个人网络教研工作总结

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总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思索，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我收集整理的个人网络教研工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

现代的社会人类已经进入信息化社会，在信息化环境下，人们的生活每时每刻都离不开信息的沟通，而网络更是信息沟通的主要平台，网络资源具有更新快捷、阅读便利的优越条件，作为一名小学教化工作者，我深知不断充溢自己、不断学习的重要性，以前的学习都是从书中获得，书本从编者构思到出版发行，再到读者手中须要有一个过程，学问与理念的改变可能已经不适应发展的须要。网络恰恰解决了这样的问题，弥补了更新慢的缺点。20xx年山口中心小学提出建立个人博客，参加网络教研的号召，起初我还不知道其中的妙处，觉得是工作上的一种负担，压力很大。不过，这也是工作的须要，我只能硬着头皮试着登陆几次阅读一下，但是随着我们学校网络教研开展，新教材的运用，多媒体与电化教学设备的运用，我越来越觉得网络沟通的重要，网络博客沟通三年多来，体会如下：

一、网络教研是工作的须要

我觉得网络教研应当是依托现代信息技术手段，开发和利用网上教化资源，建立开放、动态、交互的网络教研平台，对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化的理论和实践。网络教研是一种网络沟通的方式。网络教研我觉得不仅是沟通教学方法，教学阅历，教学资料，更重要的是沟通我们之间的教学思想。从我自身来说，每次集体评课的教学课件，我可以从网上下载一些供自己选择，假如没有合适的可以在网友中征集一下，实在没有可以自己动手做一个适合的，另外、学校上交的材料，自己上网查一下，可以作参考，觉得的确是特别便利，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。再次，在生活中，假如遇到不理解的问题，也可以到网上查阅一下，的确太便利了。实践证明，网络教研对我的课堂教学有很大的帮助。使我真正感觉到了网络教研的优势，不但提升了自己的教学思想，而且还长了许多的见识。

二、网络教研有利于加强与外界的接触与沟通

学习的过程是沟通与合作的过程，我们的教学工作不仅是指导学生书本学问的学习与引伸，更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教化，对于指导学生书本学问的学习与引伸，学习和驾驭教学技能等觉得自身还差得很远，必需加强与外界的接触与沟通，学习外界的优点，网络教研能跨越时空地与其他学校的的老老师、年经老师、各级骨干老师、教化专家等沟通学习，这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过："你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。"在这个信息化的.社会里，假如我们都能搭乘网络教研这一快车，尽情享受多姿多彩的难忘历程，那么我们的教化教学水平会是逐步高升的。今年暑假里我参与了岱岳区小学班主任培训班的学习，学习中我收获颇多，主要听取了几位校长和优秀班主任的阅历介绍。主讲的内容丰富，阅历特别珍贵，值得学习和借鉴。于是，我就把这些有价值的发言资料都通过网络电子邮件发到我自己的邮箱供我以后学习与教学运用，我们的学员之间都留了qq号，电子邮箱、博客网址，我想，这个传送的过程本身就是学习和提高的过程，我有更多的平台和更多的优秀老师接触与沟通。这一点，我觉得网络给我带来的便利真是无法比拟。

三、网络教研有利于资源共享，相互学习

利用网络的优点是资源共享，建立个人博客，通过资源共享相互学习，共同沟通。不仅学到了新学问，而且交到了很多新挚友。自从有了自己的博客，我觉得很簇新，就把自己的文章储存，把自己每天的心得体会、保藏自己的图片，将自己在平常教化教学中的反思、心得体会，教学设计等放在自己的博客中，与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中登记了自己在教学过程中的点点滴滴，将自己的学习心得发表在博客中，和其他老师进行沟通。教学中，一个人备课、上课，总是受到许多方面的制约，通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里，由其他老师对我这节课的教学设计进行修改，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平常教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里，征求他人的看法，时间越长所积累的资料越多，阅历也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，又惊又喜。惊的是我从不会上网到学会写博客，喜的是看到自己的累累硕果华蜜极了。我重新相识了自己，并且通过这种方式提高了自己的教学实力和业务水平。我由衷的感到：博客使我成长了，使我进步了，使我的学问丰富了，眼界开阔了。

在以后的活动中，我会更加利用时间到网上学习，了解最新的教研教