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文档简介

小学教师校本培训心得

校本培训是以学校为单位,面对老师的学习方式,内容以学校的需求和教学方针为中心,目的是提高老师的业务水平和教育教学力量。这里给大家共享一些小学老师校本培训心得,便利大家学习。

小学老师校本培训心得1

回首刚刚走过的几天时间,是劳碌的、是酷热的、是辛的,但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间结束了,我由衷觉得时间没白花,而且我感受今年的校本培训是历年来布置的最充实、最合理的一次,我受益匪浅。

一、转变思想观念

伴着社会的飞速进展,老百姓的意识也逐步提高,过去的“养儿防老”的观念已经过时,老百姓渐渐意识到了学问的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念,转变教育观念,转变教学方式,跟上时期的进展,做一个能顺应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。

二、强化学习

过去不代表将来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来转变自己,以学习来充实自己。本次校本培训,我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新奇,有些从前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了一种很强的危机感,所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”相信自己能坚持。

三、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过:“只有擅长分析自己工作的老师,才能成为得力的有经验的老师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为浅薄的学问。假如老师仅仅满意于获得经验而不对经验进行深化的思索,那么他的教学水平的进展将大受限制,甚至有所滑坡。”在从前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我肯定而且必需要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。

四、老师对同学的影响是长远性的,影响不是一时的,而是长远的

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,同学都喜爱模拟,将会给同学带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为同学做出典范,但凡老师要求同学要做到的,自己首先做到;但凡要求同学不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让同学心服口服,把你当成良师益友。

五、在课堂上应当多给同学思索的时间

的确,只有让同学主动去思索,即便自己的答案是错的,都会使同学对所学学问留下深入印象。课堂四十五分钟,我们应当舍得放弃,多留点时间给同学,让他们学着思索,学着总结,留下印象。

总之,通过学校组织的校本培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的时机,使我们的老师能够尽快提高自身力量,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民园丁。

小学老师校本培训心得2

上半年我校在上级领导的关怀和支持下,校本培训丰富多彩,成果喜人。“强化老师队伍建设,提高老师的师德和业务水平”是提高老师教育教学潜力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。本学期我校仔细贯彻落实了上级老师培训的工作方案,以老师专业进展为核心,专心开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展资料丰富的培训,全面提升老师队伍的整体素养。

1、领导用讲座引领思想。

我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年轻有为、业务过硬的校本培训领导小组队伍,校级干部是课程试验改革的事必躬亲者和职责人。在课改试验中,校级干部一马当先,做好表率,切实做到三个“自觉”,自觉参与上级组织的各种学习培训,自觉参与校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛汲取课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成果,有较强的理论根底和实践经验,都能透过各自的平台开展形式多样的讲座,主持专题论坛,引领全校老师走进新课改,领悟新课改,实施新课改,他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势。

本学期,校领导分别进行了《如何开展课题研讨》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座,各老师就课题研讨和班主任工作进行了论坛。通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。透过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体老师的课改思想,为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论根底。

2、营造书香校内丰实老师的理论

组织全体老师专心参与读书活动,要求青年老师每年学习一本教育教学专著,同时撰写读书笔记,学期末组织开展了一次读书沟通会。透过沟通使老师们对先进的教学理念有了更深的理解。此外,为了努力营造书香校内的气氛,我校老师还与同学一齐开展了“同读一本书”的活动,师生间透过读书沙龙这一沟通平台进行了读书心得的沟通,不仅仅接近了师生间的距离,而且有利于老师按时了解同学的心态,以便更好地开展教育教学工作。

透过学习教育丛书,我校老师从教育教学等方面都有了必需的进步,教育教学以及管理的手段不断丰富,使自身的水平不断提高,对学校的主体工作起到了必需的推动做用,以后我们还会把这项工作不断的深化开展下去,在学习和实践中不断进步,争取取得更大的进步。

3、专心参与上级培训

我校在老师培训的费用上从不吝啬,除了正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外,还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动方案的实施,添置必要的研训装备,开拓不一样形式的沟通平台。

(1)订阅多种业务报刊。

(2)透过外出学习时机和邮购方式每年增加新的图书音像资料,都是全国教育经典之作。

(3)建立老师进展档案袋,老师每学期的工作方案、总结、试验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料搜集成袋,老师个人保管,定期检查,必要时在校内公开沟通。

(4)校本课程的开发,成为了同学展现自我的平台。

(5)不断完善远程教育工程,拓宽老师学习和沟通的平台。

(6)制造时机,让老师有更多的时机外出参观和学习。

本学期我校共有十多位老师参与了省、市、区级开展的各项新课程培训活动。参与培训后各位老师利用教研活动透过上汇报课或讲座等形式向其余的老师沟通自我的学习体会,使一人学习,大家受益。学校还激励每位老师参与各类听课活动,全校老师本学期听课总数达500余节。

4、老师多媒体技能培训:本学期开展了演示文稿的群众培训,为老师培训了演示文稿的根本操作。同时还对个别老师进行几何画板和FLASH动画制作等根本操作,使老师在运用多媒体教学上更得心应手。同时激励老师专心运用远程教育资源,课题展现月中进行了老师课件、远程优质课的竞赛,推动了老师运用多媒体和远程资源的专心性。

二、进行不一样层次的培训,强化青年老师培育力度。

1、为了使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干,一开学就组织骨干老师与青年老师进行师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约,师徒代表也分别进行了发言。在平常的教学中师徒们互帮互助,使三位青年老师不仅仅期末汇报课获得全都好评,而且教育教学潜力也有了很大的提高。

此外、我校还于4月举办了“第三届课题展现月”活动。老师全员参与,展现的资料丰富,有老师的三字一画根本功竞赛、课题试验展现课、拓展课、选修课的展现、课件制作竞赛、老师的个人科研资料展现等。整个过程,将老师的展现资料和评比结合起来,调动了老师的专心性,对学校的教科研工作的进一步深化起到了专心的推动作用。尤其是青年老师凸现了自我的教学特色,表现专心,受到老师和领导高度赞扬。

本次活动中,老师们在研讨中能在读懂别人的同时看清自我;在悦纳别人的同时充实自我;在实践尝试时突破自我,能够带着问题去教学,贯穿教学活动的全过程;带着问题去试验,贯穿课题试验的全过程;带着问题去反思,贯穿自身成长的全过程。是校本培训更上一个层次。

2、充足发挥骨干老师的作用,本学期我校的骨干老师分别就数学、语文、英语、音乐上了示范课,还有一些骨干老师在校内上了展现课。在这些骨干老师的带着下,我校老师的课堂教学水平有了进一步的提高。

3、要求新上岗老师专心参与区老师进修学校组织的各种培训,我校有姜杰和王春妮这两位老师参与。为了使她们学有所得,学校有针对性地对她们进行指导,激励他们参与各种教育教学展现活动,仔细写好总结和反思。

4、学期末组织老师依据一学期的成长阅历仔细修订了自我的“成长历程卡”,同时明确明年的努力方向。

5、重视班主任培训工作。本学期以“育人为本、德育为先”为工作主题,定期组织班主任培训,促进班主任工作的全面推动和提升。本学期我校的班主任学习了《中小学班主任》一书,老师们利用课余光阴仔细学习,专心写出总结和反思,在班主任论坛上进行了沟通,使理论与实践紧密结合,提升了自我的教育水平。

总之,我们在这学期的校本培训上,按方案完成了本学期的培训资料,我们还会连续努力,延续和发扬我们的校本培训,把下学期的培训工作做的更好。

小学老师校本培训心得3

1、专题研讨式:

参与学校教研活动是每个老师教同学活的重要组成部分,教研活动不仅是中小学改进教育教学、提高教育教学质量最常用、最普遍的措施和手段,也应当是培训提高老师最常见、最有效的方式和手段。

2、个别指导式:

个别指导式也就是传统的“师带徒”培训方式。接受指导的老师一般包括以下几类:一类是新上岗老师,以树立正确的职业信念、熟识教材教法、把握根本教育教学技能,尽快顺应教育教学为目标;第二类是教育教学力量相对较弱的老师,以转变教育观念、改进教学技能和教学方法、提高教学质量为目标;第三类是新调入学校的老师,以熟识了解学校、尽快融入教学体系和老师群体为目标;第四类是具有进展潜力的青年骨干老师,以继承和发扬名优老师优秀教育思想和胜利经验、形成教学风格和特长为目标。

3、专题培训式:

把专题培训式与专题研讨式进行比拟,专题研讨式主要以教研活动的方式进行,侧重于当前教育教学的问题解决;专题培训主要以集中办班和专题讲座的方式进行,侧重一些全局性、共同性、前瞻性和系统性的问题解决,侧重于信息沟通,它是一种相对集中的培训活动。专题培训在时间上可长可短,可以是一小时的学术报告、专题讲座,也可以是延续几个月的计算机培训班、英语口语训练班;在内容上可以针对当前突出存在或急需解决的问题,如师德建设研讨与报告、新教材与新教法培训,也可以是系统性、标准性的研讨生课程进修班;指导老师既可以是或先一步了解信息、或自身有研讨成果的校内老师,也可以是外聘的教育骨干和专家。

4、学校管理的个别自学式:

在学校老师成长总目标指导下,学校明确规定学习任务,由老师个体实施,每个老师依据自身实际确立自我成才目标,自我定位,自我导向,自我修养,自我提高。促进老师自学,学校要把激发老师内在学习主动性作为根本,必要时辅以制度、检查和奖惩;我校的青年老师参与月考就是一种很好的自学形式,学校要主动为老师个别自学提供条件,使老师有资料可学、有时间可学、有地点可学、有好心情可学。

小学老师校本培训心得4

20X年8月1日至5日学校组织了校本培训,非常荣幸能够在这短暂的五天里倾听到校领导、专家和有经验的老师做报告。他们给以精湛的理论论述、丰富的经验以及鲜活的实例,给了我剧烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中反思了自己以往工作中的缺乏,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。通过仔细的培训和自己的学习,我收获颇多,感受颇深。现将自己的心得体会总结如下:

一、对工作充满激情和信念

在这次培训的开幕式上,学校领导苗校长做了热忱洋溢的讲话,对我们参加到这个大家庭表示了热情的欢送,也介绍了学校将来的美妙蓝图,并且勉励我们努力学习,仔细工作,完成这次培训的任务。这些都使我对泰安奥校的前途充满了信念,对自己选择人民老师的职业无怨无悔,也坚决了自己扎根于泰安奥校这片充满希望的热土的信念。

同时在本次培训中,通过有幸倾听张白白、范新瑞和王文华等几位老师的教育教学及管理经验,让我获得了更多的工作方法,这对自己是一种激励。激励了我要顺应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励了我要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;激励了我要做一名终身学习型老师,做一名能够不断顺应新学问、新问题、新环境的老师;激励了我要坚持创新,在教学中发挥自己的聪慧和才智,争取在教学中获得更大的进展。这些激励,使我对将来的工作充满了信念和动力。

二、增加自身师德修养

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,老师既要有比拟广博的学问,更要有崇高的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的典范,成为同学的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,作为青年老师的我要时辰谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“老师的人格是进行教育的基石。”我不仅要提升自身的专业学问,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作,假如能擅长观看、研讨、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师,首先要让同学喜爱你,喜爱听你的课,进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民老师。

三、教学需要积累和探究

教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。陈淑艳老师和孙青老师以她们丰富的教学经验,为我们做了关于阅读和写作教学的报告。她们从同学心理特点、学科特点和教学方法等几个方面做了全面和深入的总结。通过听讲和自己的仔细体会,使我对语文阅读和写作教学的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然,的确感到受益匪浅。

我熟悉到,小学老师的教学是一个教与学的互相关系,是一个老师和同学共同参与的活动,教学并非只是老师简洁的讲授,而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。要想成为真正合格的小学老师,需要有一个教学观念的深入转变,还给孩子一个开放、独特、民主的空间,在教学中还要擅长积累和大胆探究,按时总结经验,只有付出艰难的努力和辛勤的劳动,才能收获丰厚的回报。

四、教育事业就是爱的事业

教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。通过此次培训让我更深入地领悟了在生活上关怀同学,在学习上帮忙同学的重要性。让同学在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个同学都是好同学,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我在今后的工作中要细心,擅长捕获同学的闪光点,夸赞同学,鼓励每一个同学上进,赏识每一个同学的才华,让每一个同学主动参与,期望每一个同学获得胜利。以公平的心灵善待同学,用爱的情怀关注同学,这是一股巨大的教育力量,它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活,把同学的进步当作自己的胜利,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

虽然培训已经结束,可是留给我的思索却没有停滞,我明白在剧烈的竞争和沉重的工作压力下,我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个优秀老师的标准来要求自己。作为一名青年老师,要学习的东西实在是太多了,不过我有信念通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,不断取得新学问,增长自身的才能,顺应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业,也为了完成自己心中的抱负信念,我肯定会更加努力,增加学习,提高素养,完善自己,为教育事业奉献自己的光和热,成为一名优秀的小学老师。

小学老师校本培训心得5

为进一步提高学校的教育教学水平,在暑假将要结束之时,我们在中心校领导的细心组织布置下,利用了不少的时间进行了校本培训,以下是本次校本培训的体会:

一、校本培训是必需的。

在当前的教育形式下,社会、家长等对老师的希望越来越大,对老师自身的要求也就越来越高。作为一线老师我深深地感觉到自身的压力很大,需要不断的给自己充电来补充能量,以便能更好地顺应时期的要求。

二、校本培训的内容很丰富。

有校长及名师的专题报告、课题研讨、专题研讨、示范课展现。其中以下两项使我受益甚深:

1、校长报告。

本学年中心校领导请了裴捧爱校长给我们进行了教育教学方面的讲座,让我深感作为一线老师必需要有高度的责任心、要富有童心、并要保持一颗乐观向上心;在教育教学中要多留一颗心,专心思索反思教育教学的事例。

首先,“没有理由要求每个同学喜爱我,但我必需喜爱每个同学”,即对同学胸怀要博大,情感的体验要微小。师生关系和谐、融洽,同学感受到老师对自己的肯定,便会主动亲近老师,乐于接受老师的教导,使师生心灵沟通,从而激发同学学习的主动性和制造性。“春蚕到死丝方尽”,老师的工作确实需要奉献。或许“给同学一杯水,自己先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不行?同时,伴着信息时期的到来,同学取得学问的途径也越来越广泛,以同学为友,甚至以同学为师都是必定趋势。只有这样,才能感染同学勤学善思。也只有这样才能更和谐地与同学相处,才能成为同学心目中的好老师。

其次,严于律已,以身作则。老师对同学的影响是长远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。为此,老师肯定要时时到处为同学做出典范,但凡老师要求同学要做到的,自己首先做到;但凡要求同学不能做的,自己坚决不做。这样,才能让同学心服口服,把你当成良师益友

2、专题研讨。

本学年我镇立足于以科研兴校。课改仍然是我们需要商量研讨、摸索的话题,它任重而道远。为了更好的让老师们成为科研型的老师,中心校领导请来了走在课改之路前线,自己亲自登台讲课的郝校长以及赴山东杜郎口中学学习的赵雪连老师做专题报告,这大大的培育了我的科研意识。

首先,通过培训,我的教育观念和教学策略发生了深入的改变,很多现代教育思想和先进经验已经转变为我的教育教学实际行动,提高了我迎接课程改革的自觉性与探讨课题的主动性。

其次,通过培训,我深感在研讨中要坚持反思,才能有更大的进步。人对教育教学规律的熟悉都是屡次反复的实践,探究出来的。因此,每一个环节都有和谐与不和谐的地方,这就必需通过反思去参与指导,才能防止下一次实践重复这个错误。只有不断地总结、反思,才能使课题的研讨取得更大的突破。把教研、师培有机地结合起来,首先教研活动必需有老师提高的目标追求和功能定位,其次教研内容要专题化、微格化,一次甚至几次解决一个问题。以课堂教学研讨为例:

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