政治教师学科教学总结

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政治老师学科教学总结1

忙劳碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期我担负七〔1〕班及八班级4个班共5个班的思想品德教学工作。经过一学期的辛勤努力工作，基本完成了本学期的教学任务。现将这一学期的心得体会总结如下：

一、树立正确的教育思想

现代化教育对老师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学模式，而是要做同学的领路人。俗话说，“授人以鱼，不如授之以渔”。我们老师要做的一项最重要的工作就是教会同学如何学习，而不是简约的灌输知识。由于将来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。老师要传授同学学习的方法，让他们自主掌控知识，只有这样，才能让他们终身受用。

而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，师生之间应当相互尊敬、理解、信任、合作，师生关系是一种相互教育、相互感染、教学相长的关系。

因此，在教学过程中，我努力地探究教学规律，钻研教材，援助同学们建立起了自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还留意同学好的学习方法和学习习惯的培育和形成，让他们总结性的制造和运用适合自己学习特点的学习方法。

二、立足教材，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。虽然七班级的教材我已经上过好几年了，八班级也已经是第二次上了，但是在备课、教学过程中还是发觉一些新的问题，得到一些新的启发与阅历，因此我在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，精确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，争取把每一节课都当做第一次来上。

给同学一碗水，自己需要拥有一桶水。所以我一有时间就坚持自学。积极学电脑，不断地娴熟、拓展自己的电脑知识，坚持用先进的多媒体给同学上精彩的课，提高他们的学习爱好。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

三、积极参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高

为提高自身的业务水平，本学期我积极参与教研活动，仔细进行业务学习，参与学校的讲课、听课、评课活动。

__月份我参与了对区全体老师公开展示的讨论课。为了上好这一节课，我细心预备，多次修改教案和课件，特别感谢的是同组芮老师、汤老师和沈老师，他们给了我很多珍贵的看法，在他们的援助和指导下，我圆满地上完了这节课，受到了兄弟学校老师的好评，也使我成长不少，学到了很多阅历。并且这节课的教学案例还入选了校优秀教学案例集。

**月份我参与了校青年老师教学基本功竞赛，主要是进行了说课竞赛，最末获得了文科组一等奖。

反思本学期的工作，我对于思想品德课程相关的理论书籍读得还太少，还要不断提高自身修养和素养，给自己不断充电；对差生在情感上关注的不够，没能为其树立学习的自信心，在方法培育上没教给适合其正确的方法，导致差生转化工作没做好；在课堂气氛上要留意对同学做到收放自如，不能让同学过于活跃，否那么不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。

以上是我这一学期以来的工作体会，既有成果，也有不足。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更上心的做好教育教学工作，以期取得更好的成果。

政治老师学科教学总结2

本学期，担负初一班级两个班的政治学科教学任务。这学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学立场；勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

作为科任老师的我，不敢懈怠，一开始就仔细制定教学计划，着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。

在实施教育教学中，我始终坚持根据《中学思想政治课程标准》进行施教，尊敬同学在教学过程中的主体地位和作用。培育同学的自觉性、制造性。尊敬同学的独立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时间，重视同学知识和技能的掌控、健全人格品质的形成、创新、实践技能和性格的进展。

为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从同学身心健康出发，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。

多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充盈自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：老师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格——师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、阅历和体会：

1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作须要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作技能和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的能量，在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

政治老师学科教学总结3

本学期，我担负_班级(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教学工作。教学过程中我坚持以新课标为指导，以同学实际生活为依据，以提高同学的思想品德知识水平和实践创新技能为出发点，严格根据学校的教育教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。现对本学期教学工作做如下总结：

一、仔细备好每一节课。

“良好的开端等于胜利的一半”，在教学过程中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂教学活动的实施。备课，不但备同学，而且备教材、备教法。本学期，我依据教学内容及同学的实际，讨论课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的设计，并仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，整合各种利于吸引同学留意力的有趣的教学资源，课堂活动安排井然有序，驾驭课堂得心应手。课后实时反思并写好反思记录。

二、仔细学习新教法，运用现代教育技术帮助课堂教学，加强课堂教学技能，提高教学的有效性。

上好课是提高教学质量的有效途径。为提高每节课的有效教学，我除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体帮助教学。如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在教学活动中特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些。充分考虑不同层次同学的学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高，培育同学多动口、动手、动脑的技能。提高课堂的教学质量，超卓地完成教学任务。

三、作业布置和单元检测安排得当，并能仔细批改，实时讲解分析其中的迷惑。

本学期进行单元检测4次，月考2次，中段和期末考试各1次，每一次都能细心批改并做好记录，在课堂上具体分析讲解，指导同学如何进行分析材料、把握答题方向和整合知识要点，精确答题。作业布置10次，同步练习册抽查4次，作业布置主要表达巩固教学重难点，做到实时全批全改，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时调整教学策略，做到有的放矢。

四、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控技能的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的学习引导。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心，从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，实时予以确定。由于每一个人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，我和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。转变老师角色，努力使自己成为同学的伙伴，让他们敢说话，说真话，这样让同学感到师生同等相待，从而很好的去接受我的教育，使同学转变了自己的立场，转变了自己的行为，养成良好的学习习惯，真正达到思想教育的目的。

五、积极参与各级各类培训。

1、积极参与学校教研组组织的教研活动，常常听优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。

2、积极参与市研训中心组织的提高培训。仔细学习培训课程，做好笔记、写好心得，不断扩宽知识面，提高业务技能，为教学注入新鲜血液。

3、积极参与20_年国培计划远程研修。为让自己知识水平不断的提高，我不满意于自己现在的知识水平，积极上网学习、争论沟通，取人之长补己之短，不断地更新和补充自己的业务知识。

六、存在不足与今后措施。

1、存在不足：

①教学缺少创新策略;

②同学的学习习惯的养成教育不够;

③培优效果不够明显。

2、今后措施：

①继续更新教学观念，努力实践主体教学;

②积极运用多媒体帮助教学，提高教学质量;

③加大科研促教的力度，努力撰写教学反思论文;

④继续加强业务学习，提高自身的业务技能。

总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研技能等方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在许多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将加强学习，仔细讨论教学方法，切实提高教学效率。

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伴随着严冬，又到期末总结时。这学期，本人担负高三班级两个文科班的政治科教学工作。无论是试验班还是平行班，始终坚持仔细、严谨的立场、求真务实的作风做好各项教学工作。详细有以下方面：

第一、依据同学实际仔细制定教学计划，着重讨论近年高考趋势和近三年的高考试题，积极备考，制定相应的高考备考策略，讨论同学，从同学的实际出发进行教学设计和组织教学。

第二、在教学中，依据不同班级同学的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。

〔一〕提高课堂实效，激发同学的思维，培育同学的自主探究精神及创新精神。

〔二〕充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特别是结合当今的国内、国际时事热点进行教学，提高同学对时政的敏感度及理论联系实际的技能。

〔三〕着重对同学进行学法指导。着重启发同学思维，培育同学的答题思路，并形成规范答题的良好习惯。同时，提高同学在各类题型方面的解题技巧和解题技能。

第三、积极参与各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到积极参加、仔细探究、取长补短。

第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，提高自身的理论素养和综合素养，转变教学行为和同学的学习方式，积极探究“有效教学”的实践模式，提高教育教学技能。

第五、着重以德为本，结合高三毕业班同学的实际，将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、同学思想认识的问题有机结合起来，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格，并指导同学以良好的心态面对高考，援助同学树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教育教学的三维目标。

教育是爱心事业，没有爱，就没有教育。对同学多一分爱心、关怀、耐烦，尊敬同学，了解同学，多进行沟通、沟通，并不断改进教育教学详细形式，力求达到最正确育人实效。

政治老师学科教学总结5

作为一名中学思想政治老师，我一贯在思考如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢乐，使同学真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造同学美妙的心灵，特别是在中学阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、援助同学树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师需要具备较高而敏捷的教育教学技巧。思想政治课的改革与素养教育的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使同学学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的技能。思想政治课如何激发同学学习品德课的爱好，使教学内容与同学生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有须要，为此浅谈点滴体会，与大家共享。

一、安排恰当的语言实践活动，培育同学的思辨技能

中学政治教育是培育同学综合素养的摇篮。作为老师，要激发同学的学习爱好，让同学养成良好的学习习惯，培育同学关注时事政治的意识，给同学制造一个表达思想、熬炼语言技能的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，同学思辨技能的进展和语言表达技能的提高是有径直联系的，发言条理清楚、层次分明、详略得当的`同学，往往具有较好的思辨技能。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使同学放松心情，同时，可培育同学在众人面前表达自己的胆识和信心，更能有效地培育同学的思辨技能。在语言实践环节中，同学要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，同学的语言表达技能明显加强了，同时对周遭事物的观测技能和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨技能有了较大幅度的提高，同学所讲解并描述的内容应有尽有，其语言丰富多彩且具有制造力和想象力，其思维活动异样活跃。活动还加强了同学对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让同学尽快放松心情，避开产生倦怠和抗拒心理，顺当进入后面课程的学习。

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使同学掌控基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培育同学独立思索、解决实际问题的技能。这就要求老师在日常教学中特别留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于同学理解抽象的知识。例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了许多受害婴儿和受害家长的图片，同学受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的同学说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任爱护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好伙伴犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更简单让同学从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让同学和老师处于同等的对话地位，使同学情愿主动地认识和接受事情的本质。同时，运用案例教学，可以扩高校生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。中学政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个同学，使他们走上健康进展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向同学灌输，同学可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被同学接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高同学综合素养

老师要协作教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深同学对课堂内容的理解，同时加强其社会活动技能和自主创新技能。如教授《消费者的合法权益受国家法律爱护》时，笔者要求同学分成假设干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊敬的经受；然后，调查自己家四周的商场是否张贴有侵害消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及同学的生活实际紧密联系，同学为解决所面临的实际问题，就会自觉地思索身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的须要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以安排一些课题，让同学自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的同学设计了“中学生心理健康调查”、“中学生人际关系对生活学习的影响”、“网络游戏对中学生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了同学筛选、处理信息的技能。通过调查的设计、分析和总结，提高了同学分析问题、解决问题的技能。这样的课外讨论性学习，提高了全体同学的学习热忱，也熬炼了同学与人合作、与人沟通等综合技能。

四、联系各学科的知识

政治应有尽有，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的进展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是休戚相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是全部同学都了解，但恰恰是这一点是最能激发同学学习政治的爱好和积极性，最让同学有自我实现的空间，而且更简单让同学理解与政治现实的必定的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用同学的想象力，补充老师讲解并描述的不足，便于更好地完成教学任务。使同学快速掌控新知识。由此也可以提高同学学习政治的爱好和同学的有意留意，活泼课堂气氛。还可以培育同学利用掌控的知识独立思索猎取新知并作出判断的技能，这样不仅有利于培育同学的探究精神，而且有利于提高同学的分析、解决当代实际问题的技能。也可以援助他们疏理已知知识，而且可以订正他们掌控的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的猎取新知识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，预备不然有时会无法回答同学提出的问题，有时还会掌握不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要擅长引导同学用可能短的时间回答出要点。

政治老师学科教学总结6

本学期，我以学校教研工作计划为指导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，为全面提高同学的技能，积极探究适合同学进展的教育教学方式。现工作总结如下：

1、仔细学习《政治课程标准》，熟识教材内容，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进行“讨论型备课”。以教材、同学、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、精确的掌控知识，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科知识体系，制造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导同学打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维技能的进展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是着重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业实时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，加强学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们采用了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，采用“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维技能。对于后进生，采用了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，加强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、作为一名政治老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的知识传授给同学。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学知识的爱好，提高了同学学习的效率。在素养教育的今日，奇妙组织同学活动，表达同学“主体”显得更为重要。

6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教九班级(64、65、66三个班)的政治课程，同学的自主学习的技能大大提高，期末检测取得了较好成果。当然，在教学中还存在许多不足。在下一步教学工作中，要加强同学的动手实践技能，要给同学创设质疑、调查、动手试验的机会，给同学提供课内外讨论性学习的时间和空间。培育同学的探究意识和可持续进展的意识。

政治老师学科教学总结7

本学期，担负高二班级1、3、理科选考班三个个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学立场；勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主，其实这是对政治课的极大不公，政治课是一门时代性和实际性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为高中思想政治课老师只能不断提高素养，加强自身本事。

一、转变教育教学观念，更新教育教学理念。

要求以同学进展为本，转变学习方式，突出创新精神和培育同学实践本领。所以，我们广阔老师要彻底转变教育教学观念，以人的进展为本，尊敬同学人格，关注同学的性格进展，强化同学实践，更新教学方法，，才能适应新形势下贴合全面进展的综合素养强的创新型人才。

思想政治课教材中有很多看似浅鲜亮白的道理，同学不能真正体会。老师能够用恰当的“效果”激起