《龟兔赛跑》教案

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让幼儿知道从不同的角度想象，会创编出不同的故事情节和结果。情愿大胆的陈述自己和爸爸妈妈创遍的故事。以下是我用心整理的幼儿园龟兔赛跑教案的相关资料，梦想对你有扶助!

幼儿园龟兔赛跑教案篇一

其次次龟兔赛跑

活动内容：

其次次龟兔赛跑

活动目标：

1.知道从不同的角度想象，会创编出不同的故事情节和结果。

2.情愿大胆的陈述自己和爸爸妈妈创遍的故事。

活动打定：

乌龟告成、兔子告成、一起到达终点三幅图片。

活动过程：

一、回忆故事《龟兔赛跑》。

1.上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对?谁赢了呀?(乌龟赢了)

2.乌龟爬的这么慢，它怎么会赢了呢?(交流)乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢?(它做是有毅力，坚持毕竟所以赢了。那兔子为什么输了呢?(由于它高傲了)

3.兔子见乌龟赢了心里可不服气了，它们商定再来一次比赛。

二、议论龟兔其次次赛跑的结果。

1.兔子和乌龟其次次赛跑，谁会赢?(幼儿陈述)教师根据幼儿的陈述出示相应的图片。

2.启发幼儿选择不同的比赛结果，创编出不同的故事情节。

3.根据幼儿的选择分三组举行创编。老师巡回倾听幼儿创编的故事。

@_@我是分割线@_@4.激励幼儿将自己的创编故事讲给好挚友听。

三、激励幼儿大胆陈述创编的故事

1.请幼儿陈述：

(1)乌龟又赢了。(请幼儿来说说说自己创编的故事)

师：这次比赛乌龟又赢了，他是怎样赢兔子的呢?请你来讲讲你的故事。

(2)兔子赢了。(看看说说)

师：方才是乌龟又赢了，有的小挚友编的是，这次比赛兔子赢了，我们也来听听?

(3)乌龟、兔子合作一起到达了终点。

师：还有小挚友说，这次乌龟和兔子是一起到的，这毕竟又是怎么会事呢?我们一起来听听他的故事。

2.方才小挚友编的故事你们热爱吗?

四、激励幼儿回家持续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。。

1.方才我们听了小挚友编的故事，你们想不想把自己的故事讲给爸爸妈妈听?(2)2.激励幼儿回家持续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。

幼儿园龟兔赛跑教案篇二

《龟兔赛跑》教案

教学目的：

1、练习腾跃和手脚着地爬的动作，进展幼儿四肢气力。

2、激发幼儿加入体育活动的兴趣，培养幼儿遵守嬉戏规矩的习惯。

教学打定：

1、场景布置：比赛的跑道和环境。

2、活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。

3、奖品：五角星。

教学过程：

一、打定片面

扮演角色"乌龟'，学做模仿操。

教师引导："乌龟宝宝们，今每日气真好，像妈妈这样趴着，我们一起磨练身体吧!'

伸长脖子交替抬手交替抬脚伸缩手脚游泳蜷身打个滚。

二、根本片面：

1、自由爬行：小乌龟分散练习手脚着地爬。

教师引导：乌龟赛跑中，小兔子比赛输了很不服气，他还要和我们乌龟举行比赛。宝宝们，我们现在来练练才干。我们怎样才能爬得快了?

教师查看幼儿的爬，扶助幼儿掌管手脚着地爬的动作要领。

2、嬉戏："龟兔赛跑'。

幼儿分组扮演角色举行比赛。

规矩：每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛终止后看哪组的五角星多，那组就获胜。

互换角色举行比赛

三、终止片面：

嬉戏"我像谁?'

玩法：幼儿模仿动物的样子请老师或同伴猜他是谁。

建议

1、可以在跑道上根据角色设置不同的障碍物，提高比赛的难度。

2、嬉戏中可让幼儿扮演故事中的角色，如：裁判、颁奖者、其他动物举行比赛，增加嬉戏的趣味性。

幼儿园龟兔赛跑教案篇三

学习目标：能根据画面，理解故事大意。.能简朴地复述故事的主要情节。活动打定：.乌龟布偶和白兔布偶。(幼儿用书《跟动物做挚友》第19页)活动过程形式：集体/小组。1.向幼儿提问：假设乌龟跟兔子赛跑，谁会取胜，并说说理由。

2.报告幼儿要讲一个关于乌龟和兔子的故事，请幼儿到娃娃家找出适合的布偶，教师利用布偶，出示幼儿用书《跟动物做挚友》第19页，陈述引导幼儿看图陈述故事《龟兔赛跑》。

3.教师陈述故事。

旁述：小白兔和小乌龟在路上碰见了，彼此问好。

白兔：龟大哥早，你要去哪里?

乌龟：兔老弟早，我去市场买粮食。

白兔：我也要去市场买胡萝卜，你爬得慢吞吞的，或许天黑了还到不了市场。

乌龟：天黑前，我确定能到达市场。

白兔：哈哈，龟大哥，不如我们来一次赛跑，谁输了今天晚上就负责做晚餐。

乌龟：好呀!打定好了没有?一、二、三，启程!

旁述：白兔像一支箭，"嗖'的一声，已经跑远了。跑了一会儿。

兔子想：前面不远就是市场，龟大哥连影子也没望见，确定还在后面逐渐地爬呢。兔先生打了个呵欠，觉得有点困，于是在大树下睡起觉来。这时候，乌龟一向在努力地爬啊爬。当他经过白兔时，白兔还在睡觉，乌龟持续向前爬，终究到达了市场。

乌龟：兔老弟，我到市场了!

旁述：白兔一觉醒来，望见龟大哥已经到达了目的地，觉得很惊疑!他知道自己输了，于是做了一顿美味的晚餐请乌龟吃。

4.向幼儿提问：

.乌龟和白兔要到哪里去?(市场。)

.为什么乌龟先到达市场?(由于白兔在比赛中途睡着了。)

.谁赢了比赛?(乌龟。)

.谁来负责做晚餐?(白兔。)

.假设白兔没有睡觉，你猜乌龟和白兔谁会先到达市场?(自由回复。)

5.请幼儿尝试简朴复述故事。

活动评价

.在教师的引导下，能够查看画面并陈述故事大意。

.能回复有关故事的问题。