(新湘教版)七年级地理下册：8.7《澳大利亚》导学案公开课教案课件

PAGE第七节澳大利亚【学习目标】1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛、首都堪培拉。2、运用地图，了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系。3、运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动植物只生活在澳大利亚的原因。4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”等别称的由来。5、运用地图，了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系。【学习过程】拥有一个大陆（位置、人口、城市）阅读P95—96，并完成P96活动，然后完成下列问题。澳大利亚的位置：在右图中标出下段文字提到的地名。澳大利亚是洲最大的国家，西北面与洲相邻，东濒洋，西临洋，南与大陆遥遥相望。是世界上唯一一个拥有整个大陆的国家。2、澳大利亚的领土组成：在右图中填注：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰、新几内亚岛、珊瑚海、波利尼西亚群岛、密克罗尼西亚群岛、美拉尼西亚群岛。（注意：上面这些地名是大洋洲的组成，而不是澳大利亚的组成。）澳大利亚包括大陆、岛等周围岛屿，面积约平方千米，居世界第位。澳大利亚的人口分布特点：（1）、澳大利亚的人口，大多数分布在沿海的富饶地带。（2）、澳大利亚的通用语言是语。（3）、澳大利亚的居民主要是国人的后裔。4、澳大利亚的城市分布：在右图中标出提到的城市名称。（1）、澳大利亚的首都是，是全国的中心。（2）、澳大利亚最大的工业中心和港口城市是，该城市海边有歌剧院。（3）、澳大利亚第二大城市是。二、低平的地形在右图中标出下列地名：大分水岭、澳大利亚大盆地、西部高原、墨累河、大堡礁、大沙沙漠、维多利亚大沙漠、艾尔斯巨石、约克角半岛1、澳大利亚地势低平，平均海拔仅米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。2、澳大利亚大陆可分为三大地形区：（1）、西部是的高原：占%，其中有著名的旅游景点：巨石，是世界上最大的独块岩体。（2）、中部是区，约占%，最低的地方是湖，低于海平面米。中部平原区是世界上最大的盆地之一，因此又称为“”，该盆地中的自流井井水较高，不适于，但可作为。（3）、东部是区，该山地北起东北部的半岛，南至东南海岸，又称为“”，该地区有澳大利亚最大的河流河，该河注入洋。在此地区东北部海岸外侧有举世闻名的礁，是世界上最大的珊瑚礁群。小组合作1.在图中填注太平洋、印度洋，画出南回归线。2.澳大利亚位于半球和半球，位于带和带。3.位置的独特性是。4.画出沿南回归线的地形剖面示意图，并在上面标注所经过地形区名称。三、气候1．读图3—53，将字母写入右图中对应位置。A.热带雨林气候B热带草原气候C．热带沙漠气候D.地中海气候E.温带海洋性气候F.亚热带湿润气候2．完成P98活动。四、古老的动物：1、读课本p99页第一段，思考：为什么澳大利亚拥有古老的野生动物种类？2、下图中四种古老动物依次是、、和。五、发达的农牧业和工矿业：1、澳大利亚是南半球经济最发达的国家。高度商品化的业和蓬勃发展的业是澳大利亚经济的基础产业。2、农业：澳大利亚是世界上重要的生产国和、输出国。是世界上最多的国家，素有“”之称。3、工矿业：澳大利亚矿产资源十分富有，特别是、、、矿的开采和出口。因此又有“”之称。4、澳大利亚的国名经济中占的比重较大。（即澳大利亚的支柱产业是。）完成P100活动。【课堂练习】1.世界上唯一独占一个大陆的国家是（

）A.俄罗斯

B.澳大利亚

C.巴西

D.加拿大2.澳大利亚大陆的森林主要分布在（

）A.东部山地的东侧

B.东部山地的西侧C.中部地区

D.西部地区3.澳大利亚最大的港口城市是（

）A.堪培拉

B.悉尼

C.墨尔本

D.帕斯4.澳大利亚的人口和经济中心主要集中在（

）A.东北部沿海地区

B.东南部沿海地区C.西南部沿海地区

D.塔斯马尼亚岛上5.澳大利亚的煤和铁矿石主要输往（

）A.日本

B.东南亚各国

C.美国和西欧

D.中国6.澳大利亚气候带的分布特点是（

）A.半环状分布

B.环状分布

C.南北对称分布

D.东西对称分布7.世界著名的大自流盆地流出的井水，不宜灌溉农田，原因是井水中（

）A含有碱

B.含盐分太高

C.含有酸

D.含有毒成分8.澳大利亚重要的农牧业产品是（

）A.羊毛、玉米

B.羊肉、牛肉

C.羊毛、小麦D.玉米、小麦

E.牛肉、小麦9.读澳大利亚气候图，完成下列要求：（1）南回归线穿过澳大利亚大陆_____部，大部分地区气候________，________和________分布很广。（2）图中气候类型C降水最多出现在________月，为________气候。气候类型D在7月是________季，降水较多，为________气候。（3）图中B为________洋，E为________岛，此岛的气候特点是________。10.读图澳大利亚矿产图，回答下列问题：（1）澳大利亚矿产资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家”，占世界重要地位的矿产是________和________。（2）澳大利亚很多矿产出口到________国，我国从澳大利亚进口________。（3）城市A是________，是澳大利亚的________。城市B是________，是澳大利亚最大的________中心和________城市。“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯