一年级上册卫生与保健教案

一年级上册《卫生与保健》教学打算学校教育要树立“安康第一”的思想。形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、困难奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的课题、任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本打算。学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底，二、安康教育的任务：123456三、安康教育的目的：1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参与体育熬炼，增加体质。2一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3提高安康教育课的效果。四、安康教育的内容：1生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。总之，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、安康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、困难奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，体格强健。小学一年级上册《卫生与保健》教学进度表周次教学内容课时安排一好1、身体好，学习1二2、我们的身体1三3、人体的内脏1四4、立行坐卧1五5、眼1六6、眼保健操〔一〕1七7、眼保健操〔二〕1八8、耳1九9、鼻1十10、口1十一11、牙1十二12、手的卫生1学生花名册序姓名 性号 别

民族诞生年 父月 亲

母家庭住联系亲 址课 题： 身体好，学习好教学目标：让学生生疏到一个人只有身体好了学习才会好。教学重难点：理解坚持熬炼身体好、学习好。教学时间：1教学过程：1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好？2、齐读课文。三、稳固练习1、完成教材第21：做课间操图2：随地吐痰图3：玩弹弓4：跳绳5：妈妈叫他吃早点，他不吃2四、总结全文在日常生活中要经常熬炼身体，身体好了学习才会好。板书设计： 1、身体好，学习好坚持熬炼身体好、学习好教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 2、我们的身体教学目标：让学生生疏到人的身体是由哪些局部组成的。教学重难点：理解一个人身躯的构造组合。教学时间：1教学过程：1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的？2、板书：头、颈、躯干、四肢3、指导学生朗读课文。4、指名学生有感情的朗读课文。三、稳固练习15、62、师带读黑板的四局部。3、让学生摸一摸身体上的这四个局部。4、指名边摸边说出四个部位。5四、总结全文大家要记住每一人的身体都是由这几个局部组成的，缺少哪一局部都不行。板书设计： 们的身体教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 3、人体的内脏教学目标：1、知道人体内脏的位置。2、知道肠是主要的消化器官。教学重难点：人体内脏的每个部位和消化器官。教学时间：1教学过程：1、教师范读课文，让学生思考：人体的内脏器官都分布在哪里？

2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸取水分的功能。三、稳固练习1、比照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。四、总结全文同学们，你们肯定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。板书设计： 3、人体的内脏每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 4、立行坐卧教学目标：1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。2、培育学生从小养成良好的学习习惯。教学重难点：教学时间：1教学过程：1、教师范读课文。2、指名答复课文内容。3、立行坐卧的姿势做给学生看一看。4、学生跟做。5、指导朗读课文。6、指名朗读并共同评议。完成11今日学习了立行坐卧后要留意保持正确的姿势，不然身体就会受影响。板书设计： 4、立行坐卧从小养成良好的学习习惯教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 5、眼教学目标：1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。1、留意正确看书、写字的姿势。教学重难点：知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。教学时间：1教学过程：1、教师范读课文。2、指导学生齐读全文。3、问：眼睛有什么用处？看书、写字时不留意姿势会怎样？有什么不良音响？我们要保持眼睛的什么卫生？4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。5、认真看教材12、13做一做。三、稳固练习完成教材14今日学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。板书设计： 5、眼保持眼睛清洁卫生教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 6、眼保健操〔一〕教学目标：让学生知道做眼保健操的好处，做眼保健操是对眼睛的保护。教学重难点：培育学生保护视力、预防近视的良好习惯。教学时间：1教学过程：1、教师范读课文。2、思考：为什么要做眼保健操？你会认真做吗？3、指导学生做眼保健操。4、师示范第一节，生跟做，师订正学生错误动作。5、师示范二至四节，生跟做，师订正学生错误动作。三、稳固练习完成教材18四、总结全文今日学习了怎样做眼保健操，期望同学们回家后认真练习。板书设计：6、眼保健操〔一〕第一节：按天应穴第四节：轮刮眼眶教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 7、眼保健操〔二〕教学目标：1、让学生生疏到认真做眼保健操对眼睛的安康有益。教学重难点：让学生懂得只有眼睛好，学习才会好。教学时间：1教学过程：1、教师范读课文。2、师带读课文。3、指导学生做眼保健操。4、指明学生示范。5、学生自由做并相互订正。三、稳固练习完成教材21四、总结全文保护自己的眼睛。板书设计： 7、眼保健操〔二〕多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 8、耳教学目标：让学生理解耳在人身上的位置以及作用。教学重难点：一不行的一局部。教学时间：1课时教学过程：1、教师范读课文。2、师带读课文。3、让学生看图答复。4、讲解怎样保护自己的耳朵。三、稳固练习完成教材24四、总结全文我们要保护自己的眼睛，假设耳朵不灵了，会影响学习的。板书设计： 8、耳保护耳朵要留意：1、不用手指、硬物掏耳朵2、不让水进入耳道3、遇太响的声音，要远离发出声音的地方或捂住耳朵教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 鼻教学目标：让学生知道它是人体缺一不行的一局部。教学重难点：教学时间：1教学过程：1、教师范读课文。2、师带读课文。3、让学生看图理解课文。4、指名学生说说你的看法。三、稳固练习完成教材27四、总结全文小朋友们肯定要记住怎样保护自己的鼻子，不能往鼻孔里塞东西。板书设计： 9、鼻不能往鼻孔里塞东西教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 10、口教学目标：教学重难点：教学时间：1教学过程：1、教师范读课文。2、师带读课文。3、指名看图答复。4、指名学生朗读课文。三、稳固练习完成教材30四、总结全文你们可要记住了，口是用来说话、唱歌、吃东西的，不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里。板书设计： 10口不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 11、牙教学目标：教学重难点：让学生了解两种牙齿能够帮助我们正确的发音和说话。教学时间：1教学过程：1、师范读课文。2、学生思考：6至7个月长出来的牙叫什么牙？6至7开头换的牙叫什么牙？牙齿能够帮助我们做什么？三、稳固练习完成教材32四、总结全文通过学习，你有什么收获？板书设计： 11牙牙齿能够咀嚼食物，帮助正确发音和说话教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课 题： 12手的卫生教学目标：让学生养成讲究卫生的良好习惯。教学重难点：了解保持手的卫生对我们的安康成长极为重要。教学时间：1教学过程：1、师范读课文。2、师带读