国学经典汇编十篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——国学经典汇编十篇【热门】国学经典作文汇编十篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家确定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、讨论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的国学经典作文10篇，欢迎大家共享。

国学经典作文篇1

有人说，学习就要端正态度，好比“知之为知之，不知为不知，是知也〞；有人说，学习就要考究学习方法，好比“学而实习之〞、“学而不思则罔，思而不学则殆〞。一切学习的好方法尽在于此。

一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。他从自身的经验中体会出这些学习的好方法。

开启《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期。孔子，一个20xx多年前的学者，他的思想、教育理论、教育方法、他的言行在今天看来依旧是那么先进，那么贴切。读完《论语》，才知道“君子坦荡荡，小人常戚戚〞“不在其位，不谋其政。〞“道不同，不相为谋〞这些平日我们常说的语句竟然出自《论语》。

子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。〞也就是父母的年纪，不可不知道并且往往记在心里。一方面为他们的长寿而愉快，一方面又为他们的衰弱而畏惧。

可是，这样宏伟的天才，竟然被一个年幼无知的小孩给莫非了，这莫非不是很好笑吗？可能是由于那时侯人们的知识还不够丰富，对大自然研究得还不够透彻吧。可我们呢，生活在科技发达的二十一世纪，不仅随这古人的脚步往前走，还可以上网查阅资料，还可以翻阅书籍，假如我们碰上一个小朋友也问了个问题，可自己也答不出来，那不就成为了自己人生的一大笑柄吗？

我们现在正值学龄期，应当多学习知识，少玩电脑游戏，让我们行动起来吧！

国学经典作文篇2

国学经典是中华民族五千年璀璨文化的精华，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。

亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典〞的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句〞的吟诵中成长。

在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，呈现着中华民族的精神。

其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与聪慧的结晶。

国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人漂亮，成就清爽的高尚人生。

把国学精华运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功能。

在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪烁着特别的光彩。

两千多年来，《论语》中“仁爱〞的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身〞的光彩，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所憧憬。

原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。

于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，穿越两千年的时间隧道，体悟经典的平凡聪慧，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的特性视角来解读《论语》，以经典诠释聪慧，以聪慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安置人心。

读了于丹的《论语心得》，我深深地感受到了孔子这位圣人的平和、平易近人，以及他时时传递出的一种简朴、温暖的生活态度。

初读《论语心得》时，心中生出一些困惑，由于书中所说的安贫乐道，现在看来颇有些让人不思进取的味道，细细读来，逐渐明白其中的深意。

今天，是一个经济飞速发展、特性空前张扬的时代，更是一个竞争强烈、物欲横流的时代。

人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是强烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。

《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。

终究，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。

一个人只是一叶“舟〞，而众人才是既能载“舟〞亦能覆“舟〞的水！

我可以在国学经典的丛林中散步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的扶贫诗篇；可以认真中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞。

（一）修身养性，德行人生。

细读《论语》，颇有感想。

《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵开心，适应日常生活，找到个人坐标。

因此，《论语》可以作为我们个人特别是作为教师的我们的生活和工作指南。

《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得〞。

子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我〞。

“益者三友，损者三友〞，“益者三乐，损者三乐〞。

孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色；血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血

气既衰的老年，不要贪得无厌。

一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。

孔子还认为，和正直，诚恳守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。

同时他还认为，假如以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有好多贤德的朋友为开心，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为开心，对人则是有害的。

这些言论，简单明白，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。

假如我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应当说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。

在市场经济条件下，大量人过分地强调物质利益的追求，由于种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也浮现多元化，而作为教师承受着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必需给予学生的正确的世界观、价值观。。

人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。

而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观。、价值观。、人生观。

因此，教师必需修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。

（二）学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。

《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自满之也。

即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。〞古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，由于那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。

现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。

“师者，擅长传道，授业解惑也；道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。〞老师要擅长传授道理教授学业和解答不解，不懂道理，学业不精湛，学生有不解却不能解答，这算不上老师。

所以，老师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法；不断加入学习和培训。

要想给学生一滴水，自己就要满斛水。

（三）学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。

子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。〞这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要爱戴兄长，做事小心而诚恳，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。〞通过学习国学，我明白了大量人生道理，如对自己的父母应当以感恩的心去对待；对有困难的人应当从乐于助人的心去对待；对犯错的人应当以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要提防小心，要讲信用。

孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。

它在教我们如何做一个良善的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。

可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

同时，也为学生做好模范，教育学生尊老，爱老，爱惜弱小，让中华的优良传统得以传颂。

中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。

所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大民族精神，一定要从国学开始。

国学经典作文篇3

古人曾云：“活到老，学到老。〞自我们呱呱坠地的那一刻开始，就注定要与国学相伴随。可又有几人想过，何为国学？为什么要品读国学？怎样才能读懂国学呢？这的确是个令人深思熟虑的问题。从古至今，多人骚人墨客前赴后继，都在摸索先辈们留下来的国学经典中的真谛。

当我们还牙牙学语时，就已经开始背诵《三字经》：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。〞那时看着一个个空洞乏味的符号，只知道茫然地去朗读，完全不能领会它的真正意义，和去背诵它背后的良苦认真。一直到后来长大了，才懵懵懂懂的知道那一个个家喻户晓、脍炙人口的话语中包含的人生哲理。它深深地吸引我，这不止是它生动好玩儿的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认。《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。可以说，《三字经》已经成为了我童年中不可缺少的一部分。

后来逐渐长大了，读的书又多又杂。但真正能给予我人生道理的。仍是那些百读不厌的国学经典，而那之中所包含的人生哲理的重要性也是显而易见的：“学而不思则罔，思而不学则殆〞让我明白学习，必需学思并重才能有所成就；“谦受益，满招损〞让我明白为人处世要谦逊，不能高傲自大、自满，否则就会像关羽“大意失荆州〞一样；“非淡泊无以明志，非恬静无以致远〞让我明白不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能宁静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。在成长道路上，国学经典让我变得冷静、变得顽强。

国学经典仿佛一朵花，散发着缕缕沁人心脾清香，迷醉了我；国学经典仿佛一艘船，破开了澎湃的惊涛骇浪，承载着我；国学经典仿佛一朵雪莲，绽放着片片神圣纯净的花瓣，净化了我；国学经典仿佛一幅画，描绘了乱世中哀鸿遍野的场景又现眼前，震撼了我。

读懂了国学经典，你就铭刻了历史，读懂了国学历史，你就掌控了人生！

国学经典作文篇4

1、有子曰：“礼之用，和为贵。〞

【译文】有子说：“礼的应用，以和谐最为重要。〞

2、子曰：“德不孤，必有邻。〞

【译文】孔子说：“有道德的人不会寂寞，一定会有志同道合的人和他做伙伴。〞

3、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。〞《论语》

【译文】子夏说：“做官有了余力就可以学习了，学习有了余力就可以做官了。〞

4、子夏曰：“四海之内皆兄弟也。〞

【译文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。〞

5、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。〞《论语》

【译文】孔子说：“花言巧语，装模作样，这样的人很少有仁义之心。〞

6、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。〞《论语》

【译文】孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。〞

7、子曰：“人无远虑，必有近忧。〞《论语》

【译文】孔子说：“一个人假如没有长远计划，一定会有眼前的忧患。〞

8、闻过怒闻誉乐损友来益友却《弟子规》

【译文】假如一个人听到别人说自己的缺失就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而渐渐疏远退却了。

9、言之无文，行而不远。《左传》

【译文】说话没有文采，就传播不远。

10、凡事预则立，不预则废。《礼记》

【译文】不管做什么事，事先有准备就会成功，否则就会失败。

11、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》

【译文】玉石若不经过雕琢，就不会成为玉器；人若不学习，就不会懂得道理。

12、大道之行也，天下为公。《礼记》

【译文】只要做人光明磊落，那么到哪里都有公允。

13、驽马十驾，功在不舍。《荀子》

【译文】马不停地走十天（也能走很远的距离），他的成功在于不断行走。比喻先天条件差

的，只要通过不懈的努力，也能取得很大的成就。

14、知彼知己，百战不殆。《孙子兵法》

【译文】了解自己，了解敌人，百战都不会失败。即假如对敌我双方的状况都能了解，打起仗来就可以立于不败之地。

15、士别三日，当刮目相待。《三国志》

【译文】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

16、人非生而知之者，孰能无惑？选自韩愈《师说》

【译文】人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢？说明向他人求学的重要性。

17、宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

【译文】这是一幅古人的对联，是说功夫、才干、成功，都是从勤学苦练中得来。人一生随时都可能会遇到困难，或者遭到逆境；困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。战胜了困难，你就会获得胜利的喜悦。

18、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。《孔子家语·六本》

【译文】苦口的药虽然很倒胃口，但却有利于自己的病，逆耳的话虽有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。现在常用来说明应当正确对待别人的看法和批评。

19、行成于思，毁于随。——唐·韩愈《进学解》

【译文】做事成功由于多思考，失败由于随便，不经心。

20、子曰：“己所不欲，勿施于人。〞

【译文】自己不想做的事情，不要强加给别人。

21、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞《论语》

【译文】孔子说：“对于任何事情了解它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。〞

22、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？〞《论语》

【译文】孔子说：“把所学的东西悄悄地记录下来来，不断学习而不厌烦，指导别人而不感到疲惫，这些我做得怎么样呢？〞

23、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。〞《论语》

【译文】孔子说：“君子胸怀宽广坦荡，小人永远局促忧愁。〞

24、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。〞《论语》

【译文】孔子在河岸上慨叹说：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。〞

25、子曰：“君子耻其言而过其实。

【译文】孔子说：“君子以言过其实为耻辱。

26、子曰：“巧言乱德。小不忍则乱大谋。〞《论语》

【译文】孔子说：“花言巧语能败坏德行。小事不能忍耐就会败坏大事情。〞

27、朝起早夜眠迟老易至惜此时《弟子规》

【译文】早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，由于人生的岁月很有限，光阴简单消逝，少年人一转瞬就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。

28、前事不忘，后事之师。《战国策》

【译文】常用来表示记取过往的经验教训，以作为后来行事的借鉴。

29、天行健，君子以自强不息。《周易》

【译文】天体运行，刚健有力，君子处世，应像天一样，自我力求进步，永不停息。

30、富贵不能淫，贫贱不能移，威风不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》

【译文】富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威风不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。

31、水则载舟，水则覆舟。《荀子》

【译文】水既能托载着船前进，也能使船倾覆。这句话深刻地指出，凡事都具有两重性，好的事情如不加以适当引导就会造成坏的结果，坏的事情如经合理疏导则可以引出好的结果。

32、天网恢恢，疏而不漏。《老子》

【译文】天道公允，作恶就要受教训，它看起来貌似很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩罚。

33、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》

【译文】不管多聪明的人，在好多次的考虑中，也一定会出现个别错误。平凡的人在大量次考虑中，也会有一次是正确的。

34、差之毫厘，谬以千里。《礼记》

【译文】开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。比喻做事须小心，不能出一点点过错。

35、穷当益坚，老当益壮。《后汉书》

【译文】境遇越穷困，意志应当越坚强。老年人越是年长，精神应当越壮豪。

36、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。《三国志》

【译文】即使是很小的坏事也不做；但即使是再小的好事也要做。

37、鞠躬尽瘁，死而后已。《三国志》

38、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。出自《孝经。天子章》

【译文】爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；爱戴自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。

39、耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。

【译文】耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如经过实践的。

40、为者常成，行者常至。出处：《晏子春秋》

【译文】坚持不懈做事的人，总会成功；不停步向前走的人，总会到达目的地。

国学经典作文篇5

最近，我们都在学习国学。我也读了一本书名叫《国学经典》。读完了这本书，我不由得发出一些慨叹。

这本书分为三个单元，每个单元都有两个部分。第一单元主要讲的是俭朴。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢〞。这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。意思是：历观前代王朝和古老的家风，往往勤俭俭约意味着成功，奢靡浮夸意味着失败。是呀，这句话用于我们现在是再适合不过了。当我把第一单元读完时，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗时，把水开得很大，妈妈看见了，提醒我说：“把水开小一点吧，一吨水可要好几块钱呢！〞爸爸也在一旁也说：“俭约钱是一个方面，重要的是要俭约水资源。〞我听了，惭愧不已，迅速关小了自来水。

俭约是一种良好的习惯，它表现在生活的方方面面。只要认真，我们就会想出俭约的好方法。你瞧，这是我和姐姐想出来的：

将用剩的小块肥皂收集起来，做成了大块肥皂；把雨水收集起来，用来浇花；把没有用完的作业本合订在一起，做成了一个新本子；把洗完脸的水用来冲马桶。

怎么样？这些俭约的方法你用过吗？假如没有，那就从现在开始行动吧！

其次单元主要讲的是强自信。“天地之性，人为贵。〞这句话选自于，《孝经。圣治章》。意思是：天地之间的万物生灵，都一样的得到天地之气成形，禀天地之道成性。但只有人最为尊贵。这句话说得多么好呀！我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，只是有好多人自己没有发挥出来罢了。我就把自己的优点和特长发挥出来了：我把字写得很好；我的作文常被老师称赞；我的舞蹈跳得很不错哦，还获得了证书；我很守时，上学，集会从不迟到。

瞧！我的优点和特长好多吧！相信你也一定有好多优点和特长，赶快发挥出来吧！

第三单元主要讲的是聪慧。“知者创物〞。这是《周礼。冬官。考工记》中的一句话，意思是：由有聪慧的人设计发明。用聪慧来解决问题的人也好多，下面让我给你们介绍一下吧：贺龙同志在紧要关头让战士们扔掉草帽，使敌军自相残杀。包公运用聪慧，使用了计策，从毛驴身上找到突破口，奇妙地破了案。还有大量的例子……就不一一说明白。

中华文化源远流长，博大精深。是中华民族赖以生存的精神之柱和心灵家园。国学是中华文化的集中表达，是民族精神的重要载体，诵读国学，品悟中华文化，传承民族精神，教养民族修为，承继民族聪慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们共同的使命。

国学经典作文篇6

国学，如夜空中的一颗明星，照亮了整片大地；如沙漠中的一片绿洲，滋养了一方生灵；如春夜里的一阵细雨，滋润世间万物。

我能体会到“国破山河在，城春草木深。〞的忧国忧民；能体会到“本是同根生，相煎何太急？〞的悲愤；能体会到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。〞的峥峥傲骨；能体会到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。〞的洁身自好；能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。〞的爱国之心；更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。〞的孤独孤单……

假如说国学是片汪洋，那么我就只是一滴牛毛细雨罢了；假如说国学是片森林，那么我只是其中的一片叶子而已；假如说国学是浩瀚无垠宇宙，那么我只不过是一只渺小的蚂蚁而已。其实我对于国学还是了解甚少，我所接触的只不过是它的冰山一角罢了。

第一次看国学经典的书，是那本百看不厌的《三国演义》。那时我八岁，处于拥有极强好奇心的年龄段，我不知道这本书为什么这么多年来仍旧被誉为名著，所以计划“探到底〞刚开始看的时候，我觉得这本书内容烦琐，毫无趣味，可是我看着看着，对它产生了极大的兴趣，对它爱不释手：吃饭拿着，上学带着，连走路都想着。另外一本书，是我们中华民族之国粹：《论语》第一次接触它是在六年级时，爸爸推荐的，我自然也读了，只是没有那么认真去读就是了。但它还是给我的生活带来了极大的影响。其中说的：“己所不欲，勿施于人。〞这句话我记得最明了，给我的印象也最深刻。《论语》使我们修身养性，德行人生，教会我们如何做人，怎样才能攀上人生的高峰，怎样才能体会到人生的意义，怎样才是真正地对人有“仁爱〞之心，怎样才能过上我们心灵所需要的那种开心生活。《菜根潭》教会我们要在普通的生活中寻觅开心的影子，在荣誉面前保持警醒，在挫折面前学会坚持，它充满了哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了无穷趣味。教会了我怎样面对生活，面对人生。

读书类似爬山，爬的越高，望的越远；读书类似耕耘，汗水流的多，收获越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起长大吧！

国学经典作文篇7

床前明月光，疑是地上霜从蹒跚学步到现在的辛勤学习。每一步都有着国学相伴。

小时候看着那一个个不认识的生字，一句句无法理解的古诗文，跟着老师摇头晃脑的背着那无法明白的唐诗宋词。或许那个时后我背诗的理由只是为了应付考试为了得到理想的分数。直到现在读的诗词多了我发现就宛如这诗词中的人一般。

黄金榜上，偶失龙头望。

正如现在，考试没有取得好成绩，心中又何尝不是像诗人一样落寞。可是长风破浪会有时，直持云帆济沧海。只要鼓起勇气，继续努力，一定会取得更好的成绩。诗句鼓舞我们成长，帮助我们进步。就宛如那人生路上的一盏明灯，为我们照亮人生。

记得刚上初一，第一次单独离开家去加入军训，那时的我又何尝不是像诗人那样举头望明月，低头思家乡呢？

古诗如明灯，也像一本生活的书，古诗就宛如生活，将生活的酸，甜，苦，辣记录下来，共后人去阅读去欣赏去理解。诗的种类多种多样，繁多繁杂。正是由于有了古诗，我们才得以去领会过去那宏大的山河，历史的搬迁，以及古人那丰富的情感。

国学是中华民族传统文化之精华，一部部诗集歌词都蕴含着古人的.聪慧，古诗早已深深刻在了我们的心中，陪伴着我们成长。国学经典就如一盏明灯，照亮人生伴我成长。国学正以它那独特的方式，让更多的人沉入其中，照亮着他们的人生。

国学经典作文篇8

其实“国学经典〞这四个简单而又沉重的字，在我很小的时候就听长辈们提起过。

依稀记得是春节拜年的时候。我随着爸爸妈妈来到大爷爷的家中，那时候表姐长我几岁，她见到我就欢欢喜喜地把我拉到她的房间，看着那布满灰尘的书柜，轻轻地对我说：“小妹啊，你要多读国学经典啊！〞

吃饭的时候，大爷爷看向我，我记得那眼神，那是我第一次看见大爷爷这般意味深长的眼神。他默然片刻，消极地对我说：“丫头，好读书，读好书，读国学经典。〞

回家时，表姐递给我一本书，纸张有些泛黄，却仍旧能看明了封面的字：“红楼梦〞。表姐对我说：“小妹，多读国学经典！〞

那时的我还很小，就单纯地以为“国学经典〞是一本书，而且很重要。我逐渐地长大，逐渐地知道“国学经典〞不是一本书，而是一种源远流长的历史文化，一种传承。

我逐渐记得了孔子的“三人行，必有我师焉！〞；记得《道德经》中的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。〞；记得孟子的“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。〞

我在生活中也见到了“国学经典〞的真实事例。在火车上，我见到一位花甲老人，他戴着老花镜，饱经风霜，他用皱纹遍布的双手吃力地翻动着手中的“国学经典〞。在路边，我看见一对年轻夫妇，他们推着婴儿车，悠悠地散步在公园里。年轻妇女轻柔地对婴儿车里的婴儿念着：“所谓伊人，在水一方……〞。

我想年龄不是问题，只要你想学国学，一切就都还来得及。国学就像一杯茶，淡雅清香，茶是要品的，国学是要读的。不是用眼睛去看，而是认真去品，就像品一杯好茶那样，去品国学，让心记得这一本本厚厚的、耳熟能详的弥足宝贵的“精神食粮〞——国学经典。

我长得越大，就越明了春节三次听见“国学经典〞的缘由，也明白“国学经典〞为什么妇孺皆知，而且还那般深入人心。

“国学经典〞不止陪伴我成长，也陪伴了老人的垂暮，婴儿的童年。国学经典，感谢你！

国学经典作文篇9

两点五十五分，准时调到少儿频道，诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用，听过好几遍的口号，早已牢牢地记在心里。

又该播出“国学小名士〞，经典诵读大赛的节目了。

第一轮比赛，我爱记诗词，根据关键词回想学习中积累的古文，诗词，第一个出局的五分，然后十分，十五分，依次排列到第五个，也就是唯一留在场上的一个，二十五分。

这一轮比赛，不仅仅让我们看到了他们的实力，也让我们积累了大量从不知道的知识，是那么的深渊。就连最小九岁的一个孩子，也十分强。

其次轮比赛，名家对对碰，由孩子们扮演的不同角色的诗人，手中的题目分别是代表不同的分数，选手选择人物进行答题，答错后，扣除诗人代表的分数，答对后，加上分数。但不会出现负分这一关是好笑的一关，也是至关重要的一关，假如分数清零，那么就很难追分，简单对分数排名造成影响。

第三关，是我认为最有意义的一关，德之考验，这关的测验看以看出孩子们对不同时间和地点，不同人物发生的事情会有哪样的做法。又会有怎样的解释，每一位评委只能投一票，一票代表十分，投完票后，将选手按分数多少排入总名单，比赛就到此终止了。

这场比赛，很强烈，选手们又像兄弟姐妹一样相互关爱，有欢乐，有泪水，也给我们带来了大量开心。

经典诵读，真是个有意义的活动。

国学经典作文篇10

国学经典是中国文化源远流长的。它类似一杯茶，淡雅清香，我们要细致入微的品，才能韵出其中的道理。正如《三字经》中的“玉不琢不成器〞，一块玉若不精心雕琢，它始终是一块普通而又乏味的“石头〞，假若认真去发现它自身的价值和内在的涵义，那铸造出的就是块价值连城的美玉！它并非是一本纯粹的文学书