初中体育与健康人教八年级全一册第五章 排球排球正面双手垫球教案

水平四排球：正面双手垫球（第二次课）上课班级：八年级5班上课老师：陈秀英一、指导思想：本课力求贯彻新课标精神，坚持“以人为本，健康第一”和“终身体育”指导思想，依据体育课程自身以实践练习为主的教学特点，以增进学生健康为主要目的，通过多种形式的教学手段充分体现学生“身体健康、心理健康、社会适应”的三维健康观。在教学中倡导“自主、合作、探究”的学习方式。通过激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与到练习中，并能通过努力和合作探究来克服练习中存在的不同困难，提高学生学习能力，发展身体素质，培养学生终身体育的意识，并能在体育活动中体验成功带来的乐趣。二、教材分析：排球运动项目中的传球、垫球、扣球，发球基本技术，是组成战术不可缺少的元素。八年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作完成小战术配合打下良好的基础。有效的发球是进攻的开始；正确的传球能为有效的进攻提供条件；而正确的垫球又是为有效的传球提供良好的条件；同时，传、垫球又具有直接进攻和调节防守与进攻的作用，有效的战术配合离不开正确的传、垫球技术。利用排球运动项目具有的全面性、技巧性、对抗性、集体性的特点，能全面发展学生的身心健康，促进生长发育，发展体能；在学练中提高与人交往的能力；培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及战胜困难的良好品质。本课主要以排球游戏与基础技术相结合、小组合作团队学习的形式为主，通过几个活动来引导学生学习，同时促进正面双手垫球这个基本技术的教学，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础，为培养学生的终身体育意识打下基础。学情分析：本班绝大多数学生对学习认真，大部分学生身体素质总体在中等水平，少数学生相对比较弱。练习热情较高，主动性、参与性与表现欲也较强，有一定的排球垫球基础，因此，对本课的内容表现出较强的求知欲。但学习移动接正面双手垫球还是有一定的阻力，少数学生心理素质不够稳定、自我控制力较差。因此，在教学中采用多种教学手段和丰富的教学内容，激发学生的兴趣，使教学顺利进行。四教学重点：难点：五、教学目标：认知：约85%的学生熟练的掌握排球的正面双手垫球技术。能说出影响垫球准确性原因：垫球前的准备、移动，垫球时顶肘压腕、手臂触球位置等；能较好的完成准备姿势、移动、正面双手垫球动作。技能：通过反复学练，提高学生的灵敏、速度和力量等身体素质。情感目标：让学生在活动中建立吃苦的优良品质，培养合作学习、互助学习、安全意识等，体验排球运动带来的乐趣。六、教学流程：准备活动—自垫球—抛球游戏—一抛一垫—四人组合练习—团队比赛--放松操—小结七、教学过程（一）开始部分（约6分钟）1、体育委员集合，报告老师组织：四列横队密集队形2、师生问好组织：四列横队密集队形3、宣布本课内容、任务、要求，并提示安全组织：四列横队密集队形4、原地准备活动练习a上举后振2*8拍b体测2*8拍c体转2*8拍d腹背2*8拍e下蹲2*8拍f弓步跳4*8拍g开合跳4*8拍h下压4*8拍组织：四列横队散点队形教法：教师示范、口令指挥、领做。学法：学生听口令，跟着老师一起做。5、自垫球3-5组约2分钟

组织:学生每人保持约2米距离听老师统一口令练习。教法：老师巡回检查，及时发现问题并指导。要求：体会击球时的两臂伸直夹紧，强调正确的手臂触球位置。（二）基本部分：正面双手垫球（约29分钟）活动一：抛球游戏你抛我接6次/组2-3组A抛球，B原地接球；A向左（右）抛球，B向左（右）移动接球；A向左（右）抛球，B向标志盘移动触摸标志盘后，向左（右）移动接球；组织：集合队形讲解，二人面对练习教法：讲解示范，学生听哨声集体练习。活动二：一抛一垫6次/组4-5组2人一组，A和B保持约3米距离一抛一垫练习，学生熟悉后保持4-5米距离一抛一垫练习。1、原地一抛一垫2、A向左（右）抛球，B向左（右）移动垫球；3、A向左（右）抛球，B向标志盘移动触摸标志盘后，向左（右）移动垫球球；教法：教师与学生一起示范、集体练习、示优、纠错。要求：体会迅速判断、快速移动，做出正确的击球动作，强调移动到位、击球时手臂的角度、击球点与击球部位。在进行下一次垫球时，一定要把手松开，做接球的准备姿势。垫球过程要做好移动、蹬地、跟三环节，传授给学生并要求记牢。易错：a、只想手臂做动作，而忽略下肢动作；b，重心向后，起动不果断，移动速度慢。c，蹬地与迈步配合不协调，造成动作脱节·纠错辅助练习：强调准备意识，半（稍）蹲；反复练习移动。活动三：四人组合练习：垫球同学移动，一抛一垫练习练习方法：：=1\*GB3①=3\*GB3③面对面、=2\*GB3②=4\*GB3④面对面、=1\*GB3①=2\*GB3②站在原位抛球（抛给正对的同学），=3\*GB3③=4\*GB3④垫球一次之后，=3\*GB3③移动到=4\*GB3④、=4\*GB3④移动到=3\*GB3③的位置再垫一次球。依次交换垫六次以后=1\*GB3①=3\*GB3③换位、=2\*GB3②=4\*GB3④换位，交换抛球，垫球。依次进行。（备注：垫球的同学，开始是垫给面对的同学。在增加难度的时候，垫球同学垫给面对同学的旁边的同学。）练习站位：=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①=2\*GB3②a、集体练习6次*2约6组b、小组分组练习：小组长统一口令组织练习6次*2约6组教法：教师讲解，学生示范，个别纠错，示优易错：a、抛球不稳；b、手随时都握在一起；c、不在腕关节以上约10厘米处击球；d、只想手臂都动作，而忽略下肢动作；e,脚下的移动不到位纠错辅助练习：a、示范抛球，并强调