1《场景歌》教案设计2

1上课解决方案教案设计设计说明《文程准指：字学充利儿的活验注对字方的解力识结。用种象观教手，设富彩教学境本是量的类字教把量集在幅同画中让学体美的色感美的活并步知同物数词表方式本课设力贴学生，近童活实，学的体动作教活的心我设情学节再学自乡、”充学意和动用在谐氛中织指学主入主学习主探，而挥智技，现自发。样学的个习过就一次完旅行轻松愉快巩固字基础上让生戏中轻松有趣玩耍激兴趣巩固识提高参与积极性在上让生写姿势执笔法进行笔笔顺偏旁部首间架构书写导培养良写惯使每学掌握写基本能做到正确端正。1.认生；会写字（）2.正确流地朗读（）初感数词用（难）。留察周事尝试数词熟悉事。1.制媒件备字卡片()2.借助拼音自朗读文圈生拼读字记忆字留察周围事尝试数词熟悉事学生)2时。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教第小友你喜旅吗你去哪地？天老和家去个很很的方你想吗()我一出设计意图：师新伊就设“”一境紧地引的光接将助件展儿内及丽景。二、习4小节1.渡：那队旗吹响嘹亮铜号高高兴兴出(放面在亮铜声，“领”举旗高兴去游)一吗()不你得一识字关，2.结合学生回答内容课件示词语：铜号、红领巾、队旗。3.识字。(1)示红领巾、铜号、队旗图片指导读准“领”“铜”“队”“旗”。(2)引导学生用不同(3)小结：朋们识字法真多：加加换偏旁……多希望时候多开动脑筋争做识字王！4.学生尝试加上数量词再读面旗一铜，“领”，一欢)(1)教指导学生读第4节注意朗读节奏。(2)再读韵文打拍生节地读4节)设计意图：个节“”形，问读问结，起注及趣使生一主学的态自学作师一学个论是从。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！1～3小节1.引导自主学习：我们要去的地方有很多，现在就让我们开始今天的旅行吧！2.出示自学提示：(1)朗读课文第1～3小节，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，读正确，读通顺。(2)你有什么好的方法记住外形复杂的字？(3)我们都去了哪些地方？这些地方都有哪些景物？(4)了解儿歌的语言形式。(5)根据自学提纲自主学习。3.交流汇报：我们都去了哪些地方？(凉海，静乡，丽公)(1)课件出示海边图：课文哪个小节是写海边的景物的？谁来读一读？小朋友在海边看到了什么？(生图话老板：)(齐读第1小节)(2)课件出示乡村图：哪个小节是写乡村的景物的？谁来读一读？小朋友在乡村又看到了什么？(生图话老板)(齐读第2小节)(3)课件出示公园图：哪个小节是写公园的景物的？谁来读一读？小朋友在美丽的公园里看到了什么？(生图话老板鸟)(齐读第3小节)(4)课件出示三个小节的课文：小朋友观察得可真仔细，现在我们再把课文读一读。4.交流认读生字。(1)课件出示生字：细心的小朋友一定会发现在课文的美景中藏多生字宝，你会读哪些字？谁来小师其小朋友读一读？(2)去拼音认读：去拼音你能确认读这些字？()有哪些字是你就认得的？(指名)你有什么好法记住这些字？(我会记)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(3)组词。记字还有个好方法，就是把字组成词语。看哪个小朋友脑筋最灵，给下面几个字组词。(答)(件示)(4)游戏巩固生字。拿出你的字卡，玩玩字卡游戏，考考你的小伙伴。设意1.再读黑板上的词语。2.这些词语有它们的好朋友，现在需要请小朋友来帮忙把它们找出来。我们再来把课文读一读，想想它们的好朋友是谁。(全班齐读全文)3.发卡片给学生，玩找朋友游戏。形式：海鸥的朋友在哪里？在这里，在这里。4.认识数量词：刚才我们找出来的词叫数量词。(数量词)一般我们在表达一种事物时都要配上合适的数量词，例如：一个人、一本书。看着黑板我们再来读一读。设意同学们，老师用一个人、一颗心、一根粉笔、两片唇与你们建立起了学习知识的桥梁。老师希望你们能一天学习一点点，一天成一点点。家，能把你们的获人。设意一语——的生“犹存”的效果。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！第1.开火车认读生词：沙滩、一艘、一群、军舰、帆船、稻田、花园、石桥、翠竹、队旗、铜号、红领巾。2.男女生合作读课文。3.引导学生运用数量词说说身边的事物，学以致用。比如：一本书、一支笔、一盏电灯、一件衣服、一双皮鞋、一间房子、一张桌子、一台电脑、一部照相机、一辆汽车、一架飞机等。设计意图：习掌知的效知1.引导学生仿照课文创编韵文：美丽的景物还有很多。你们愿意做小诗人，描绘祖国的美景，描绘自己的生活吗？老师这儿有一个素材箱，里面装着许多漂的信。请个长一张，小的学相，课文里一，编一小美的韵文。2.自编韵文，小交。班流作。4.做小诗人有吗？你们家，在生活看的美丽的景物下，成信，配美的韵文，它你的人朋，吗？识1.书：园。(1)课件园的书演。(2)学生书。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(3)导生流“园”字时，注意笔顺规则。(生析)(4)，教师巡视指。(5)得比较好的字展示给大家看。2.书：孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾。(1)课件出示这几个字的动漫书演示。导(2)(3)(4)同桌之间互相评一评。(5)展示两位得五颗星同的作品，让同桌说说评价理由。