苏教版四年级数学（上学期）第六单元可能性课件全套

第六单元可能性SJ·苏教版四年级上册数学

第1

课时可能性

第六

单元可能性新知讲解1从口袋里任意摸出1个红球，可能摸出哪种颜色的球？可能是红球，也可能是黄球能摸出哪个球不确定。红黄红黄红黄红黄红黄新知讲解1从口袋里任意摸出1个红球，可能摸出哪种颜色的球？一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。次数12345颜色红黄红黄红黄红黄红黄绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L红黄红黄红黄红黄红黄新知讲解1从口袋里任意摸出1个红球，可能摸出哪种颜色的球？一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。次数678910颜色红黄红黄红黄红黄红黄新知讲解1从口袋里任意摸出1个红球，可能摸出哪种颜色的球？次数12345颜色红黄黄红黄次数678910颜色黄红红黄黄你发现了什么？新知讲解1从口袋里任意摸出1个红球，可能摸出哪种颜色的球？摸出的红球、黄球的次数不完全相同每次摸出的球的颜色不完全相同每个小组都既摸出了红球，也摸出了黄球每个球被摸到的机会是均等的。试一试在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？摸出的一定是红球。试一试在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？不可能摸出红球。摸出的一定是黄球。确定性试一试在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？不可能摸出红球。摸出的可能是黄球、也可能是绿球。不确定性归纳总结在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性。确定事件用“一定”“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。

第2

课时可能性大小

第六

单元可能性新知讲解2把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？这4张扑克牌都有可能被摸到。可能出现的结果一共有多少种？红桃A红桃2红桃3黑桃4新知讲解2“红桃4”换成“黑桃4”，任意摸出一张牌，可能出现几种结果？红桃A红桃2红桃3黑桃4红桃红桃红桃黑桃绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L新知讲解2任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？还是黑桃的可能性大？3张红桃，1张黑桃，所以摸出红桃的可能性大。新知讲解2每次摸出的结果记录：次数12345结果新知讲解2每次摸出的结果记录：次数678910结果新知讲解2每次摸出的结果记录：次数1112131415结果新知讲解2每次摸出的结果记录：次数1617181920结果新知讲解2每次摸出的结果记录：次数2122232425结果新知讲解2每次摸出的结果记录：次数2627282930结果新知讲解2每次摸出的结果记录：次数3132333435结果新知讲解2每次摸出的结果记录：次数3637383940结果新知讲解2每次摸出的结果记录：次数12345678910结果次数11121314151617181920结果次数21222324252627282930结果次数31323334353637383940结果新知讲解2任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？还是黑桃的可能性大？摸出红桃的可能性大。你知道吗拿出1枚硬币，抛100次，看看正面朝上的可能性大？还是反面朝上的可能性大？可能性相等。练一练从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？从哪个口袋里摸出红球的可能性大？练一练从每个口袋里任意摸出1个球，可能是黄球吗？从哪个口袋里摸出红球的可能性大？

第3

课时练习十

第六

单元可能性练习十1．从下面的口袋里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？可能是黄球不可能是黄球一定是黄球练习十2．想一想，每次口袋里可以放什么球？（1）任意摸出1个，不可能是绿球。（2）任意摸出1个，可能是绿球。（3）任意摸出1个，一定是绿球。练习十3．转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪个区域可能性最大？停在哪个区域可能性最小？停在黄色区域可能性最大。停在绿色区域可能性最小。绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L练习十4．从下面的4张扑克牌中任意摸出1张，摸出的可能是哪张牌？摸到几的可能性最大？摸到梅花6的可能性最大。摸到8和10的可能性相等吗？相等练习十5．（1）转动哪个转盘，指针偶尔会落在红色区域？③（2）转动哪个转盘，指针经常会落在红色区域？①（3）转动哪个转盘，指针落在两个区域的可能性相等？②练习十6．在口袋里放红铅笔和蓝铅笔共6支，从中任意摸出1支，要符合下面的要求应该怎样放？（1）摸出红铅笔的可能性最大。（2）摸出红铅笔和蓝铅笔的可能性相等。3支蓝铅笔，3只红铅笔练习十7．把下面的数字卡打乱次序，反扣在桌上，从中任意摸出1张。（1）摸出的结果可能有多少种？摸出的结果可能有9种。（2）摸出单数的可能性大，还是双数的可能性大？摸到单数的可能性大。练习十8．做一个正方体，在一个面上写“1”，两个面上写“2”，三个面上写“3”。（1）抛起这个正方体，落下后哪个数朝上的可能性最大？哪个数朝上的可能性最小？3朝上的可能性最大。1朝上的可能性最小。练习十8．做一个正方体，在一个面上写“1”，两个面上写“2”，三个面上写“3”。（2）把这个正方体抛20次，用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。练