名词性从句的引导词有哪些用法怎样

名词性从句的引导词有哪些用法怎样名词性从句的引导词引导词是否在名词性从句中充当成分的情况连接代词： what,which,who,whom,whose连接副词： when,where,why,howwhat,which在从句中作主语、 宾语、表语或定语；who在从句中作主语、

表语；

whom

在从句中作宾语；

whose在从句中作定语；

when,where,why,how

在从句中分别作时间状语、 地点状语、 原因状语、 方式状语连词that否连词whether,if否名词性从句的引导词在高考中的基本用法详见下面的总结：1.引导特殊疑问句的疑问词在转为引导名词性从句时 ,即成为连接代词(主要包括what,which,who,whom,whose)或者连接副词(主要包括when,where,why,how).注意体会如下例句：Choosewhichyoulikebest.选你最喜欢的.谁拿走了我的包还不知道.Gilbertwouldbeallowedtogohome.他问什么时候可以允许吉尔伯特先生回家 .我们在哪儿可以查到他的地址还是个难题 .他为什么做那件事还不十分清楚 .他们将怎样解决这个严重问题还没有决定 .以下两种特殊情况要给予特别关注：what作连接代词引导的名词性从句既可以表示一个问“什么⋯⋯”的问题,也可以表示相当于“名词/代词＋关系代词引导的定语从句”结构的意思,这种特殊用法在语法上被称作“关系代词型的what”,注意体会如下例句：Heisnotwhat(=thepersonthat)hewasafewyearsago. 他不是几年前的他了.这就是他们称作盐湖城的地方.现在的北部撒哈拉沙漠曾是一个文明世界.我们现在的收入是十年前的两倍.花朵(现在的)颜色与它早上的颜色不同.(2)带’ever后缀的疑问词除引导让步状语从句之外 ,还可以引导名词性从句 (“nomatter＋疑问词”的结构只能引导让步状语从句,不可以引导名词性从句 ),注意体会以下例句：Whoeverwantstoseethisfilmcangowithustonight.无论谁想看这部电影,今晚都可以和我们一起去.你可以把票给任何你想给的人 .Youmayborrowwhichever(book)youlike.所有的书都在这儿 ,你愿借哪本就借哪本 .你叫我做什么,我就做什么.2.that引导名词性从句时后面接完整的陈述句 ,that只起引导名词性从句的作用而不充当该名词性从句中的具体成分；引导宾语从句时 that常可省略,但引导主语从句、 表语从句、 同位语从句时 that通常不被省略.例如：Shehoped(that)hewouldarriveontime.她希望他按时到达.(宾语从句)Thatshewaschosenmadeusveryhappy.她被选中了让我们很开心.(主语从句)IhavethebeliefthatIwillsucceed. 我怀有必胜的信念.(同位语从句

)that,what引导名词性从句的区别在于：that在其引导的名词性从句中不充当任何成分,在有的情况下可以省略；what需要在其引导的名词性从句中充当主语、宾语、表语或者定语,而且引导名词性从句的what在任何情况下都不能省略

.例如：Thathewillsucceedisobvious. 显然,他会成功.(引导主语从句的that不在其中充当具体的句子成分 )Whatshetoldmeisnottrue. 她所告诉我的都不是真的.(what在其引导的主语从句中作宾语)whether与if均可以引导表示“是否”之意的名词性从句,且whether与if均不在这种名词性从句中充当具体的句子成分.在引导宾语从句时whether与if一般可以互换,但在引导主语从句、 表语从句、 同位语从句、 介词后的宾语从句、放于句首的宾语从句或者名词性从句中包含 or(not)时通常只能用 whether作引导词.注意体会下列例句： Idon’tknowif/whetherIcanhelpyou.

我不知道我能否帮助你

.(宾语从句)我们是否真的能帮助你 ,我还不知道.(位于句首的宾语从句)老师为是否伤害了那女孩的感情而担心.(介词后的宾语从句)问题是他们能否与我们合作.(表语从句)他该亲自来还是派人替他来 ,这个问题必须定下来问她的父亲她应不应该参加这个晚会

.(同位语从句)那女孩.(包含ornot的宾语从句)注意：肯定形式的 doubt后面通常接 whether/if 引导的宾语从句

,

否定形式的

doubt

后面通常接

that

引导的宾语从句,

例如：

Idoubtwhetherit

’strue.

我怀疑它是否是真实的.我怀疑那是否是他所想要的.我不怀疑你的诚实.她对自己是正确的这一点从不怀疑.［考题1］—Couldyoudomeafavor—Itdependson____itis.(2006北京)A.whichB.whicheverC.whatD.whatever［答案］ C［解析］ 下划线处的引导词引导 on后的宾语从句,并且在该宾语从句中充当表语 ,表示疑问句“Whatisit(你要我帮的忙是什么)”的含义.注意： 题干中没有用 “whatever”进行强调的必要 .［考题2］—Ithinkit’sgoingtobeabigproblem.—Yes,itcouldbe.—Iwonder____wecandoaboutit.(2002 北京春)A.ifB.howC.whatD.that［答案］ C［解析］ 下划线处的引导词引导 wonder后的宾语从句并且在该宾语从句中充当 do的宾语,if,that引导名词性从句时都不充当名词性从句中的句子成分 ,how引导名词性从句时充当名词性从句中的方式状语,因此应排除A、B、D而选出C.本题中whatwecandoaboutit可以理解为对应于疑问句“Whatcanwedoaboutit”的名词性从句,what引导的这种名词性从句跟其他疑问词形式的引导词所引导的名词性从句的含义相近 .［考题3］Youcanonlybesureof____youhaveatpresent:youcannotbesureofsomething____youmightgetinthefuture.(2007 安徽)A.that;whatB.what; 不填 C.which;thatD.不填;that［答案］ B［解析］ 第一个下划线处应填入一个可以引导 of的宾语从句泛指“你现在所拥有的东西”且在该宾语从句内部充当have的宾语的词,这样的引导词只能是what,由此可以直接排除选项A、C、D而选出B.［考题4］____wecan’tgetseemsbetterthan____wehave.(1996)A.What;whatB.What;thatC.That;thatD.That;what［答案］ A［解析］名词性从句whatwecan’tget和whatwehave中what都充当宾语,都属于关系代词型的what,本身不表示疑问而表示泛指相关的事物； “whatwecan’tget”相当于包含定语从句的 “thingsthatwecan’tget”,“whatwehave”相当于包含定语从句的“ thingsthatwehave”.［考题5］Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild____heorshewants.(1997)A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever［答案］B［解析］whatever在这里的用法跟关系代词型的what一样,其引导的名词性从句“whateverheorshewants”泛指一个孩子想要的任何东西.［考题6］Itwasamatterof____wouldtaketheposition.(1998上海)A.whoB.whoeverC.whomD.whomever［答案］ A［解析］ 下划线处的引导词所引导的名词性从句充当介词of的宾语,在其引导的宾语从句内部充当的是主语 (通常用who指代)而不是宾语(通常用whom指代),而且题干中没有提供强调“任何人”的语境 ,因此应填入引导词 who.［考题7］CouldIspeakto____isinchargeofInternationalSales,please(2007山东)A.anyoneB.someoneC.whoeverD.nomatterwho［答案］ C［解析］ 下划线处引导 speakto之后的宾语从句 ,表示“(负责国际销售的)任何人”,四个选项中只有whoever适合.［考题8］Marywroteanarticleon____theteamhadfailedtowinthegame.(2005)A.whyB.whatC.whoD.that［答案］ A［解析］ 下划线处引导的名词性从句属于介词 on的宾语,在该名词性从句中引导词充当原因状语,所以应选A.［考题9］Pleaseremindme____hesaidhewasgoing.Imaybeintimetoseehimoff.(2006)A.whereB.whenC.howD.what［答案］ B［解析］ 题干中所有句子都围绕时间展开 ,因此应填入表示时间的 when引导remind的直接宾语.［考题10］Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.( 上海2000)A.whileB.thatC.whenD.as［答案］ B［解析］ 陈述客观情况的名词性从句的引导词之后是完整的陈述句,引导词本身不充当该名词性从句中具体的句子成分,有这样用法的引导词只能是 that.本题下划线处引导了information 的同位语从句(为避免头重脚轻 ,本句中information的同位语从句与 information之间被谓语动词部分隔开).［考题11］Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetat____Ithoughtwasadangerousspeed.(2004 上海春)A.asB.whichC.whatD.that［答案］

C［解析］下划线处的引导词引导介词

at

的宾语从句

,该引导词在

at

的宾语从句中所包含的又一个宾语从句

(充当think的宾语)里充当主语,特指说话人的兄弟驾车的速度 ,四个选项中只有关系代词型的引导词

what

具有这样的用法

.注意： 本题中

at

的宾语从句中又包含一个宾语从句

,总共出现了两个宾语从句,其中第二个宾语从句(Ithought之后的宾语从句)的引导词that被省略了.［考题12］Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectand____itisroughorsmooth.(2005天津)A.不填 B.whetherC.howD.what［答案］ B［解析］ 题干中的 or意味着下划