2021届高考散文赏析指导(21张)课件

2021届高考散文赏析指导(21张)课件高三百日誓师赋时维元月，序属孟春。寒冰初破，芳草待芽。佳木蓄势，蛰虫始振。思昨日，闻鸡起舞已是半载时光；看明朝，跃马扬鞭只在百日三月。弹指挥袂，人生一世。芳华短暂，不容蹉跎。袁氏隆平，皓首苍颜，犹存壮志丰菽稻；我辈学子，少年意气，岂无雄心步蟾宫。快马不用鞭策，响鼓何须重锤。汇点滴之流水，终成汪洋大海；积咫尺之跬步，方臻千里遥程。卧薪尝胆，锲而不舍，拼搏中方显英雄本色；激流勇进，百舸争先，奋斗后才得幸福花开。江山如此多娇，但问苍茫大地，谁主沉浮？风景这边独好，且看仙外学子，六月芬芳。高三百日誓师赋散文赏析技巧薇薇出品，必出精品散文赏析技巧薇薇出品，必出精品散文的定义

散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。特点：①形散而神不散。②意境深邃，抒情性强，情感真挚。③语言优美凝练，富于文采。散文的定义散文是指以文字为创作、审美对象的

散文

文学四大体裁小说诗歌戏剧叙事散文抒情散文哲理散文

散文常见题型一、文章结构和思路题二、概括主旨（中心意思）三、重要词语和句子的含义四、散文艺术技巧散文常见题型一、文章结构和思路题一、文章整体结构和思路题（1）线索题①以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解为线索②写景散文一般以游踪或某一景物为线索③叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或人物为线索④抒情散文往往以感情为线索例：（《水乡戏台》祝勇）本文的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？答：(1)戏台。(2)作用：以“戏台”为线索，串联全文，便把生活中的戏台与历史中的戏台呈现出来；以“戏台”为线索，更好地展现戏台的地域、文化、历史特征，揭示戏台内涵的丰富性。一、文章整体结构和思路题（1）线索题（2）分析构思特色题①线索特点及好处：

a.组织材料，贯穿全文；b.结构清晰，情节集中；c.揭示主题；d.使行文富于变化。②思路特点：先总后分、先抑后扬、前后对比、先实后虚等。③叙事特点：a.叙述人称，尤其第二人称：（拟人化）便于对话与抒情，拉近与读者距离。

b.叙述方式：顺叙-结构清晰；倒叙-巧设悬念；插叙-行文活泼，富于变化。④详略繁简：使叙事回旋委曲，错落有致。⑤段落特点：开头，由虚入笔，逆向起笔；中间，衬托对比，虚实相映；结尾，以景结情，直抒胸臆。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（2）分析构思特色题（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（（3）文章内容作用分析题解题思路(四步走）

①

明确所处位置：

审清题干，看所处位置（开头、结尾等），联系上下文思考。

②

考虑在结构上的作用：

过渡、照应、伏笔、铺垫、线索等。

③

考虑在内容上的作用：

a.在文章主旨（或作者情感态度）表达上的作用。

b.有时要考虑语言运用本身产生的表达效果。

④

分要点答题。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（3）文章内容作用分析题解题思路(四步走）①明确所

例一，全国卷Ⅱ《大河家》14题：结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）

答案：①开门见山，交代主要对象；②强调大河家的重要性，激发读者的阅读兴趣；③表达依恋之情，奠定文章的抒情基调，点出文章的主题；④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）例一，全国卷Ⅱ《大河家》14题：结合全文来看二、概括主旨（中心意思）概括主旨有五种基本方法：①解读题目法②分析首尾法③分析议论抒情语句法④因文而异法⑤联系背景法（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）二、概括主旨（中心意思）概括主旨有五种基本方法：（教学提纲）表述形式：

本文记叙(描写)了……事迹→表现(反映、揭露、批判)了……精神(性格、品质、现实)→抒发了作者……(思想感情)

。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）表述形式：（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件2例：(2014·湖南·粮食)概括全文主旨，并联系现实谈谈你的看法。答：文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系，并以之与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比，表明了粮食是我们生命的源头和全部，表达了应珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）例：(2014·湖南·粮食)（教学提纲）2021届高考散文赏三、重要词语和句子的含义1.重要词语含义

①以词语本义为基础，推及其在文中的含义。

②词不离句、句不离段、段不离篇。

③以文解文。一个词语有了临时含义，作者都要在其前或后进行比较具体的阐释，换一种说法来揭示其内涵，以便使读者弄明白其意思。词语含义必须用其前后的阐释文字来理解、说明。例：（龙应台《目送》）结合上下文语境，理解下列句子中加点词语的含义。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。答：表面是写车子开走后，街面的空荡无人，实际是抒写“我”只能目送儿子离开却不能进入儿子内心世界的失落、落寞的心情。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）三、重要词语和句子的含义1.重要词语含义例：（龙应台《目送》2.重要句子的含意①抓住位置，体会结构句例：土灶是生命的中心，乡村的统领。（文章开头句）：总领句。在那个物资匮乏的年代里，温饱是最大的事，乡村中的许多事都是围绕着温饱而来的，人们通过土灶做出饭菜，维持着生命。同时，土灶也是一家人的中心，将一家人紧紧地凝聚在一起。②由表及里，体会含蓄句例：在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。答：①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；②由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。“没有见到几回晴朗的天”一语双关，既指客观外界的实际天气情况，又暗示了人事的不幸遭遇。把握句意要由表及里，先说出句子本身的表层意思，然后指明其深层意蕴。③还原本意，体会修辞句例：村落在今天似乎已经成为一个符号：村落的真正意义在今天被许多人淡忘了，似乎仅仅只是农民聚居的地方。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）2.重要句子的含意（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获四、散文艺术技巧①常见的九种修辞：比喻，比拟（拟人、拟物），借代，夸张，对偶，排比，反复，设问，反问②表现手法：指象征、托物言志、衬托、对比、抑扬、虚实结合、以小见大等手法③表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明④语言风格：自然淡雅、平和冲淡、苍劲雄健、绚丽浓艳、清婉隽永、形象含蓄答题步骤：判断技巧＋具体解释＋简述效果（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）四、散文艺术技巧①常见的九种修辞：比喻，比拟（拟人、拟物）(1)比喻：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。(2)比拟：使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。(3)借代：使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。(4)夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。(5)对偶：在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。(6)排比：一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。(7)反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深刻印象。(8)设问：自问自答，启发读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有过渡作用。(9)反问：语气强烈，感情强化。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）(1)比喻：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物(1)象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。(2)抑扬：在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。(3)托物言志：假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论含蓄地表达出来，能给人留下思考的余地和想象的空间。(4)白描：不设喻、少修饰，不用华丽的辞藻，以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。(5)虚实结合：抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。(6)借景抒情：通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。(7)衬托或渲染：用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。(8)点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。(9)以小见大：抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。(10)联想想象：联想、想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。(11)动静结合：以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。(12)对比：突出事物特点，使形象鲜明。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）(1)象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想1.记叙A．记叙人称第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。第二人称：呼告抒情，有对话效果，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，可以造成拟人效果。第三人称：不受限制，灵活自由，可以全面地反映生活。B．记叙(叙述)方式：顺叙、倒叙、插叙顺叙的好处是眉目清晰。倒叙的好处是设置悬念，激发兴趣，波澜起伏。插叙的好处是对中心事件做必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实、结构更严密、行文更活泼。（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件21页）（免费下载）1.记叙（教学提纲）2021届高考散文赏析指导（获奖课件212.描写赏析描写艺术首先要分清描写文字是人物描写还是景物描写