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《风筝》教学反思12（1一想孩子（2请你轻快地读读孩（3师范读放风筝一段生一步读出孩子们的快活。（4里人看见3、品词品句，积累语言（1

（2（3由字面入右边是羽的学生回“又蝴蝶在花园里飞舞托树枝时„4惊失色”时，逐字理解意思，再整体解释45

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