人教版中职语文基础模块下册第18课《列夫·托尔斯泰最后的日子》课件1

在生命的最后时刻，你会想要做什么？？在生命的最后时刻，你会想要做什么？？列夫·托尔斯泰最后的日子茨威格列夫·托尔斯泰茨威格作者

茨威格(1881—1942)奥地利作家，擅长写小说、人物传记。其代表作有《三大师》《一个女人一生中的二十四小时》等。人教版中职语文基础模块下册第18课《列夫·托尔斯泰最后的日子》课件1列夫·托尔斯泰

（1828—1910）十九世纪俄国最杰出的批判现实主义作家，他被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，被称为“俄国十月革命的镜子”。列夫·托尔斯泰

（1828—1910）十九世纪俄国最杰出列夫·托尔斯泰生活的庄园列夫·托尔斯泰生活的庄园托尔斯泰墓

托尔斯泰墓教学目标1.理解托尔斯泰复杂的思想情感。2.体会文章生动细致的叙事描写方法及含蓄的议论抒情表达方式。教学目标1.理解托尔斯泰复杂的思想情感。整体感知在生命最后的日子里，列夫·托尔斯泰做了一件什么让人意想不到的事？选择孤独而仓皇地离家出走。整体感知在生命最后的日子里，选择孤独而仓皇地离家出走。

为什么他的出走是让人意想不到的呢？高龄财产荣誉地位疾病……为什么他的出走是让人意想不到的呢？高龄财产？托尔斯泰的逃亡历程本文行文线索：离家出走——和姐姐道别——被行人发现——被众人包围——在阿斯塔波瓦车站病倒——离去？托尔斯泰的逃亡历程本文行文线索：离家出走——和姐姐道别——托尔斯泰为什么要逃亡？托尔斯泰为什么要逃亡？逃离世俗生活孤独平静追求精神上的自由生活逃离世俗生活孤独平静追求精神上的自由生活

对于托尔斯泰的出走，人们是如何反应的？请在课文中找出答案。对于托尔斯泰的出走，品味语言品味语言列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同，从他的生活的监狱中冲出来。思考：托尔斯泰为什么像“小偷”？

“生活的监狱”是什么意思？因为在自己家里，托尔斯泰感觉到自己是一个外来者。“像小偷”也说明托尔斯泰非常小心谨慎，一定要保证行动的成功。“生活的监狱”是指他不能按自己的意愿生活，世人所给的荣誉禁锢了他的生活，所以他要选择离开，这样才能回到自己，而不是众人眼中顶礼膜拜的托尔斯泰列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰像因为在自己家里，托尔斯泰感离家出走是“这个年龄的老人”通常做的吗？托尔斯泰为什么喜欢“孤独和平静”？离家出走不是“这个年龄的老人”通常所做的事，但是正因为年事已高，所以他不愿意再在众人的崇拜中生活，世俗所尊奉的一切，荣誉、鲜花、掌声。对他而言，远比不上依照自己内心意愿生活来得重要。他喜欢的不是孤独和平静，而是孤独和平静所意味的生活：安静、不被人打扰，不被荣誉左右。离家出走是“这个年龄的老人”通常做的吗？托尔斯泰为什么喜列夫.托尔斯泰，他不再这样称呼自己了，托尔斯泰像对待他的钱、房子和荣誉一样，也把他的名字扔在身后；他现在称自己为T.尼古拉耶夫。思考：托尔斯泰为什么要给自己虚构名字？

名字也和他的钱、房子、荣誉一样，是属于公众的东西，这个名字已经不属于他自己，而是代表成功、荣誉和掌声。在这个名字的光环笼罩下，托尔斯泰已经无法做自己想做的一切。所以他决定抛弃这个名字，也就是重新做自己，不再在公众的注视下生活。列夫.托尔斯泰，他不再这样称呼自己了，托尔斯泰像对待他的钱、人们领着这个打着寒战的人进去，突然，他梦想过的一切都是真的了；这里就是那小房间，低矮而有霉味，充满了污浊的气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线……托尔斯泰为什么梦想一个贫穷的小屋？只有贫穷的物质生活可以将他与那个被顶礼膜拜的伟大作家“托尔斯泰”区分开，这个低矮、贫穷的小房间可以实现托尔斯泰的理想；摆脱外在的一切束缚，回到自己人们领着这个打着寒战的人进去，突然，他梦想过的一切都是马克西姆.高尔基曾将列夫.托尔斯泰称为一个人类的人。“一个人类的人”是什么意思？请就原文找出答案。“一个人类的人”意思是托尔斯泰是人类的榜样和典范。他是一个真实、普遍的人，但是相对大多数普通人，托尔斯泰摆脱了人类自身所固有的局限，追求本真的自己。马克西姆.高尔基曾将列夫.托尔斯泰称为一个人类的人。“一个人他的生活成为人类一种崇高的传奇，而他的斗争违反本意地成为我们的每个世代的一个榜样。为什么说他的生活成为传奇是违反本意的？托尔斯泰的本意是什么？托尔斯泰对荣誉的舍弃、对自由的捍卫不是普通人可以做到的，所以说他的生活是一种“崇高的传奇”。托尔斯泰斗争的本意是希望安静、不被打扰地生活，不希望任何人、任何时代的榜样，不希望被顶礼膜拜，不希望被荣誉所困，但是他的斗争更凸显了他伟大的人格和不同凡响的精神境界，所以违反他的本意成为世人敬仰的目标。他的生活成为人类一种崇高的传奇，而他的斗争违反本意地成为我们艺术鉴赏

体会作者生动细致的叙事描写方法和深刻含蓄的议论抒情方式

艺术鉴赏

①生动细致的叙事描写方法

如文章第一段的景物描写：

既烘托出主人公托尔斯泰离家出走的慌乱、低沉、阴暗的心绪，又预示了离家出走悲剧的结局。①生动细致的叙事描写方法既烘托出主②深刻含蓄的议论抒情方式如：列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其他人更高的人，只是比大多数更具有人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情——仿佛是世界艺术家的工作室中那个看不见的原始形式的第一个因而是最清晰的模型。②深刻含蓄的议论抒情方式如：列夫·托尔斯泰从不是一个与众托尔斯泰在生命最后的日子离家出走，并死在一个小火车站的小房子里。你能理解托尔斯泰的选择吗？你同意作者的解释吗？讨论托尔斯泰在生命最后的日子离家出讨论列夫·托尔斯泰名言1．人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。2．人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。3．一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。4．心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。

列夫·托尔斯泰名言1．人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师