型可接受的血型可输给的血型四、倡导无偿献血[合作探究3]大家认为献血有什么意义吗?•随堂检测（1血）型最早是谁发现的?常见的血型分成几种类型（3输）血原则是什么?（4健）康成年人,每次可献血多少?血型系统是如何定型的（6人）的血型是由什么决定的?（7血）型除用于输血外,还有何用途?（8输）血一定要输全血吗?课后训练某人因为大量出血危及生命必须输血此人血型为型他应输型型型型型的人的血可以给哪种血型的人输血型型型型某一健康的人一次失血多少才能引发生命危险我国提倡多大年龄的人可以无偿献血周岁周岁周岁周岁5.一个人一次失血不超过体内血的()短,期内可以恢复正常。A.10%B.20%C.30%D.40%6.下列有关输血与献血的叙述,正确的是()血型的人除可以输同型的血还可以输型、型、型可以给型输血的只有型、型成年人的血量约为体重的健康成年人每次献血是不会影响健康的7.用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。严重贫血患者血浆身体大面积烧伤者浓缩血小板悬液外出血不易止血的患者浓缩红细胞悬液参考答案学习过程导入新课资料说明:血液对人体的重要性,失血过多需要及时输血,输血必须注意输血安全。正常成年人血量约480毫0升(占体重的7%~。8一%次)失血12005~0毫升,会危及生命,需要及时输血。探究新知

自主学习危0自主学习危0及0生（命2（）3头）晕心跳快眼发黑出冷汗周~得3到补充而恢复[合作探究1]型、型、型、型输同型血头晕自主学习2]卡尔•兰德斯坦纳红细胞血清型型型型血型合作探究某人的血型可接受的血型可输给的血型AABBAB、AB、合作探究保证医疗临床用血需要和安全;保障献血者和用血者身体健康;提高用血质量;发扬人道主义精神。随堂检测奥地利科学家卡尔•兰德斯坦纳。型、型、型、型四种。以输入同型血为原则,异型血只能少量输入。（4）200毫~升3。0（0