部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》优质课件

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美丽的颜色玛丽·居里镭新课导入整体感知艾芙·居里（1904—2007），法国科学家玛丽·居里的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，撰写了其母的传记《居里夫人传》。作者简介镭（）钋（）燥热（）冻僵（）炽热（）

沥青（）骤雨（）猝至（）窒息（）

吹嘘（）咽喉（）熔化（）踱着（）幼稚（）荧光（）轮廓（）

筋疲力尽（）和颜悦色（）字词积累hézàojiānɡléiyínɡpōchìzhìkuòduóxūzhòujīnzhìlìcùyānrónɡ炽热：窒息：筋疲力尽：领域：景况：和颜悦色：温度高，极热。炽，（火）旺。因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。学术思想或社会活动的范围。情况。形容态度和蔼可亲。初读感知请同学们以自己喜欢的方式通读课文，思考本文记叙了一件什么事情。（提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括）人物：地点：事件：居里夫妇娄蒙路的棚屋里用四年时间提炼镭品味语言请同学们再读课文，品味文章语言特色并做批注赏析。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。指居里夫人踏上了科学新征程，开始了对镭的研究指居里夫人在科学研究之路上的收获，艰苦的条件是客观存在的，但主观上感受的却是快乐。细读文章，说说居里夫妇经历了哪些艰辛，又收获了哪些快乐。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。……若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。比喻细节描写：突出了棚屋的残破。写棚屋的燥热、残破表现居里夫妇生活、工作环境的艰苦，在如此艰苦的环境中从事繁重的、艰辛的科学研究，突出他们献身科学、乐观坚定的崇高精神。但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。运用拟人的修辞手法，赋予“镭”以人的思想感情和性格特征，生动形象地表现了“镭”的神秘性，以及提炼它的艰难。这里反映出居里夫妇发现“镭”是一个极其艰辛的过程。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！这里连用四个“转向”，最后定格在“他们的镭”上，仿佛一个慢镜头，把人物内心的激动、期盼清晰细腻、淋漓尽致地表现了出来。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。这段描写有什么作用？细节描写这段描写突出了居里夫人不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神和任劳任怨的精神品格。工作环境之恶劣炼制镭的劳动强度之大，工作之艰辛工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这一句可否改为“四年过去了，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气”？不可以。原句运用顶真的手法，突出镭的发现之旅的漫长和种种不可预料的困难，说明虽然经年累月地超负荷运转，但居里夫妇始终勇气十足，坚持探索。改句没有这种表达效果。第17、18两段，从居里夫妇的对话中，你感受到他们怎样的精神？居里夫人“像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心”的神态，表明她对科学保持着孩童般的好奇心与期待。他们的对话是浪漫甚至孩子气的，似乎与严肃客观的科学研究格格不入，但这却恰恰表现了居里夫妇醉心研究、热爱科学的赤子之心。第24段，对居里夫妇进行了怎样的描写？动作、神态描写小心翼翼地走上前坐下了两个人的脸都转向这些微光身体前倾，热切地望着就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样提炼出镭之后喜悦和激动的心情居里夫人对科学的热爱和痴迷在叙事的同时，作者为什么要引用传主的话？补充历史细节，展示传主的心理感受，增强了文章的真实性；变换文章的叙事节奏，使行文更生动灵活。如第6段的引用，补充了他们在旧棚屋的生活细节，展示了他们当时的心理感受，突出了他们坚定乐观的精神和对科学的热爱，增强了文章的真实感。

第15段的引用，写出了居里夫妇在科研路上虽然孤独、困难，但二人相互鼓励，为了共同的目标而奋斗，并且和志同道合的科学家交流，体会到的是平静而专注的快乐，表现出他们孜孜不倦的探索精神。根据本文和材料，你能概括出传主的精神品格吗？补充材料一：居里夫人曾获得过许多荣誉，但她却从不因此而陶醉。一天，一位朋友应邀来到她家里做客，一走进屋里，就看见居里夫人的小女儿正拿着英国皇家协会刚刚授予居里夫人的一枚金质奖章在玩，不禁大吃一惊，说：“能得到一枚英国皇家协会的金质奖章，可是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩这个呢？”居里夫人笑了笑说：“我就是想让孩子从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已。”补充材料二：镭炼制成功后，有人劝居里夫妇申请专利，垄断镭的制造以此获得财富。居里夫人却说：那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研究，不应该受到任何限制。何况镭是对病人有好处的，我们不应该借此来谋利。可是，她自己却因为买不起一克镭而无法进行重要的科学研究。根据本文和材料，你能概括出传主的精神品格吗？坚定的信念；对科学研究具有极大的热情；时刻保持专注；科研中注重效率，懂得分工协作的重要性；任劳任怨；淡泊名利。通过对课文的学习，总结传记的主要特点有哪些。真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。为保证叙述的真实可信，有时要引用一些可靠的资料。可以适当地发挥想象，以填补事实的空隙。记录典型语言和关键行为，以表现人物的思想感情、性格特点等。聚焦文题这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目——《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》，你最喜欢哪一个？为什么？︽美丽的颜色︾一语双关指镭发出的光的颜色美丽。指居里夫人高贵的精神品格、灿烂的人格魅力。高山仰止资料助读1：居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行科学研究，长期接触放射性物质，致使有害物质严重危害了她的身体健康，最终得了恶性贫血白血病。镭射线在无声地侵蚀着居里夫人的肌体，她美丽而健康的容貌在悄悄消逝，逐渐变得眼花耳鸣，全身无力。资料助读2：我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》重病中的居里夫人，在你们心中、在人们心中还美丽吗？镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美丽的颜色的，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美丽的居里夫人，永远记住居里夫人美好而崇高的人格！板书设计美丽的颜色集中描述棚屋——工作环境恶劣棚屋中的工作——设备简陋、强度巨大发现镭的场景——“美丽的颜色”坚韧执着献身科学（反衬）（正面描写）（呼应）9美丽的颜色统编版·语文·八年级上册玛丽·居里居里夫人，作为一位杰出的女科学家，在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。今天，就让我们一起来学习人物传记《美丽的颜色》，去见证她那艰难的探索科学的过程。必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS

教学目录学习目标01课堂小结06写作培优071.了解居里夫妇发现镭的过程，把握传记的主要特点。2.揣摩文中关键语句，学习刻画人物的方法。3.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。学习目标艾芙·居里（1904-2007），法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的次女。优秀的音乐教育家和人物传记作家。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。走近作者必备知识但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世三周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大的反响。本文节选自《居里夫人传》。玛丽·居里(1867-1934)，法国物理学家、化学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫的共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝创作背景必备知识尔物理学奖。1906年，皮埃尔·居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，居里夫人最终因恶性贫血而去世。炽热（

）铀矿（

）猝然（

）

窒息（

）吹嘘（

）沉淀（

）踱步（

）

气氛（

）

幼稚（

）字音字形必记字词chìyóucùzhìxūdiànduófēnzhì炽热：温度高，极热。猝：突然。窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

词义理解必记字词认真阅读课文，捕捉课文中的关键句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。1.划分文章层次。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文第二部分（1-6）集中描述娄蒙路的棚屋，突出居里夫人工作环境的恶劣及工作的辛苦。（7-19）写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。第一部分第三部分（20-26）写居里夫妇发现镭的场景。划分层次初读课文1.本文记述了一件什么事情？本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。自主探究初读课文居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。2.居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？工作的环境非常艰苦：一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”等。3.在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要的工作是什么？你觉得她的工作怎么样？居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。我认为她的工作非常辛苦。表现在：①有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；②在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，周围的烟刺激着眼睛和咽喉；③做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的工作。1．第1段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？分析讨论精读课文不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重、辛苦，使人“筋疲力尽”。“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业充满热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。用恶劣的工作环境衬托居里夫妇热爱科学、不畏艰苦、坚持研究的高贵品质。2.第2—3段中运用了什么写作手法？有什么作用？衬托3.从词语运用角度，赏析第11段中这句话。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。“搬运”“移注”“搅动”等一系列动词，写出了居里夫人工作时工序的烦琐、工作强度之大，表现了她为了科学研究吃苦耐劳的精神品质。4.第12段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？拟人表达效果：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予“镭”以人的思想情感和性格特征，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。5.本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，比如：“我们没有钱，没有实验室……”“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年……”“感谢这种意外的发现……”等。这样安排有什么好处？文章在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，有以下好处：①补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性；