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我家门前的海语文S版五年级语文上册第二单元

我家门前的海语文S版五年级语文上册第二单元

1.默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。

2.学习本课要求认识的7个生字。学习目标1.默读课文，了解“我家门前的海”是学习目标生字学习生字学习晶莹涟漪惺忪羞怯姗姗走来密匝匝皱巴巴湿漉漉安恬翘起硕大飞驰骏马应接不暇希冀迷离崭新荒芜晶莹涟漪惺忪羞怯1、水面细小的波纹。2、因刚睡醒而视觉模糊不清。3、难为情，不自然，胆怯。4、希望。5、形容来人或事情太多，接待应付不过来。涟漪惺忪羞怯希冀应接不暇1、水面细小的波纹。涟漪惺忪羞怯希冀应接不暇

在渔家孩子的眼里，大海像__________，像_____________，像_______________。你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？在渔家孩子的眼里，大海像你能用下面的句式把本文三部分默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？字里行间表达了作者怎样的情感？阅读思考多变的脸默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画我喜欢宁静安恬的脸。

我喜欢慈祥温柔的脸。

我也喜欢严肃冷峻的脸。

在作者的情感中，大海的多次变脸，他都喜欢。这是为什么呢？我喜欢宁静安恬的脸。在作者的情感中，大海的多次牧场（1）“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？（2）为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼？牧场（1）“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？（2）为画岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师。画岛上人，都是画中人。岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师。

这幅图是动态的，它反映的是岛上人生活的一幅大画。岛上人做什么，画上就有什么。岛上人，都是画中人。这幅图是动态的，它反映的是岛想像一下，作者眼中的海还会是什么？想像一下，作者眼中的海还会是什么？作业布置

读读“词语采集”中的词语，并继续从文中采集好词，写在后面的白框中。作业布置读读“词语采集”中的词语，并继续从文中采梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，

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