初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议2008篮球行进间运球

《行进间运球》教学设计

邛崃市牟礼镇兴贤初级中学校魏彦敏

一、指导思想

以学生发展为中心，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。

二、教材分析

本节课是水平四《篮球行进间运球》第一课时。篮球是初中球类课教学重要的内容之一，是深受初中学生年级学生喜爱的运动项目。它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课教学内容是人教版水平四七年级《篮球行进间运球》,该学段学生有原地运球的基础，通过本课教学，引导学生学习行进间运球的拍按方法，培养抬头运球的习惯，提高用手感来控制球和两手运球能力，本节课为第一课时。

三、学情分析

本次授课对象是初一年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生学得开心，玩的开心。

四、教学目标

1、认知目标：初步了解运球和球性练习方法。

2、技能目标：通过本次课的学习，使90％的学生基本掌握运球技术，发展学生上、下的力量和身体的灵敏与协调。

3、情感目标：培养学生团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。

五、教学重难点

教学重点：手脚的协调配合

教学难点：拍按球的后上方，控制反弹角度，同侧上步

六、教法学法分析

本次课通过运用讲解法、示范法、游戏法等教法和自主尝试法、合作探究法、竞赛法等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。

七、教学流程

1.准备部分——

2.基本部分——

3.结束部分——

学科

体育与健康

年级

七年级

教师

魏彦敏

所在学校

邛崃市兴贤中学

版本、册数

课目名称

人教版体育与健康七年级全一册第五章

篮球行进间运球

教学目标

1、通过左右手运球、行进间直线运球等练习，提高学生控制球的能力。

2、充分调动学生的积极性、享受篮球运动的乐趣，从而提高技术动作。

3、通过学习篮球运动和游戏使学生增强自信心，培养团队合作精神。

教学重点、

难点及措施

向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间

手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致

学习者分析

本课教学内容是篮球基本技术中的运球，运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初一学生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。

教学过程

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体资源使用

及分析

创设

学习

环境

课堂常规

1.集中注意

调整状态

2.检查常规

3.体育委员：

整队集合

二、热身跑：围

绕篮球场变换跑五圈

1.检查着装；

2.师生亲切问好；

3.宣布本课内容、相应目标与要求；

4.强调安全问题；

5.安排见习生。

1.教师带领学生；

2.教师提出要求；

3.教师组织练习。

吸引学生主要并向学生提出要求，完成热身活动

播放音乐，学生随着音乐节奏做准备活动

舒进

心入

热角

身色

热身操：

原地起踵、双脚跳、左脚跳、右脚跳、交换跳、前踢腿、后踢腿、高抬腿、击掌抬腿、振臂运动、击掌下蹲

1.教师口令引导，口令清晰；

2.注意观察并提示正确姿势；

充分活动身体各个关节，为后面的练习做好准备。

充分活动身体各个关节，为后面的练习做好准备。

合

作

探

究

一．复习原地运球:

动作要领:

1.身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈，约与肩宽，非运球手臂屈肘平抬，肩向前，用于保护球；

2.手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球；

3.球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。

1.教师发信号、打手势引导学生复习原地运球；

2.左右手，双手运球多次练习；

3.头顶标志盘原地运球练习；

4.原地运球过程中回答老师问题。

1.学生认真听讲，注意力集中；

2.明确动作要领，眼睛注意前方；

3.仔细观察；

4.动脑思考，抬头护球；

5.体会动作细节，节奏掌控有序。

播放音乐使学生随音乐有节奏运球

快

乐

学

习

二、行进间运球:

动作要领:

(三“前”)：

1.上体稍前倾；

2.目视前方；

3.球落在身体

同侧前方。

（两“后”）：

1.手按拍球的

后上方；

2.后腿蹬地使球前进。

（一“高”）：

1.球的反弹高度在

腰胸之间。

（一“合”）：

1.手脚协调配合。

三、运球“开火车”

学生分成四组，每组为一列“火车”，花样绕标志桶。

1.示范并讲解行进间运球的动作要领；

2.小组讨论学习；

3.教师再次进行示范，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调；

4．组织学生分组练习；

1．教师巡视，重点纠正学生的以下动作：（1）低头运球；

（2）手指并拢运球；（3）掌心运球。

1.细心观看教师示范，积极参与回答；

2.认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的动作要领和要求，尝试模仿教师动作进行练习；

3.找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作；

4.加深理解，记住动作要领；

释

放

情

绪

四、游戏：

篮球运球接力赛

1.教师讲解游戏规则和练习方法；

2.分组演练；

3.组织游戏比赛；

4.评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。

1.听清游戏规则和方法；

2.积极参与游戏，并为同伴加油助威；

3.看哪组完成得又快又好。

放

松

身

心

五、总结交流分享：

（一）放松练习：

1.下肢拉伸练习；

2.上肢拉伸练习；

3.自行放松

（二）集合整队：

1.教师小结归纳；

2.布置课后任务；

3.宣布下课；

4.师生再见；

5.器材回收。