医疗行业项目调研报告共37张课件

医药行业项目调研报告2008年6月10日医疗行业项目调研报告医药行业项目调研报告2008年6月10日项目描述:中国是一个拥有13亿人口的超级大国,占世界人口总和的22%。新中国建立初期全国共有600家医院、8万张床位、50.5万医护人员,经过近六十年的发展和建设目前全国共有1.8万家医院、220多万张床位、执业医师超过200万,建立了较为全面的医疗服务和保障体系目前在以公立医院为主体的形式下,政府通过多种性质、多种资本、多种途径共同进入的方式,极大的促进了医疗行业的快速发展。但由于地缘、政府投入和其他特定因素导致医疗系统配置发展不平衡,目前全国的医疗资源80%在城市,城市医疗资源80%在大医院,而优良资源更集中于特大型城市中的重点医院前言：近年来，由于我国高校持续不断地扩招，使得选择中职学校的大部分是初级中学阶段成绩不好或厌学的学生，这样就造成学生入校后的学习主动性、纪律性较差，在加上很多来自农村的生源，进一步造成学生的计算机基础知识比较差。同时在中职学校计算机专业的学生还普遍存在着不学、厌学等现象。正是由于众多的因素综合在一起，造成现阶段，中职学校计算机专业学生管理比较困难。一、中职学校计算机专业学生管理困难的原因分析影响到中职学校计算机专业学生管理的原因是多方面的，大致可以分为以下三个方面：1.生源的质量问题。一方面，现阶段高效的扩招和民办高效的增多，在招生的过程中遇到了瓶颈，使得招生的数量和质量都无法保证，并且，很多学生都是来自思想意识较差的偏远农村，所招收的学生大多是对学习不重视的“差生”，文化成绩、思想道德等都具有一定的差距，并且还有一部分是早已辍学在家的学生，在社会上沾染了一些不良的习气等等，都是造成管理困难的重要原因。此外，随着学生的年龄增长，很多产生了一定的叛逆心理，为学生的管理进一步增加了难度。2.就业的困难。一是，由于很多高校都开设有计算机专业，并且在现代信息网络化社会，该专业毕业的学生数量很大，其中一部分都是名牌学校的，而在就业中，很多用人单位更倾向于招聘各大名校毕业的计算机专业的学生。二是，由于中职学的学生基础文化普遍较差，在教学的实践中，仍然运用相对传统的教学方法，使得学生不能学以致用，甚至还有很多不懂不会的基础性问题，落后的教学方式，也不能很好地调动学生的学习兴趣。三是，由于学生的基础差，而计算机又是一门专业性很强的学科，这就造成很多学生不爱学习，专注打游戏，缺乏现实中人与人之间的交流，在毕业后无法构成完善的自我。二、中职学校计算机专业学生的创新管理措施针对中职学校计算机专业学生管理困难的原因，我们可以通过以下途径来提高管理水平：1.建立统一的学生管理制度。从生活的细节上培养学生的良好行为，我们可以通过树立德道榜样从而促进学生道德意识的提高，还可以通过对违反纪律的学生进行负强化，采取一定的惩罚措施，达到警戒的作用个，从而慢慢的规范学生的行为。此外，还要加大思想教育，正确的引导学生的思想观念，并制造各种机会是学生参与到具体的活动中，不断强化他们的技能，从而使得学生逐渐改掉坏的毛病，养成好的习惯。2.充分发挥班主任的积极作用。一方面，学校可尽可能的减少班主任上课的时间，从而增加班主任和学生交流的时间，并在现任的授课老师中选择班主任，这样拉近学生与老师之间的距离。另一方面，班主任应当全身心的投入到为学生服务的行列中，深入的了解学生的思想，并根据学生的差异，把握全班的整体状况，从而做到科学的管理。3.转变观念，丰富教学方法和内容，提高学生的学习兴趣。在现今的信息化社会，老师需要充分利用科技资源，来调动学生对计算机学习的热情，这就要求老师的教学方法与时俱进，丰富教学的内容，例如针对学生爱打游戏、聊天的问题，老师可以根据教课的内容和教学的目标设置合理游戏内容，进而提高教学的有效性，提高学生的主动性。此外，为了使毕业的学生与社会不脱节，还应当在教学管理过程中，多加入实践内容，进而提高学生的竞争力。4.发挥班委作用，鼓励学生参与管理。一是要班干部做好带头作用，树立好榜样的作用。二是，在制定一些班级管理规范中，鼓励学生参与发言，最终形成的规范制度体现到大多数人的愿望，这样管理起来就会方便，更易于管理。通过学生参与管理，使得学生逐渐体会到成功的成就感，并找到自我存在感，从而提升他们的综合能力。三、结束语总之，目前造成我国中职学校计算机专业学生的管理困难有社会的客观因素，也有学校的主管因素，在教学管理中，教育工作者要不断的创新管理方法，建立以社会需求为导向，以提高学生专业技能为原则的管理方针，并在教学的手段上不断创新，从而调动学生的主动性，培养学生的兴趣，进而使得中职学校的学生发生质的蜕变。【化学用语是初中化学重要的基础知识，是学习化学的重要工具，也是初中生学习化学的难点与分化点之一。从中考试卷可以看出，化学用语的考察在中考中的分量日趋加大，并且化学用语也是今后学生上高一级学校可持续发展所必备的一个基础知识。同时也只有掌握好化学用语，才有可能学好化学。因此化学用语的教学就显得更加重要。下面，我着重就化学用语的教学谈几点想法。一、树立超前教学意识从第一堂化学课开始就渗透化学用语，有计划地分散重点，让学生轻松地学习化学用语。例如，在加热碳酸氢铵固体的实验教学中让学生知道：碳酸氢铵可用化学式NH4HCO3表示、氨气可用NH3表示、水可用H2O表示、二氧化碳可用CO2表示；这个化学变化可用化学方程式表示为：NH4HCO3==NH3+H2O+CO2（这里不要求配平）。并说明化学式和化学方程式都是一种国际通用的化学用语。这堂课学生就记住了4种常用的元素符号：H、C、N、O。在下来的学习中，学生又认识了镁Mg、氯Cl、硫S、铁Fe、磷P等元素符号。同时又认识了氧化镁MgO、氯化氢HCl、二氧化硫SO2、五氧化二磷P2O5、氮气N2等化学式。为后面学习化学方程式打下坚实的基础。从第一堂化学课接触物质开始，就可注明常见物质的化学式，制作成精美卡片张贴在教室的学习园地上，让学生经常见一见，不作其它要求。等到学习化学式时，学生在认识过程上已经有了发展：实现了从具体到抽象、从感性到理性的飞跃。二、培养学生学习兴趣兴趣是学习的最大动力，做任何事情都要有自觉性和积极性才能把事情办好，而自觉性和积极性源于明确的目的。学习化学用语也是如此，必须使学生明确学习的目的和意义。首先从开启化学之门的教学，就使学生明确只有掌握化学用语这个工具，才能学好化学。然后还要结合实例指出学习它的重要性和必要性，激发学生学习的积极性和自觉性。为避免化学用语的学习枯燥无味，可将元素符号、化合价、金属活动顺序表变成顺口溜以提高兴趣，获得良好的记忆效果。可把“顺口溜”打印出来张贴在教室的墙壁上，让学生在在不知不觉中记住。还可以通过多种形式的活动，发展学生的间接兴趣。元素符号、化学式可以制作小卡片，也可以分组比赛、化学用语接龙。或是小组合作，互相提问，互相评价。通过多样化的活动，学生能积极参与，兴趣较高，活跃了课堂气氛，使原本枯燥的记忆变得生动有趣。三、规范读写化学用语在化学用语的教学中元素符号的书写是基础，不认识元素符号就无法写出化学式、离子符号、化学方程式。在实际教学中要让每一个学生都会写常见的25种元素符号。初中化学用语的另一个基础是化合价，教学中教师要先讲解化合价的实质：元素原子之间相互化合所必须付出的原子个数。在理解的基础上要求学生背诵记忆化合价的“顺口溜”。化合价是学习化学的一种必需工具，初中化学中的化学式、离子符号、化学方程式的书写都必须应用到化合价。当学生懂得元素符号和化合价后就能轻松地书写化学式、离子符号、化学方程式。经常使用化学用语，通过适量的练习使学生达到熟练应用化学用语的境界。纠正化学用语读、写中的错误比学习化学用语更困难，因此教师的教学及任何示范都必须做到一丝不苟。元素符号、化合价、化学式的读与写，化学方程式的读写、配平、反应条件以及气体或沉淀符号的表示，必须强调严密性和规范性，对作业、考试的评分必须严格，要及时发现、纠正错误，避免扩大或养成不良习惯。四、严格要求，加强记忆《中学化学新课程标准》指出：“必须让学生经常练习，达到会写、会读、会用，了解它们的化学意义，逐步熟练地掌握这些工具。”根据大纲这一要求，化学用语教学还要求学生会写、会读、会用，并达到规范化的程度。会写、会读、会用三者相互联系、相辅相成的关系。但在教学中不能平衡使用力量，应把重点放在会写上。不少学生学过初中化学后，仍不能正确地写出重要的元素符号、化学式、化学方程式，其原因是多方面的，但主要是对化学用语的意义理解不深刻，开始不注意记准练熟，写是练的关键，因为写可以帮助记忆，熟悉读法。因此。教师在化学用语教学及任何示范必须做到一丝不苟；必须强调规范化。五、理解化学用语意义化学用语是代表物质组成、结构和变化的一系列特定的图示或符号，同时也表示特定的化学概念，化学式和化学方程式的意义还是相关化学计算的基础，在理解的基础上记忆化学用语、学习化学计算，则是水到渠成事半功倍。因而，让学生理解化学用语的含义是教学中的一个必要环节。当学生理解了化学式和化学方程式所表示的意义后，不论再做概念判断，还是应用化学方程的计算，就找到了依据，再根据题目的具体要求，进行适当的取舍。更重要的是使学生具体明确学习化学用语的目的，意义和要求。因此学生不但要能正确书写元素符号、化学式和化学方程式，更重要的是要理解化学用语表示的意义。六、强化练习，及时巩固化学用语的书写容易出现错误，需要常抓不懈，尤其是到酸碱盐部分知识，知识点多，规律性强，变化灵活，学生在写化学方程式时常常丢三落四，化学式最易写错，如Na2SO4写成NaSO4，建议在新课前复习强化一下，防止由此产生新的分化。我们在教学中要经常利用课堂的前5分钟进行小测，测试的内容一般是上节课学习到的5至10个知识点，有时简单的几个元素符号、几个常见化学式、几个填空式的概念题、几个反应现象或几个重要的化学方程式等。争取有90%以上同学能考优，以增加学习信心。总之，深化课堂教学改革，教师要用新的教学理念武装自己，要在初中化学的教学中按照和渗透“新课标”的要求，抓好化学用语的使用。在复习时使学生做到心中有数，更有针对性的学习，提高复习效率。医药行业项目调研报告医疗行业项目调研报告医药行业项目调研报告项目描述:中国是一个拥有13亿人口的超级大国,占世界人口总和的22%。新中国建立初期全国共有600家医院、8万张床位、50.5万医护人员,经过近六十年的发展和建设目前全国共有1.8万家医院、220多万张床位、执业医师超过200万,建立了较为全面的医疗服务和保障体系项目描述:目前在以公立医院为主体的形式下,政府通过多种性质、多种资本、多种途径共同进入的方式,极大的促进了医疗行业的快速发展。但由于地缘、政府投入和其他特定因素导致医疗系统配置发展不平衡,目前全国的医疗资源80%在城市,城市医疗资源80%在大医院,而优良资源更集中于特大型城市中的重点医院目前在以公立医院为主体的形式下,政府通过这样从总体上产生了,大医院(重点医院)吃不了、小医院(医疗资源相对较弱)吃不饱的现象,同时由于获得的政府补贴占医院预算比例小,医院的生存压力大,因此医院之间的竟争较大,特别是在医疗资源丰富的大城市这种竞争尤为突出这样从总体上产生了,大医院(重点医院)吃如北京约有1680(北京劳动保障网)家医疗单位,其中三级以上医院约48家、二级医院约105家,如此之大的竞争相信只有身在其中的各家医院最为清楚。面对竞争每家医院都会制定自己的发展和营销模式,对于我们来说:“有竞争就有需求,有需求就能产生市场如北京约有1680(北京劳动保障网)家医疗本项目正式基于这样一个大的背景下酝酿而生,医院的营销传统上说体现在:提高医疗水平、购置先进医疗设备、改善就医环境、完善接诊流程等。在有形的营销都处于同一起跑线上时,无形的、软性的营销方式逐渐走到台前。各个医院分别提出各种服务理念、规范服务细节、建立宣传体系,从而树立医院的品牌、提高医院的知名度和美誉度。为此我们提出了医疗行业视频解决方案这个理念,为医疗行业“有针对性的”建立系统、全面的营销策略和具体的实施方法。本项目正式基于这样一个大的背景下酝酿而生,医目录:调研的目的和调研要项调研的情况、项目分析四、总结目录:调研的目的和调研要项1、调研的目的:本次调研是为项目的实施作一次基础研究,了解实际的需求和行业的现状,策划项目执行方案调研的目的和调研要项2、调研要项)、制定项目流程、程序节点控制和相关文件。)、制定走访计划、设计调硏表格及调研内容)、客户拜访、收集相关资料。)、项目论证。2、调研要项医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共37张课件医疗行业项目调研报告共3