“展望未来、喜迎新年”主题班会教案

“展望未来、喜迎新年”主题班会教案

第一篇：“展望未来、喜迎新年”主题班会教案展望未来、喜迎新年主题班会教案班级名称：励行级高一（6）班班会主题：展望未来、喜迎新年指导老师：李华老师地点：高一（6）班教室主持人：连贻剑、林莉参与人员：高一（6）班全体成员班会目的：为响应年级创和谐、展风采、迎新年的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的展望；同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。班会准备：布置班级成员写十年或二十年的我，并从中挑选出有代表意义的同学上台展示；收集并挑选班级高一（6）班入学以来的照片；制作PPT，准备相关音像材料；布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。班会过程：1、主持人开场白贻剑：在2012年姗姗远去的背影里。林莉：在2011年将至的脚步声中。

第二篇：“展望未来、喜迎新年”主题班会教案“展望未来、喜迎新年”主题班会教案班级名称：励行级高一（6）班班会主题：展望未来、喜迎新年指导老师：李华老师地点：高一（6）班教室主持人：连贻剑、林莉参与人员：高一（6）班全体成员班会目的：为响应年级“创和谐、展风采、迎新年”的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的展望；同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。班会准备：布置班级成员写十年或二十年的我，并从中挑选出有代表意义的同学上台展示；收集并挑选班级高一（6）班入学以来的照片；制作ppT，准备相关音像材料；布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。班会过程：1、主持人开场白贻剑：在2012年姗姗远去的背影里。林莉：在2011年将至的脚步声中。贻剑：我们奏响了辞旧迎新的乐章。合：“展望未来、喜迎新年”主题班会现在开始！林莉：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位合：身体健康，学习进步，元旦快乐，万事如意！贻剑：回首2012年，我们骄傲。林莉：回首2011年，我们自豪。贻剑：回首过去，我们热情洋溢林莉：展望未来，我们斗志昂扬贻剑：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀林莉：向着更高的目标飞翔。贻剑：在即将过去的一个学期里。林莉：我们从当初刚进高中时的互不相识贻剑：到现在的一个团结又和谐的班级林莉：我们高一（6）班展示了怎样的风采呢？2、回顾2012年（班主任工作）贻剑：现在请欣赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在即将过去一年里的风采，。ppT展示班级入学以来各阶段的相片。3、少年壮志当凌云林莉：回首过去，我们成长了许多，成长给我们的是拥有。贻剑：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。林莉：来年有一段春暖花开让我们播种希望，明年将是我们人生中最美的一段，贻剑：未来，我们将在成长中变得更加坚强。林莉：新年给了我们人生的禅想，我们将为自己的人生制定规划。贻剑：未来的我们将会是什么样的呢？林莉：现在我们一起来听听浩然他们规划的未来是怎样的吧？（初定：吴浩然、李宝灯、陈恺亮、林闻、李蓉榕、郑露晓、曹思腾、俞逆思、卢嘉屯、吴欢婷、陈雪怡）4、全班学唱《超越梦想》贻剑：少年壮志当凌云，听了他们的规划展示，我们学到很多，我们每一个人都有梦想。林莉：我们也都应该为未来制定规划，朝着梦想更近一步，甚至超越梦想。贻剑：现在我们再次请出我们的“麦霸二人组合”捷茜和王煜带领我们一起学习这首《超越梦想》。5、互动小游戏—脑筋急转弯/猜字谜林莉：不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想我们一起飞，我们一起共同努力。贻剑：《超越梦想》点燃大家的激情。迎新年嘛，现在我们一起来点小游戏（此环节是否开展依时间情况而定）。6、新年寄语林莉：在除旧迎新之际,我们为自己美好的一年许下心愿。贻剑：现在每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿,然后把它折叠成纸鹤。林莉：我们把它串成串，悬挂在教室。7、主持人结束语贻剑：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。林莉；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切告别今天，我们将站在新的起点。贻剑：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。合：今天的“展望未来，喜迎新年”主题班会到此结束，再次祝大家新年快乐，学习进步，万事如意，心想事成！阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：[“慎交友，教益友”主题班会][主题班会：安全第一，珍爱生命]

第三篇：“展望未来喜迎新年”主题班会策划书班会主题：展望未来、喜迎新年指导老师：李华老师实习班主任：余根梅活动地点：某某班教室主持人：连贻剑、林莉参与人员：某某班全体成员班会时间：xx-12-27周一下午第三节课班会目的：为响应年级“创和河蟹、展风采、迎新年”的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的展望；同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。班会准备：布置班级成员写十年或二十年的我，并从中挑选出有代表意义的同学上台展示；收集并挑选班级入学以来的照片；制作ppt，准备相关音像材料；布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。班会过程：1、主持人开场白贻剑：在xx年姗姗远去的背影里。林莉：在xx年将至的脚步声中。贻剑：我们奏响了辞旧迎新的乐章。合：“展望未来、喜迎新年”主题班会现在开始！林莉：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位合：身体健康，学习进步，元旦快乐，万事如意！贻剑：回首xx年，我们骄傲。林莉：回首xx年，我们自豪。贻剑：回首过去，我们热情洋溢林莉：展望未来，我们斗志昂扬贻剑：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀林莉：向着更高的目标飞翔。贻剑：在即将过去的一个学期里。林莉：我们从当初刚进高中时的互不相识贻剑：到现在的一个团结又和谐的班级林莉：我们高一（6）班展示了怎样的风采呢？2、回顾xx年贻剑：现在请欣赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在即将过去一年里的风采，。ppt展示班级入学以来各阶段的相片。3、少年壮志当凌云林莉：回首过去，我们成长了许多，成长给我们的是拥有。贻剑：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。林莉：来年有一段春暖花开让我们播种希望，明年将是我们人生中最美的一段，贻剑：未来，我们将在成长中变得更加坚强。林莉：新年给了我们人生的禅想，我们将为自己的人生制定规划贻剑：未来的我们将会是什么样的呢？林莉：现在我们一起来听听浩然他们规划的未来是怎样的吧？（初定：吴浩然、李宝灯、陈恺亮、林闻、李蓉榕、郑露晓、曹思腾、俞逆思、卢嘉屯、吴欢婷、陈雪怡）4、全班学唱《超越梦想》贻剑：少年壮志当凌云，听了他们的规划展示，我们学到很多，我们每一个人都有梦想林莉：我们也都应该为未来制定规划，朝着梦想更近一步，甚至超越梦想贻剑：现在我们再次请出我们的“麦霸二人组合”捷茜和王煜带领我们一起学习这首《超越梦想》。5、互动小游戏—脑筋急转弯/猜字谜林莉：不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想我们一起飞，我们一起共同努力贻剑：《超越梦想》点燃大家的激情。迎新年嘛，现在我们一起来点小游戏（此环节是否开展依时间情况而定）6、新年寄语林莉：在除旧迎新之际,我们为自己美好的一年许下心愿贻剑：现在每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿,然后把它折叠成纸鹤林莉：我们把它串成串，悬挂在教室。7、主持人结束语（班主任总结）贻剑：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节林莉；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切告别今天，我们将站在新的起点贻剑：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷合：今天的“展望未来，喜迎新年”主题班会到此结束，再次祝大家新年快乐，学习进步，万事如意，心想事成！班会反思策划书：某某班级班委会实习班主任：余根梅xx年12月25日

第四篇：“展望未来、喜迎新年”主题班会教案“展望未来、喜迎新年”主题班会教案“展望未来、喜迎新年”主题班会教案班级名称：励行级高一（6）班班会主题：展望未来、喜迎新年指导老师：李华老师地点：高一（6）班教室主持人：连贻剑、林莉参与人员：高一（6）班全体成员班会时间：2010-12-27周一下午第三节课班会目的：为响应年级“创和谐、展风采、迎新年”的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的展望；同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。班会准备：布置班级成员写十年或二十年的我，并从中挑选出有代表意义的同学上台展示；收集并挑选班级高一（6）班入学以来的照片；制作PPT，准备相关音像材料；布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。班会过程：1、主持人开场白贻剑：在2010年姗姗远去的背影里。林莉：在2011年将至的脚步声中。贻剑：我们奏响了辞旧迎新的乐章。合：“展望未来、喜迎新年”主题班会现在开始！林莉：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位合：身体健康，学习进步，元旦快乐，万事如意！贻剑：回首2010年，我们骄傲。林莉：回首2011年，我们自豪。贻剑：回首过去，我们热情洋溢林莉：展望未来，我们斗志昂扬贻剑：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀林莉：向着更高的目标飞翔。贻剑：在即将过去的一个学期里。林莉：我们从当初刚进高中时的互不相识贻剑：到现在的一个团结又和谐的班级林莉：我们高一（6）班展示了怎样的风采呢？2、回顾2010年（班主任工作）贻剑：现在请欣赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在即将过去一年里的风采，。PPT展示班级入学以来各阶段的相片。3、少年壮志当凌云林莉：回首过去，我们成长了许多，成长给我们的是拥有。贻剑：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。林莉：来年有一段春暖花开让我们播种希望，明年将是我们人生中最美的一段，贻剑：未来，我们将在成长中变得更加坚强。林莉：新年给了我们人生的禅想，我们将为自己的人生制定规划。贻剑：未来的我们将会是什么样的呢？林莉：现在我们一起来听听浩然他们规划的未来是怎样的吧？（初定：吴浩然、李宝灯、陈恺亮、林闻、李蓉榕、郑露晓、曹思腾、俞逆思、卢嘉屯、吴欢婷、陈雪怡）4、全班学唱《超越梦想》贻剑：少年壮志当凌云，听了他们的规划展示，我们学到很多，我们每一个人都有梦想。林莉：我们也都应该为未来制定规划，朝着梦想更近一步，甚至超越梦想。贻剑：现在我们再次请出我们的“麦霸二人组合”捷茜和王煜带领我们一起学习这首《超越梦想》。5、互动小游戏—脑筋急转弯/猜字谜林莉：不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想我们一起飞，我们一起共同努力。贻剑：《超越梦想》点燃大家的激情。迎新年嘛，现在我们一起来点小游戏（此环节是否开展依时间情况而定）。6、新年寄语林莉：在除旧迎新之际,我们为自己美好的一年许下心愿。贻剑：现在每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿,然后把它折叠成纸鹤。林莉：我们把它串成串，悬挂在教室。7、主持人结束语贻剑：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。林莉；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切告别今天，我们将站在新的起点。贻剑：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。合：今天的“展望未来，喜迎新年”主题班会到此结束，再次祝大家新年快乐，学习进步，万事如意，心想事成！

第五篇：“展望未来、喜迎新年”主题班会教案-主题班会“展望未来、喜迎新年”主题班会教案班级名称：励行级高一（6）班班会主题：展望未来、喜迎新年指导老师：李华老师地点：高一（6）班教室主持人：连贻剑、林莉参与人员：高一（6）班全体成员班会时间：2010-12-27周一下午第三节课班会目的：为响应年级“创和谐、展风采、迎新年”的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的展望；同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。班会准备：布置班级成员写十年或二十年的我，并从中挑选出有代表意义的同学上台展示；收集并挑选班级高一（6）班入学以来的照片；制作PPT，准备相关音像材料；布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。班会过程：1、主持人开场白贻剑：在2010年姗姗远去的背影里。林莉：在2011年将至的脚步声中。贻剑：我们奏响了辞旧迎新的乐章。合：“展望未来、喜迎新年”主题班会现在开始！林莉：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位合：身体健康，学习进步，元旦快乐，万事如意！贻剑：回首2010年，我们骄傲。林莉：回首2011年，我们自豪。贻剑：回首过去，我们热情洋溢林莉：展望未来，我们斗志昂扬贻剑：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀林莉：向着更高的目标飞翔。贻剑：在即将过去的一个学期里。林莉：我们从当初刚进高中时的互不相识贻剑：到现在的一个团结又和谐的班级林莉：我们高一（6）班展示了怎样的风采呢？2、回顾2010年（班主任工作）贻剑：现在请欣赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在即将过去一年里的风采，。PPT展示班级入学以来各阶段的相片。3、少年壮志当凌云林莉：回首过去，我们成长了许多，成长给我们的是拥有。贻剑：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。林莉：来年有一段春暖花开让我们播种希望，明年将是我们人生中最美的一段，贻剑：未来，我们将在成长中变得更加坚强。林莉：新年给了我们人生的禅想，我们将为自己的人生制定规划。贻剑：未来的我们将会是什么样的呢？林莉：现在我们一起来听听浩然他们规划的未来是怎样的吧？（初定：吴浩然、李宝灯、陈恺亮、林闻、李蓉榕、郑露晓、曹思腾、俞逆思、卢嘉屯、吴欢婷、陈雪怡）4、全班学唱《超越梦想》贻剑：少年壮志当凌云，听了他们的规划展示，我们学到很多，我们每一个人都有梦想。林莉：我们也都应该为未来制定规划，朝着梦想更近一步，甚至超越梦想。贻剑：现在我们再次请出我们的“麦霸二人组合”捷茜和王煜带领我们一起学习这首《超越梦想》。5、互动小游戏—脑筋急转弯/猜字谜林莉：不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想我们一起飞，我们一起共同努力。贻剑：《超越梦想》点燃大家的激情。迎新年嘛，现在我们一起来点小游戏（此环节是否开展依时间情况而定）。6、新年寄语林莉：在除旧迎新之际,我们为自己美好的一年许下心愿。贻剑：现在每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿,然后把它折叠成纸鹤。林莉：我们把它串成串，悬挂在教室。7、主持人结束语贻剑：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。林莉；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切告别今天，我们将站在新的起点。贻剑：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。合：今天的“展望未来，喜迎新年”主题班会到此结束，再次祝大家新年快乐，学习进步，万事如意，心想事成！

幼儿园中班主题活动教案：中班运动会方案1【活动目标】1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方――家。2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集体面前表达自己的想法。【活动准备】“家”PPT、音乐。【活动过程】一、情境导入。1、指导语：我有一个快乐的家，今天我请你们到我的家去看看。2、请幼儿结合生活经验观察门牌，说说我“家”住在几零几。3、让我们走到里面去看看。二、了解“家”的组成。1、观察餐厅，从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。2、鼓励幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。3、讨论：你最喜欢吃什么菜，是谁为你们烧的?――初步感受家人的爱4、猜猜小游戏：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。5、教师总结：家是香香的厨房，那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。6、观察卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么?6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间――爸爸妈妈的房间7、讨论：爸爸妈妈在干什么?――感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦8、观察小朋友的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。9、总结：我们都很喜欢自己的家，这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们创造的，我们要谢谢他们。三、提升情感，朗诵诗歌《快乐的家》。1、今天你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗――《快乐的家》。2、放背景音乐，朗诵诗歌《快乐的家》。3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。四、延续活动：鼓励幼儿回家感谢自己的家人。

幼儿园中班主题活动教案：中班运动会方案2设计意图中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。上一阶段，我结合本班开展的"健康宝宝"、"春天"、"保护环境"等主题活动，开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真高兴》、《春天的保健》、《爱护小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动准备过程与指导备注1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，锻炼脚部肌肉。2、能积极探索小脚的本领，培养幼儿保护小脚的意识。3、体验用小脚丫创作的乐趣。1、场地创设春天情景。2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。2、录音机、磁带。主题系列活动：能干的小脚丫指导：一、动一动小脚丫。1、幼儿自由结伴，玩"脚跟脚尖踢"的游戏。2、听音乐做脚丫放松操。二、认识小脚丫1、你的脚上有什么？动一动、数一数。2、挠一挠、比一比。三、探索活动：小脚丫的本领1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园（1）脚印画--春天的树（2）小脚作画--美丽的花朵（3）撕纸贴画--柳树（4）救救小河--练习用脚夹物的本领。3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。四、保护小脚丫师生共同讨论保护小脚丫的办法。

幼儿园中班主题活动教案：中班运动会方案3活动目的：1、通过开展运动会，增强幼儿体质，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。培养幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。3、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。活动形式：????早操、团体表演、集体比赛项目、亲子游戏项目活动准备：1、各班教师熟悉运动会流程，练习各项比赛项目。2、做好开展活动的准备工作，策划、调整相关的流程、安排。3、本次活动各比赛项目的材料、（滚筒8个?、幼儿自行车、套圈4组、?球?、若干?、拱门4个、筐、大盆各一、等）。4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠头饰5、场地布置6、音乐运动会流程：1、开场：艺术团表演节目2、以班级为方队入场?――第一方队（自行车队）3、升国旗、奏国歌4、园长讲话5、运动员退场6、全体幼儿早操、团体操表演7、幼儿体能展示――拍球8、集体项目：（1）骑小车（2）小田鼠偷玉米9、亲子项目：（1）螃蟹吹泡泡（2）全家总动员10、家长项目：拔河比赛11、发奖。结束。

幼儿园中班主题活动教案：中班运动会方案4主题价值：随着城市的发展，马路越来越多，而且特别宽敞、美丽。孩子们对马路上有什么充满了好奇和兴趣，他们喜爱观察马路边各种各样的东西，形形色色的车、数字、绿化、标志、警察叔叔指挥交通……他们在自己的观察、感受中建构自己的认知，丰富自己的经验。在这个主题活动中，孩子们要来到马路边近距离地观察。我们会利用各种社区资源、家长资源让孩子们亲自体验各种车辆的功能，并把交通规则、交通标志等也有机地融合在本主题中，通过游戏、参观等多种形式，观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类；了解交通设施，有兴趣的识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，理解和遵守交通规则。主题目标1、观察马路上的车辆，尝试按某一种特征进行归类。2、了解交通设施，识别马路上的标记、数字及其含义。3、观察周围环境的设施，初步了解与人们的关系，增进对家园的情感和美好憧憬。4、理解和遵守交通规则，掌握基本的交通安全知识，增强自我保护能力。美工制作区我喜欢的车引导幼儿观察各种各样的汽车图片，自主探索车的制作方法。益智游戏区马路上的数字引导幼儿观看课件，找出马路上的数字，鼓励幼儿和同伴进行大胆讨论，了解马路上数字的含义。科学发现区玩具汽车城能根据车的名称、特征、功能等进行分类，知道110、120和119等急救电话及其作用。角色扮演区香喷喷的轮子理解故事主要内容，能根据故事创造性地表演。语言阅读区有趣的车喜欢阅读有关汽车的图书，加深对各种汽车的认识，大胆与同伴讲述自己的新发现。拼插建构区热闹的马路选择不同的材料组合搭建楼房、停车场、马路等场景，展现热闹的马路。

幼儿园中班主题活动教案：中班运动会方案5主题名称：主题四神奇的翅膀主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中，我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的.家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀美丽的孔雀活动目标1、了解孔雀的外形特征和生活习性。2、学唱《金孔雀轻轻跳》。活动准备1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？3、学唱歌曲（1）教师示范演唱。（2）幼儿学唱。4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形活动反思：

幼儿园中班主题活动教案：中班运动会方案6活动由来：夏天与秋天一样是个水果丰收的季节，并且很多水果是夏季特有的。而水果色泽鲜艳，色彩丰富，易于造型，为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果，同时给孩子美的享受，特组织活动：夏日水果造型比赛。活动目标：愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。幼儿可以用完整的普通话进行交流。培养幼儿的尝试创造夏日水果造型比赛的精神。活动准备：1、发通知邀请家长，请家长协助支持，与家长共同制作水果造型。2、知识准备：请家长回家后了解水果有什么营养，如何正确吃水果。活动过程：1、布置场地：班级桌子清洗摆成方形，铺好台毯，展示幼儿带来的水果造型。2、幼儿自由向同伴介绍，并评价造型。3、三个班级相互参观比较造型。4、小朋友各持一枚雪花片进行投票评选，每班选出十名最佳造型制作奖。5、颁奖开始：6、健康教育：水果有什么营养，如何正确吃水果。7、冷餐会a、冷餐会注意事项：果皮、垃圾放到盆里，注意品尝不同的水果。b、小朋友有序地洗手。c、冷餐会开始。8、师生共同收拾会场。活动反思：

第一篇：班荣我荣主题班会教案班荣我荣，班衰我耻——主题班会教案王村学校一、活动目的通过本次主题班会的开展，进一步增强学生的日常文明礼仪意识，规范学生的行为；使学生树立班荣我荣，班衰我耻的观念；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体；能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。二、活动过程1、集体致辞：2、开场语主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”„„是啊！一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。只有把它放在大海里，才永远不会干涸。我们七年级（2）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！团结就是力量。3、相声《男生与女生》：和谐的班集体需要的是团结4、讨论交流，提高认识（1）主持人：经过大家的努力，七年级（2）班从一个普通的集体，成了学校行为规范的示范班，受到学校领导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。（板书）对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。（2）下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。问题一：一天上学进校门的时候，小马忘带了学生证。他为保自己不被记名批评，班上的行规分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法?(小组讨论后发言)小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。（板书：正当争取）问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗？小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。（板书：主动承担）问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。你同意这种想法吗？小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。集体的荣誉是每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。（板书：尽心尽力）5、联系实际，解决问题(1)那么，碰到这些情况你会怎么办？以小组为单位汇报。①在上学进校门时，发现自己忘带学生证，怎么办？②班上竞选班干部，自己的能力不如人，怎么办？（2）你在为集体争光这个问题上，还有什么困惑？提出来让大家一起商量解决。（3）游戏：闯关大挑战①第一关——说说关于成功或荣誉的名言警句四个小组轮流着来说，说出一句加一朵红花，说不出来的小组算弃权。②第二关——比赛拼图每个小组分别发一份拼图，要求各小组同学团结协作，共同完成。在最短时间内完成的那个小组加三朵红花，第二名加两朵，第三名加一朵。③第三关——团体游戏每个小组各派四位同学上来，从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„进行比赛，主持人计时。在这个过程中，你学到了什么？④评出“闯关大挑战”的冠军组。请冠军组谈体会。6、制定目标，明确方向（1）主持人：经过讨论和游戏，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉，并表示要团结一致，尽心尽力，争取为集体再创佳绩。为了使大家目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。（2）各组交流后，集体制定本班近期的各项目标。（3）班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。（4）主持人：刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标，并做了具体的分工，以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和具体做法。（5）主持人：以上的几位同学说得很好。要实现这些目标，取得成功，关键*全班同学的努力，每个同学的自觉行动。所以，要把自己与集体紧密地联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。7、班主任寄语8、班级合唱：《友谊地久天长》9、结束语甲：忆往昔，峥嵘岁月，看今朝，更有勃勃生机，新学期，新目标，我们拼搏，我们进取，我们坚信，我们的理想会从这里飞翔，我们坚信，七年级（2）班的明天依旧辉煌灿烂。乙：古人曰：“千里之行，始于足下。”我们坚信，我们的奋斗会为它的明天续写辉煌！！我们的同学会在新的起跑线上再创辉煌！！愿大家乘长风，破万里浪！合：展望未来，我们激情满怀。我们是班级的小主人，我们是学校的希望与未来！我们坚信，光荣会永远属于二8班，成绩会永远代表二8班！！他的骄傲与自豪来自大家的共同奋斗！！让我们共同宣誓：七年级（2）班明天会更好！主持人：“我爱七年级（2）班”主题班会到此告一段落。谢谢大家！

第二篇：班荣我荣,班强我强主题班会“班荣我荣，班强我强”主题班会高一十三班班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我十三气势磅礴班歌：团结就是力量一、班会背景一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在学习中取得好成绩，更能产生一种“以十三班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为十三班而奋斗！重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。二、班会目的1、提高对班级凝聚力的积极作用，班荣我荣、班强我抢的认知。2、进一步增强学生文明礼貌，增强学生“热爱班级”的集体荣誉感。3、增进学生彼此间的了解。4、努力争创优秀班集体。三、班会准备1、主题相关PPT制作、教案内容撰写、流程编排。2、每位同学上台交流“我能为十三班班做什么”。3、搜集网络上的相关素材。四、班会流程（一）导入：（关于班荣我荣，班强我强的话）（二）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）（1）小活动——你对同学知多少？随机请一位同学，然后依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），答错者为大家表演节目。（2）小游戏———你来比划我来猜。（三）小结：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能为我们的班级做什么？一个优秀的班集体依赖于每一位学生的主动性，每一位学生自身做好一切准备，才能使整个班级更好的进步。心理不健康的高一学生呈现出多样化的状态，或孤高自傲、或苦闷、失望，自暴自弃，情绪不稳定，波动大，与周围环境不和谐，对自己的健康成长形成威胁，对学校以至社会秩序的稳定也产生十分不利的影响。高一学生的异常心理主要有以下几种表现：1.高傲心理。在部分成绩优秀的学生和家境优越的学生中表现突出。往往觉得自己优于别人，自己是周围人的主宰，所以操纵欲、支配欲极强，别人的行为稍不如意，就要横加干涉，自己却我行我素，即使错了，也不听劝告，处处显示出与众不同的姿态和神情。小林从小学到初中都是班中的佼佼者，经常受到教师的表扬，但初中升学试成绩考差了，没能考入预定的学校，而是以第三名进入普通中学，入学后，他显示出唯我独尊的优越感，自习课常常讲话，不喜欢上的科目就借故不上课，对教师和同学的善意批评不接受，甚至认为老师和同学故意针对他。小蒋，中考被我校录取，虽然成绩仅高于录取控制9分，但因父母是建筑公司老总，千万富翁，常常引以为自豪，目空一切，独往独来，什么都不屑一顾，谁的劝导都听不过去。2.焦虑心理。进入一中的学生在初中期间大部分为各校的尖子生，他们不仅学习成绩优异，往往还是班长、团支书等班干部。但进入高中后，尖子云集，大部分学生失去了小学或初中时的优势。高一学习科目多，跨度大、难度偏高，课程学习中对学生的思维能力要求较高，有一部分学生从原来同学眼中的尖子生变成中等生甚至落后生，如果不能适应这一变化，心理自我调节能力差，往往引起内心的紧张、忧虑和恐惧等情绪，从而导致了学生的焦虑心理。3．失落心理。优秀学生一旦丧失优越地位，便会怀疑自己是否"优秀"，而变得苦恼、自卑、消沉或自暴自弃、得过且过；或不满、抗争、甚至以违反校规或恶作剧行为来出风头以引人注目，达到心理平衡。觉得自己在老师心目中没有地位，为引起教师和同学们的注意，忽然变得"活跃"，有时，课堂上老师刚说一、两句话，就会大声"插话"，常常引得同学们哄堂大笑。4．逆反心理。这种心理在中学生身上屡见不鲜，表现为竭力摆脱对成人的依附和盲从地位，甚至我行我素，你劝他这样做，他偏要那样做，对教师家长的规劝往往采取抵触情绪，甚至强词夺理，高唱反调，这类学生容易做出越轨行为。部分同学升学考试的成绩刚达到录取分数线，自尊心强，各科老师都希望把你们培养成优等生，严格要求。可许多同学没有真正领会老师的关爱，而认为老师的“过分”关心使他没面子，是苛刻他。于是产生反叛心理，拒绝老师的教导，不按老师的要求做任何事情，使老师和家长十分为难，其成绩与品行不断滑坡。5．从众心理。从众是指缺乏主见，缺乏原则性，以别人好恶作为行事准则。高一学生来到新的环境，没有了以往的好朋友为伴，内心渴望结识新朋友，建立新的友谊，特别是住读生，第一次离开家庭独自生活，家长的关心和监督相对减少，难免产生孤独感、恐惧感，心中不踏实，他们更希望尽快溶入新集体，为避免被其他同学排挤，有时明知不对，他们也随大流，人云亦云了。所以，从众心理尤其在住读生中表现突出。6．松懈心理。初三学年为了升上好的高中，一般都是勤奋的，考上重点中学的信念和父母的期望促使他们在初三学年竭尽全力，当终于如愿以偿进入高一后，有一部分学生便产生了船到码头、车到站的思想，成天沉浸在成功的喜悦里飘飘然，或把升大学的希望建立在高三年级再努力上。学习成绩和品德修养并出现令家长和老师吃惊的下滑。7．早恋心理。高一学生正值青春期，随着神经系统和各生理器官的发育趋向成熟，其性意识快速增强，异性交往的期望越来越强烈，产生怀春的情爱是青春期性心理发展的正常现象。正确的人生观、学习观和父母师长的教育使大多数中学生学会控制自己的情感，没有过早陷入早恋。但是，繁重的学习任务，来自考试和家庭的压力，使一部分自控能力低的学生情感畸变，这一时期如果老师和父母的关心、指导不当，强烈的孤独感和失落感就促使这类学生寻找新的情感寄托，以获得情感的支持和理解，形成安全感，从而陷入早恋误区。1）从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的曰子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。2）有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”（四）总结班会最后给大家讲一个小故事。每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：”孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。“在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：”孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。“哲理：记住你跑得快，别人跑得更快。如果我们每一位同学都努力进步，那么你们每个人进步一小步，班级就会进步一大步。

第三篇：“班兴我荣,班衰我耻”主题班会“班兴我荣，班衰我耻”主题班会敬爱的同学们，首先感谢你们近两个月以来对我的支持和帮助。我们可以说是来自五湖四海，为了同一个目标（成人、成材）我们聚到了一起，应该感谢上天给了我们这个机会。但开学以来，我们班无论是在学习方面，还是在生活、纪律方面，都不是很令人满意。在近几个星期里，可以说，差不多每周都由于某方面的原因我们班都被扣分。我承认主要责任在于我，在这里先对大家说声对不起。但俗话说得好，一个巴掌拍不响，如果大家都能够很自觉、自律地做好每件事情，我相信我们班一定不会出现这样一种很差的情况。在这，大家可以听一下这个故事：相传释迦牟尼孝问他的弟子：“一滴水怎么才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把他放到大海里去。”不知道大家能否理解？我们班每个同学可以说就是一滴水，而班集体就是大海，如果你要保持你这一滴水不干涸，唯一的方法就是放到大海（也就是班集体）中去。俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，不是那一个人的成功，更不是班主任的成功，而是班集体全部人的成功，他凝聚着许多人的心血。一个良好的集体，不是单靠那一个人的努力就可以创造的，而是靠班集体的每一个成员的共同努力，班级的荣誉与个人命运息息相关，班集荣誉高于一切。从这两三个月以来，我分析了我们班的情况，大概存在以下问题：1、学习态度不认真，没有竞争意识，得过且过。2、班干部起不到带头作用，对班集体的荣誉、工作、纪律等漠视不理，甚至带头违反纪律。3、有些同学没有班集体荣誉感，被扣分之后，不是找原因，为什么会被扣分？而是说出“管它的呢？反正不是我”这样心寒的话来。4、班级缺乏团结拼搏的精神，对班集体的事情漠不关心，我行我素；同学与同学之间缺乏友爱、友谊，为了自己个人利益不惜损害他人或集体的利益。我这并不是危言耸听，也许大家认为我们学校是重点高中，根本不存在什么不良的情况。其实大家是被表面现象蒙骗了，不信，请同学自己想一下：在近两个多月的时间里，你自己是否努力学习了没有？你是否为班集体做过什么事情了？如果认为你没有为班里面做过什么，那你再自己问一下，班集体的荣誉有没有因为你的原因而受损？如果这个问题你也不能回答的话，那你还可以这样问自己，你是不是334班中的一员呢？你曾经或现在想过了没有？难道真的等三年之后，你才后悔感慨：曾经有一段美好的时光摆在我们的面前，我们没有好好去珍惜，等到失去后，才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于如此。如果上天再给我们一次机会，我们一定会说：“班集体，我爱你”，如果要我给这个机会加上一个期限，我希望让时间停住。因此，我不希望三年之后大家带着遗憾黯然离开这里，而是能潇洒地说：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来了，我挥一挥衣袖，不带走一丝遗憾”。你能办到吗？同学们，我们不要埋怨上天对我们的不公，也不要苦诉自己生不逢时，更不要自暴自弃，是金子的总会发光。命运不是由别人去给你安排的，而是你自己去争取、去拼搏、去奋斗。每个同学都有自己的发光点，或许你学习不是很理想，但你在某个方面（比如唱歌，组织能力等）要比其它同学好。寸有所长，尺有所短。我们要扬长避短，发挥自己的才能。但这必须有一个大前提，那就是努力学习。如果没有坚定的知识基础。一切的一切都是镜中花水中月。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”我们334班应该是一个大家庭，我们就是家庭的成员，要搞好我们美丽的家，学习是前提，团结是途径，全家上大学是目标。大家不希望自己是一个败家子吧？因此我希望同学们能抓住点点滴滴的时间去学习，比如午饭后，晚饭后还有很长一段时间，我们可用这短时间努力学习，可以给自己订一个目标，比如背三五个单词，做一哦道数学题，背一道历史题等等。我们应该做时间的主人，不做时间的奴隶。正如朱自清说的那样：“燕子去了，有再回来的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-----是有人偷了他们吧；那是谁？有藏在何处呢？是他们自己逃走了；现在又到了哪里呢？我不知道他给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而小潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是――洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始大叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这么一遭啊？时间匆匆，斗转星移，三年很快将过来，你努力了吗？我也希望同学们大家能团结奋进，同在一个班级，没有解不开的疙瘩，没有越不过的坎。大家互相退一步便是一方晴天；大家互相帮一把便是众志成城。俗话说：“众人拾柴火焰高”，只要大家团结起来没有办不好的事，没有解决不了的问题。我相信大家都能做好，你相信你自己能做到吗？最后，让我们大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

第四篇：初二赵建平班荣我荣_主题班会教案班荣我荣，班衰我耻——主题班会教案太平桥中学赵建平一、活动目的1、通过本次主题班会的开展，进一步增强学生的日常文明礼仪意识，规范学生的行为，强化学生德育教育的目的；2、使学生树立班荣我荣，班衰我耻的观念；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，团结同学，认真学习，树立个人离不开集体，集体的发展靠大家，从而渗透品德美、和谐美的美育教育目的；3、明确班级和个人的发展目标，制定针对性的措施，改造、提高自己，以实际行动为班集体增光添彩。二、班级状况分析初二（6）班是我本学期刚接手的一个班级，这个班的学生纪律观念较为缺乏，规矩意思淡薄，集体观念比较差，班级整体缺少正气；部分学生缺乏基本礼仪文明的习惯，处理学习和生活中的人际关系能力较差，比较突出的表现为师生关系的处理方面。这样的班级首要的工作就是要：立规矩，明礼仪，懂人情和养习惯。本次班会着重解决的是：三、活动重点：让学生懂得个人与集体的关系，学着正确处理两者的关系。四、活动手段：讲述、讨论、辩论等五、活动过程1、集体致辞：欢迎各位老师来咱们家做客。2、开场语：班主任转述孙中山先讲过的故事《中国富商与日本妓女》引入主题。3、活动模块一（品味故事，思考问题，探讨交流）大家讨论思考：问题一，上世纪20年代的南亚，为什么一个中国富商不如一个日本妓女的社会地位高？问题二，这说明国家的兴衰与个人的荣辱是什么关系？小结：国家的强盛与个人的发展密切可分，那么，我们作为初二（6）班的一份子，又怎能将自己置身于集体之外，每天你绝多数时间都要在学校，在初二（6）班度过，每天与你接触时间最长的是你的老师和班里的同学，这是你无从逃避和选择的。俗话说，“金窝窝，银窝窝，不如自己家的草窝窝”，这就告诉我们，初二（6）班就是你的出门证，是你的代名词，无论你在这个任何地方，班级的兴衰都会关系到我们个人的荣辱，关系到每个人的脸面，有谁不喜欢有面子，不喜欢被被人看得起。就像故事中的富商一样，即使很有钱，由于当时的中国不强大，还是被别人看不起，没有社会地位，纵然连一个妓女的社会地位高，缘于当时日本在世界上很强大。可见，初二（6）班在学校能不能得到认可，能不能成为一个优秀的班集体，与在座的每位同学息息相关。4、重申本次班会主题：前黑板书写：“班荣我荣，班衰我耻”后黑板写：“初二（6）班是我家，班级建设靠大家”5、活动模块二（反思现状，剖析自己，共商大计）大家讨论思考：问题一，我们是的一员，这是无从选择的事实，每个人拿出一张纸，请写出你心目中的初二（6）班是什么样？（随后请同学们说出自己的心声）小结：班主任归纳学生的想法，结合班级实际，确定班级的发展目标。问题二，班级建设靠大家，请你反思自己，在过去一年，你做的哪些事有益于班级发展，哪些方面需要改正提高，应该怎么做，才能成为初二（6）班的合格一员？同时过去一年，班级的状况给你带来哪些方面的影响？请大家写在纸上，交流。小结：班主任归纳学生的想法，结合学生实际，明确班级行为规范。问题三，请参加我们班主题班会的老师，指点咱班不足，并未咱班出谋划策，提出建议，请同学们欢迎。6、活动模块三（体验游戏，感悟现实）游戏名称：《传瓶接力游戏》游戏规则：1、每一组为一个团队，依次传递瓶子，从第一人传出再传回到这个人，算一局。2、第一人拿到瓶子传给下一人，下一人打开瓶盖，把两者传给下一人，这个人拧好瓶盖再传给下一人。3、在传递过程中，瓶子或瓶盖任意脱落，或违规的，本小组减10秒，最后时间最短的小组为获胜组。小结：班主任结合这个游戏，进一步强调团队协作的重要性，个人的成败离不开集体，集体的兴衰与每个成员息息相关。作为初二（6）班的一员，把初二（6）班建设成优秀的班集体是每个六班人义不容辞的责任，初二（6）班的兴衰将直接关系到在座每一位同学的前途和命运。最后，让我们一起大声喊出我们的班会主题：前黑板书写：“班荣我荣，班衰我耻”后黑板写：“初二（6）班是我家，班级建设靠大家”我相信，我们喊出的不仅是口号，也是我们六班人从零开始，从整旗鼓，不认怂，不服输的宣言，是我们行动的开始；我相信，你们最棒，六班最棒。再一次以热烈的掌声感谢我们的老师能参加我们班今天的班会，我们也向所有老师保证，我们会让您喜欢上初二（6）班。

第五篇：“班兴我荣,班衰我耻”主题班会1“班兴我荣，班衰我耻”主题班会敬爱的同学们，首先感谢你们近两个月以来对我的支持和帮助。我们可以说是来自五湖四海，为了同一个目标（成人、成材）我们聚到了一起，应该感谢上天给了我们这个机会。但开学以来，我们班无论是在学习方面，还是在生活、纪律方面，都不是很令人满意。在近几个星期里，可以说，差不多每周都由于某方面的原因我们班都被扣分。我承认主要责任在于我，在这里先对大家说声对不起。但俗话说得好，一个巴掌拍不响，如果大家都能够很自觉、自律地做好每件事情，我相信我们班一定不会出现这样一种很差的情况。在这，大家可以听一下这个故事：相传释迦牟尼孝问他的