五年级上册英语学案-Unit 3 My father is a writer.Lesson 18 人教精通版VIP

Unit3Myfatherisawriter.Lesson18教学分析内容分析本部分主要学习职业类的词汇：policeman，policewoman，reporter并通过询问某人的职业的句型来熟练运用表示职业的单词。学情分析作为本单元的最后一课，学生们已经大体掌握关于职业的相关句型。目标设置教学目标语音知识who,uncle,aunt,police,policeman,policewoman,reporter.语言技能Who’she?He’smyuncle.Who’sshe?She’smyaunt.情感态度开启自己的职业梦想大门。学习策略采用复述策略，通过之前所以过的句型进行复述练习。教学重难点Who’she?He’smyuncle.Who’sshe?She’smyaunt.What’shis/herjob?教具职业卡片，PPT。教学过程教学过程学生活动预设教师活动预设设计意图时间Step1Preparation/Warmup/Revision(1)观看老师的动作运用之前学习的句子猜职业：Sheisa/an…(2)经过老师的引导，几名同学上台表演，经过自己夸张的表演，给台下的同学们线索。(1)做动作让学生们猜职业。(2)请几名同学上台做动作，让台下同学猜职业：driver,singer,dancer,actor,actress,farmer…通过游戏带学生快速进入英语学习氛围。5minsStep2Presentation(1)Lookatthealbumwiththeteacher’sguiding.Asksomequestions:Who’she/she?What’sher/hisjob?(2)Listentotheintroductioncarefullyandthinkabouttheteacher’sbrother’sjob.Areporter.根据老师的指导，小组形式练习句子：Thisismybrother,he’sareporter.Who’she?He’sareporter.Isyourbrotherawriter?No,he’sareporter.(3)通过老师的方法介绍自己的家人并像以上一样练习。(1)Here’sanalbum.There’remanyphotosinit.引导学生自主提问：Who’she/she?What’sher/hisjob?(2)引导学生学习新词：reporterWho:Thisismybrother.Looks:Helookshandsome.Oftendo:Heofteninterviewspeople.Workingplace:heworksonTV.What’shisjob?(3)指导学生，纠正错误。老师一步步引导学生们走进英语的学习世界。在preparation部分之后，可以更好的更轻松的将新知一点点的传达给学生，让他们不知不觉中接触到了新知。10minsStep3Practice(1)Pairwork:转转盘，说对话：Who’she/she?He/Sheismy…What’sherjob?He/She’sa/an…(2)Groupwork:Who’she/she?Whatdoeshe/shelooklike?Wheredoeshe/shework?Whatdoeshe/sheoftendo?What’shis/herjob?(1)Playagame:利用一次性纸盘作为转盘，中间做一个指针，内圈贴上家庭成员图片，外圈贴上相应的职业图片。(2)老师给出不同的图片，学生分组提问，猜出职业。利用游戏练习，可以提高学生们的参与性和积极性，在轻松的坏境下将所学内容揉和进去，达到了意想不到的结果。15minsStep4Production/LanguageuseWho’she/she?He/Sheisa/an…Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an…Wheredoeshe/shework?He/Sheworksin…Whatdoeshe/sheoftendo?He/Sheoften…Doyouwanttobea/an…?Yes./No.Iwanttobea/an…让学生体会各种职业，并给与语言支持。在这一个环节老师没有过多的参与其中，而是发挥了学生的能动性，在老师的偶尔指导下，学生可以发挥自己的创新精神。10minsStep5Assessment对回答问题和上台表演的同学鼓掌。教师引导学生在真实的情境中学会说：What’shis/herjob?He/Sheisapoliceman/policewoman.指导完成活动手册的内容并用小印章进行评价。鼓励学生，激励学生们，使他们对英语更具有兴趣。3minsStep6HomeworkWriteashortpassageaboutyourfamilies.带领学生扎实课堂的重难点。对教学内容的回顾和拓展。2mins板书设计Lesson18Who’she?He’smyuncle.男警察图片policemanWho’sshe?She’smyaunt.