高三物理备课工作总结

20XX年20XX年高三物理备课工作总结为了提升升三物理复习的有效性，教师要对选修物理的学生的状况进行剖析，面向全体学生,坚持基础知识复习不摇动。下边是有20XX年高三物理备课工作总结，欢迎参阅。20XX年高三物理备课工作总结范文1一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要想法落实每一知识点，增强学科基础，只有增强双基才谈得上能力，谈得上多元目标。因为时间紧，率领学生复习应重在概念、理论的剖析上，重视在核心和骨干知识的基础上，落实每一个知识点。2、指导学生，学会复习，提升能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，增强用已学知识解决未学识题，再进一步提升到用新学知识解决未学识题。理综物理考试固然察看得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应当掌握总结、检索、迁徙、演绎、推理和概括等学习方法，将知识转变为能力。3、创新、思疑，重申联系实质，增强实验。要修业生用新视角从头察看已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验复习中做到“一个认识、五个会”。即认识实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会察看剖析、会解说结果得出相应结论，并会依据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步圆满认知构造，明确认识结论、过程和思疑三因素，为进一步培育学生科学精神打下基础。学会正确、精练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在平时生活中多视角地察看、思虑、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。4、严格规范，仔细审题，减少失分。比方计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。二、组织教师学习纲领学期一开始，就高考日程和省单科质检、市质、省检时间段，初步制定物理授课进度。授课纲领是作为整个高中授课的依据，而考试纲领但是为了高考的需要而定的，所以，授课纲领的涵盖比考试纲领更广一些。教材把授课纲领中一些抽象的规定加以具体化，学生学习基本上是以教材为依靠。所以，作为备考来说，也应当以教材为依靠，全面复习，对考试纲领没有列出的内容不必过分追究。但是要注意，高考的题目大概上分两部分，一部分察看对基本知识的认识，另一部分察看较为深层的能力。前者与教材关系较亲近，但也不会是直接照搬教材的某一部分内容，后者基本上是从教材的内容引申开去，所以，依靠教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究授课纲领和考试纲领，才能领悟高考精神，掌握高考方向，才能在复习迎考取占得先机。仔细剖析和研究近几年全国各地的高考试题，特别是上海的考题，也是至关重要的事情，只有我们这样才能掌握和洞悉高考方向和规律，提升复习的针对性和有效性。(也许大家都已发现全国致使各省市高考命题的思路都有向上海试题聚拢的趋向，上海试题拥有必然的引领作用。)三、增强教研活动，提升教研水平1、在授课计划和教研专题确立此后，备课组各成员进行具体分工，准时间、定地址、定中心讲话人，张开教研专题活动，及配套的习题编写工作。除每周一次备课会外，还进行数次碰头会。就教材剖析、考点研究以及学生在这方面主要出现思想阻拦和“过程剖析”所出现的失误，进行深入的商讨。每次商讨，除了中心讲话人讲话外，都能就事论是，沟通见解，获得共识。2、增强相互听课、评课活动，基本上能做到每周每人相互听课一次，并就授课环节办理、学法指导、物理思想的培育等进行商讨。其余，备课组将张开扎实的听课评课活动。老师之间要相互多听课多评课，经过这类形式增强沟通，扬长避短，精益求精授课水平。3、严格落实授课常例，提升授课质量。按学校要求按期召开教研组会和每周一次的备课组活动，每次活动做到定人、定计划、定主题。同一备课组做到一致的授课要求：一致进度、一致练习、一致考试等。但在教法上提议百花齐放，激励教师勇敢创新。高中物理实行一天一张(包含知识重点、例题、练习题、分层作业)，提升学生学习兴趣，有益提升授课质量，并能累积经验，有效控制作业量、规范作业批阅，减少许学教师过重担担。教研组做好敦促和指导工作，依据学校要求按期检查本组教师的授课设计及作业批阅状况，检查状况表示本组教师各项指标均获得较好以上的等次。4、重视集体备课能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于授课中碰到的各样疑难问题，每位老师都能毫无保存的踊跃发表自己的建讲和建议，常常在一起仔细研究教材教法，授课内容，授课方法，授课策略，精心精选例题、习题和考题，仔细审查，尽量防范出现不用要的错误，仔细做好教后反省、考后反省，及时调整授课策略，才能不停提升授课奏效和授课质量。增强兄弟学校的联系，才能做到扬长避短、互通有无，合作双赢。而增强信息采集和整理，更是博得高考的重要因素。在备课中，能严格依据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量组织好授课，课后仔细反省，实时总结得失，以利于此后的授课。5、在每周的集体备课中，我们一起研究，得出本单元的施教框架，此后教师再依据个人和所教班级学生的详尽状况，进行集体备课基础上的再次备课。这样，备出来的一节课，既充分实现了授课目的，也提升了讲堂授课的效率，同时，在详尽的授课中，碰到的授课困难和问题，老师们都利用下课时间在年段办公室一起讨论，集思广益。每日尽量做到有位老师先上课，其余老师观摩并课后进行讨论学习的活动。在这个活动中，为其余老师供应了特别好的备课素材。不足之处也在大家的讨论中获得有效地增补。20XX年高三物理备课工作总结范文2我们20XX届高三物理备课组由九人构成，八位男教师，一位女教师，他们是：严凯学老师，张德富老师，陈红老师，王毅老师，张小平老师，曾凡斌老师，张彬老师，刘睿老师，组长桂建华老师，此中中学高级7人，市里学科带头人4人，学历所有大学本科以上(4人研究生学历)，分管授课主任、副主任各1人，共产党员4人。这是一只充满活力的队伍，是一个对教育事业充满激情的团队，是一个团结奋进、丰饶战斗力的集体，也是一个友好亲近的集体。我们高考复习的整体思路是：心中有考纲，复习有系统;沉着有序，谨慎规范;求实高效，力求创新。下边对物理备课组工作从几个方面做一下总结。一、复习计划性强工作提早策划，会使我们掌握主动，高二学期末我们经过组内讨论，制定了20XX高三第一轮复习计划。联合20XX年高考考纲我们又对高考复习工作拟出了详尽的措施和要求，谨慎规范的计划，提早计划好各个章节精良的、明确的分工，以便于有磨合和调整的机会。在常例授课、单元测试和复习命题、实验复习方案等几个方面都有落实到人的、全面可行的计划，使得我们的复习工作科学有序，让科学的计划引领我们走上一条良性发展之路。二、复习的详尽措施1、相互听课、研课，商讨氛围浓重。经过听课、研课，增强组员间的沟通，从集体备课沟通到平时的讨论，从个别商讨到小组讨论，形式多样，氛围活跃又强烈，有时忧如真谛就是争来的。在常例授课中努力创办沟通的时间，我们平时选择第三节课听课，便于第四节课实时讨论，本着求实的理念，从学科的发展出发，在必然长处的同时，多谈我们亟需改良的地方，把伙伴的课作为自己的“镜子”，对这节课的得与失、经验与教训、改良与发展，进行全方向反省和总结，也许在下次备课组活动时提出来再讨论，也许在下次课中延长、浸透。对授课内容的办理上精选更好的方案，促使好的授课习惯在讲堂授课中的形成，提升个人在学科上的授课能力与教研能力。2、常例训练(1)增补题：高三物理复习中使用的增补题是我们复习资料的核心。增补题共分十四章，每章配有中心负责人与审题、解题人，题目从几十道题到百余题不等，其最大的特点是紧贴我校学生的实质水平，并依据新高考的思路与新信息不停变化、更新。(2)周末训练：每一个周末假期我们有以专题形式对讲堂复习内容进行了有效增补，形成周末训练使学生对近期复习内容抵达“能下手，能达成”的程度。(3)转动训练：在复习中实时将所复习的内容转动训练，以套为依靠，综合训练与专题研究为相互依靠。(4)考前训练与冲刺模拟：在二轮复习后有计划、有步骤地张开考前限时训练、单科训练与题型专项训练。3.充分利用名师资源，组内合作沟通，优化资源，促使内化，提升复习效率物理组的每一位老师都深知：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”充分弘扬老师们的合作精神，增强备课组凝集力和活力，充散发挥教师的集体效应，集中集体的智慧，达到集思广益，以实现扬长避短、优势互补、资源共享的目的，进而使授课奏效的最大化。在集体备课过程中，老师们擅长联合授课实质从授课的实践中发现和思虑问题，提出来相互讨论、学习，使得各位老师既汲取了集体的智慧，又可以突出自己的授课理念。这类“提早准备、目标分层、沟通讨论，友好一致”的模式才使得全体组员齐头并进、整体水平不停提升。(1)第一个表现——增强集体备课：备课组内分工明确，团结一致，集思广益，资源共享，智力共享。集体备课但是从宏观上对教师的个人备课活动起着参照作用，集体备课不可以代替个人备课，个人独立研究备课是集体备课的前提，假如教师没有进行个人独立研究备课，思想没法碰撞，共识没法形成，争鸣更无从谈起。集体备课中心讲话人提早编制增补题、单元测试题，每章两人共同协作，实行常例增补练习编制人与审答题人分开独立达成，保证习题的奇异、典型与精准，每章编制两套测试题，第一套测评，第二套查漏补缺。解说个人对教材的剖析理解、授课设计设计思路、例题选择目的等;此后供应给其余老师，供集体备课讨论。在集体备课的时候，各位老师针对中心讲话人供应的资料畅所欲言，要求每位老师对中心讲话人的授课设计思疑研究，商讨怎样突出重点、难点，剖析授课中可能出现的问题。每个月休假的周末训练由老师轮番负责出题，检查一段时间内授课奏效;仔细合理的分工使得物理复习工作能有序、高效张开。这些工作绝不是个人“英豪主义”能独立达成的，明确的组内分工，没有断裂的链条，才使得高考复习这部机械安稳、高效运行。(2)组内合作的第二个表现--备课活动“时间常例化，内容详尽化，过程民主化”：时间常例化：每周一在集体备课室(或物理办公室)，在授课过程中实行以“一致进度、一致授课设计、一致作业、一致指导、一致检测”“五一致”的模式。这是最少的要求。作为高三来讲，平时的授课内容多，学生练习多，更需要实时沟通和讨论，仅限制于一周一次的备课，惟恐不够。一次练习事后，实时沟通试卷中学生出现的问题，沟通试卷讲评的重点、方法以及拓展，已经成为物理组的常例。内容详尽化：详尽化是增强备课奏效的前提。除了实时沟通之外，每周一的固定活动主要环绕以下内容进行：一周授课内容的重点和难点剖析、学生学习过程中可能碰到的难点及打破方案;近两周内每教师需要达成的任务、达成时间。活动内容详尽化，使备课构成员都会感觉活动内容合用、管用。过程民主化：在讨论复习课内容时，畅所欲言，充分沟通，相互借鉴，内容上不保存，形式上也不强求一致一致。在平时授课中重申掌握“三度”，即：不抢进度，放缓坡度，控制难度。这类理念在全组物理老师中形成共识，深得学校与名师的必然，并在联考、高考取收到了优秀的效应。本学年，学校邀请了武汉外校特级教师何文浩指导我校的高三物理复习，固然每周一天有限的时间，但仍是间接地认识到一些外校的物理高考复习措施的百里挑一，但真真实切的感想中收获或好多，印象深刻。经过与武汉外校的陈焕桃、何文浩老师的沟通，以及同其余省级示范名校的沟通活动，使我们增强了创新的意识、理性的思辩与开辟的力量，可以努力在睿智的总结上摸索，在计划的落实和履行上彻完整底，由此为20XX年高考获得骄人的成绩确立了坚固的基础。20XX年高三物理备课工作总结范文3高三物理备课组由五名成员构成，全体成员在学校的正确领导下，在年级管委会的正确部署下，弘扬了物理组脚扎实地、认真求实的精神，经过一年的努力，针对20XX年高考及高三物理学科和这届学生的特点，力求做一研究型、求实性的团队，进行仔细地备课、授课，仔细批阅学生试卷、作业。坚持全组一致备课，研究教材剖析考试说明，做到有的放矢。仔细剖析学生的学情，实时获守信息反应，采纳了准、很、高的复习授课模式，及时调整授课策略，较好的达成了各项教育授课任务，经过这学期的授课使我们的授课理论和实践有所打破，提升。一、几点成功之处1、恭敬的敬业思想是做好工作的开始有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了生活，而事业就需要一种精神，这类精神就是献身精神。2、过硬的业务素质，仍要不停进步。事实证明我们是个特别有战斗力的集体。固然我们有过硬的业务素质，但是我们并无搞经验主义，并无吃老本，而是以沉着的思想剖析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，表此刻备课、上课、个性化指导、谈心活动、模拟试卷面批面改等方面。并且，我们成员之间相互虚心学习，仔细研究，相互听课，深入学生全方向指导，以饱满的热情，青春的活力感染、感人着每一位学生。正是这样的工作作风，深受学生的好评3、友好团结是获得成绩的保证团结是铁，团结是钢，团结就是力量。这一点我们高三物理备课组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表此刻我们君子之交，坦诚相待，互有关怀，相互照料，相互取长补短，不论是在生活仍是在教育、授课活动中，不论是在备课、仍是上课、仍是指导出现什么问题，仍是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而获得解决我们的心情是快乐的，我们的资料可以毫无保存供应和分享;在个性化指导时，学生可以不分班级，谁有空谁解决，试卷的征订、使用都必然全构成员共同讨论，形成一致建议，以学校全局为重。正是因为这样，我们的环境是友好的，充满春意的，心情快乐，斗志昂杨的。高效率、高质量达成我们的每一项的工作。精诚团结是我们获得好成绩的保证。4、尊敬规律、讲究方法是做好工作的重点苦干实干更应巧干，尊敬规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做法是：(1)工作拥有提早性，提早策划，会使我们永久掌握主动性我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一、二学期工作计划，对我们的工作提出了详尽的措施和要求。如对于有效生、临界生的制定，我们必然摸清状况、确立到人、责任到人、生活上关怀、学习上激励和协助等。(2)精心编制周考、月考试卷，精讲精华，多层次反应当前学新手上的教辅资料数以万计，滥竽充数，而在授课上必然有一套合适我校真相的好资料，为了增添资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步精选一部分参照书、试卷，此后对所复习的知识，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一商酌，编写合适我们学情的高三周月考试卷。在授课上我们弘扬了物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向讲堂要效率向讲堂要质量;试卷讲评精讲精练，每周一练、实行堂堂清、周周清，单元过关。5.集体备课求实求效集体备课是我校教改的工作重点，这学期高三面对时间紧，任务重，所以集