1《山中访友》练习题

1山中友一、我把写漂亮看音，写语）。yùnhánnínɡwànɡàomìzuìjiǔshūzhuünɡyínyǒnɡfúshýnfýnfnɡ二、一定（在黑字确的读后画“”）。仪式（īyì）掠过（luōluâ树冠ɡuünɡuàn）唱和hãhâ）湛蓝（zhàshân）宁（nínɡnìnɡ）三、火金（辨字词（））四、添加（扩充语。（）的河水（）的瀑布（）的溪流（）的山泉（）的天空（）的回声（）的悬崖（）的纹理（）的身躯七、活活（用上课中的词）。1、远处闪烁着点点渔火，江面上_____________。2、无论何种境地，我对祖国的感情都。3、他___________，村里大小事都请他作主。4、老人们_________________谈论着生活中的新变化。5、我之所以让孩子自己去看病，是的。6、几位孩子______________的，欢快得像一群小麻雀。八、佳赏。1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？这句话用了__________的修辞方法，把“________”比作“_________”，不但写出了桥的而且也突出了它_______________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用了___________的手法，形象地表达了作者和_________、_________两位朋友之间的默契和情谊。3、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。这是一个_________，“__________”和“___________不仅写出了山中早晨的宁静美好时也是作者意识到该到了回家的时候了。

九、内梳（课文放？1《山中访友》课文题目运用_________的修辞手法，题目中的“友”指的是_____________作者带着_____________探访___________、______________________、_______________________等自然界的朋友，表达了作者___________________的感情。按照_______________________、___________时间顺序，可以把课文分为三个部分。2、课文中写到作者“山中访友”的收获是：“_________________。”十、理感（文章读。这山中的一切哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗？你好飞流的瀑布你天生的金嗓雄浑的男高音多么有气势好峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、文段出自课文《______________，作者____________。2、“悠”用音序查字法查大写字母_____，用部首查字法查_______部，这个“悠悠”在字典里的义项有忧愁久3荒谬闲适„„岁月悠悠”中的“悠悠”应选_______种解释“白云悠悠”中“悠悠”应选第_______种解释。3、这一段中作者描写的山里的朋友有（）、（）、（）、（）、()、()。4、文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。5、将文中的反问句改写成陈述句。____________________________________________________6、这段话运用了第________人称的写法，这样写的好处是_____________________7、这段话是围绕哪句话写的？画上波浪线。8、“我热切的跟他们打招呼„„”表达了作者（）的感情。5、作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。_________________________________________________________________________________

参考答一、蕴含凝望奥秘醉酒梳妆吟咏俯身芬芳二、yílûâɡuünhâzhànnínɡ六、呼喊恩惠拜见粗糙结伴平缓七、波光明灭依如旧德高望重津津乐道别有深意叽叽喳喳八、1、比喻老桥德高望重的老人古老默默无闻为大众服务2、拟人鸟儿露珠3、对偶犬吠归鸟九、1、拟人大自的景物满怀的好心情老桥树林鸟儿山泉飞瀑悬崖热爱大自然近大自然去访友山中访友下山返回2、带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色十一、（一）1、山中访友李汉荣2、Y心②④3、这山中的一切，都是我的朋友。