2022年学历教育-专接本-学前教育学考试名师押题精选卷I（带答案详解）试卷号9

住在富人区的她2022年学历教育-专接本-学前教育学考试名师押题精选卷I（带答案详解）（图片可根据实际调整大小）题型12345总分得分一.综合题(共50题)1.单选题

幼儿园吸收家长参与幼儿园的活动和管理，体现了家长工作的（）

问题1选项

A.开放性原则

B.主动性原则

C.平等性原则

D.指导性原则

【答案】A

【解析】【考点】本题考查幼儿园与家庭、社区-幼儿园教育与家庭教育-家庭教育的概念

【解析】幼儿园家长工作的开放性原则是指幼儿园开展家长工作，就是幼儿园向社会、向家庭的开放过程。幼儿园要有开放的胸怀，重视家长工作的开展。故本题选A。

【点拨】幼儿园家长工作指导的原则有开放性原则、主动性原则、平等性原则、互动性原则和指导性原则。

2.填空题

个体与适应的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程称为_____。

【答案】【答案】个体社会化

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育－幼儿全面发展教育

3.问答题

简述正确的儿童观

【答案】答：

（1）儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格。学习和发展是儿童不可剥夺的权利。成年人应为儿童提供一切有利于生存、发展和学习的条件与机会。

（2）儿童是一个全方位不断发展的“整体”人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。

（3）儿童发展具有个体差异。

（4）儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下应大限度地发展儿童的潜力。

（5）儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用。

（6）男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等对待。

【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-儿童观-几种不同的儿童观

【点拨】儿童观是对儿童的认识、看法，主要包括两个方面的问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权力；二是儿童期的意义、特点以及生长发展的形式与原因等。

4.单选题

世界上第一本学前教育专著是（）。

问题1选项

A.《母育学校》

B.《林哈德与葛笃德》

C.《儿童与课程》

D.《童年的秘密》

【答案】A

【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-萌芽阶段

【解析】夸美纽斯的《母育学校》是世界上第一本论述学前教育的专著。故本题选A。

【点拨】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的著作。《儿童与课程》是杜威的著作。《童年的秘密》是蒙台梭利的著作。

5.单选题

小班幼儿观察植物时，下列目标最符合他们发展水平的是（）。

问题1选项

A.能感知到周围植物的多种多样

B.会观察记录植物生长变化过程

C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系

D.能发现不同种类植物之间的差异

【答案】A

【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-幼儿园课程目标

【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出“在探究中认识和周围事物和现象”中指出3-4岁（小班）幼儿的发展要求是认识常见的动植物，能注意并发现植物是多种多样的。故本题选A。

6.单选题

下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）

问题1选项

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小、中班也应该开展

D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

【答案】C

【解析】【考点】本题考查幼小衔接-幼小衔接的意义和任务-幼小衔接的概念

【解析】幼儿园教育是终身教育的重要组成部分，要为儿童的终身发展奠定基础。对于幼儿园来说，入学的准备要贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期。故本题选C。

【点拨】幼小衔接指的是幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性及儿童终身发展的需要，有针对性的采取适宜的教育措施和手段，帮助儿童逐步学会独立的生活与学习，使儿童入小学后能较快地适应新生活，减少因两种教育的差异给儿童身心带来负面影响。

7.问答题

简述幼儿园保教目标的主要表现。

【答案】答：

（1）促进幼儿身体正常生长发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

（3）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

（4）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园与课程教学活动概述-幼儿园课程目标

8.名词解释

幼儿园班级管理

【答案】答：幼儿园班级管理是指教师与行政人员遵循国家的学前教育政策、法规，按照学前儿童身心发展规律和保教工作的规律，采用科学的工作方式和管理手段，通过计划、组织、实施、调整等环节将人、财、物、时间、空间、信息等各要素合理组织起来，为实现国家规定的学前教育目标而实施的保教组织管理活动。

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育

9.单选题

幼儿接受空气浴、日光浴的最佳方式是（）。

问题1选项

A.游戏活动

B.体育活动

C.户外活动

D.园外活动

【答案】C

【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述

【解析】户外活动是接受空气浴、日光浴等的最佳方式，通过接受对阳光的照射，呼吸新鲜空气，感受温度、湿度以及气流的刺激等，增强幼儿的机体对外界环境的适应能力，加强新陈代谢，促进生长发育。故本题选C。

10.判断题

晨间检查的步骤包括一摸、二闻、三看、四查。（）

问题1选项

A.对

B.错

【答案】B

【解析】【考点】本题考查幼儿园一日生活育主题生活-幼儿园一日生活-幼儿园一日生活的概念

【解析】晨间检查的步骤包括：一看、二摸、三问、四查。一看是看脸色，看眼神，看咽喉；二摸是摸摸是否发烧，腮腺是否肿大；三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常；四查，检查幼儿是否携带不安全物品。故本题说法错误。

11.单选题

福禄贝尔于1837年在德国组织了新型教育机构，其被正式命名为“幼儿园”的时间是（）。

问题1选项

A.1838年

B.1839年

C.1840年

D.1842年

【答案】C

【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-初创阶段

【解析】1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年正式将其命名为幼儿园。故本题选C。

【点拨】福禄贝尔，被称为幼儿园之父。著作有《人的教育》和《母亲和儿歌》。提出教育应适应儿童的发展；教育要以儿童的自我活动为基础；首次承认了游戏具有重要的教育价值。

12.填空题

蒙台梭利认为，在“有准备的环境”中，为达到教育目的，特设日常生活练习的课程，内容主要包括动作教育、_____和_____。

【答案】【答案】感官教育语言教育

【解析】【考点】本题考查学前教育概述－学前教育的产生与发展－初创阶段

【点拨】蒙台梭利教育法以培养儿童健全的人格为目标，主张让儿童处在“有准备的环境”中，通过“工作”的方式，自由、自主地发展。认为儿童的心理具有独特的心理胚胎期，以及具有吸收力的心智。

13.判断题

幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟再进食。（）

问题1选项

A.对

B.错

【答案】B

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育-学前教育体育

【解析】幼儿剧烈运动后，应让幼儿休息20-30分钟后再进食。故本题说法错误。

14.名词解释

学前教育目标

【答案】答：学前教育目标是学前教育机构（幼儿园、托儿所）的教育目标，它是在学前教育目的的指导下，根据学前教育的任务和教育对象而提出来的培养人的具体质量和规格。

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育-教育目的和学前教育目标

15.单选题

幼儿园的工作重心是（）

问题1选项

A.教学工作

B.保育工作日

C.保教工作

D.环境创设

【答案】C

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务-幼儿园教育的目的和任务

【解析】幼儿园教育与中小学教育的不同之处就在于中小学教育以教学质量为主，注重学生学业成绩，而幼儿园的工作重点是保育和教育工作，保中有教，教中有保。故本题选C。

16.单选题

制定幼儿园教育目标的主要依据之一是（）。

问题1选项

A.政府

B.家庭

C.教育机构

D.幼儿身心发展水平和特点

【答案】D

【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-幼儿园课程目标

【解析】制定幼儿园教育目标的依据主要有：教育目的、社会发展的客观要求和幼儿的身心发展规律及要求。故本题选D。

【点拨】学前教育课程目标是学前教育工作者对儿童在一定学习期限内学习效果的预期。它是学前教育机构教育目的的具体化，是幼儿园教育课程的指南针和方向盘。

17.问答题

简述教师对表演游戏的指导要点。

【答案】答：

（１）协助幼儿选择表演游戏的主题，选择适合表演的文学作品。

（２）激发幼儿对表演游戏的兴趣。

（３）创设适合表演的游戏环境，提供表演游戏的物质条件。

（４）帮助幼儿组织表演活动，指导幼儿分配角色。

（５）指导幼儿表演的技能，鼓励幼儿自然生动地表演。

（６）引导幼儿积累社会经验，提高表演水平。

【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏－幼儿园游戏指导

18.单选题

关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（）。

问题1选项

A.可在积木区投放一些人偶、小动物、交通工具等辅助材料

B.自选游戏的环境是由教师引起的

C.以阅读为主的图书区可与表演区放在一起

D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都有能看到里面有什么

【答案】A

【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-幼儿园游戏指导-幼儿园游戏的条件创设

【解析】积木区主要是投放一些建构材料，通过建构材料让幼儿进行自由活动、同时也可以在积木区投放相关的人偶、小动物、交通工具等辅助材料帮助幼儿进行结构游戏。故本题选A。

【点拨】在自选游戏中，幼儿是游戏的主人，能自己决定游戏内容，选择材料与伙伴，积极参与环境创设。幼儿园的环境创设遵循干湿与动静分区的原则，因此，图书区与表演区不建议放置在一起。娃娃家位置的选择要光线柔和，两面靠墙，一个相对安静、安全的小空间，这样的环境才能让幼儿感受到安全的同时又感受到快乐。

19.单选题

我国第一次提出基本普及学前教育目标的教育发展决策是（）

问题1选项

A.《中国教育改革和发展纲要》

B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

C.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

D.《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》

【答案】B

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出要基本普及学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。这是我国第一次提出基本普及学前教育的目标。故本题选B。

【点拨】为了指导20世纪90年代至21世纪初中国教育的改革和发展，中共中央、国务院于1993年2月制定并印发了《中国教育改革和发展纲要》；《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》主要是针对发展学前教育提出的相关建设性意见；《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》是为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》而提出的。

20.单选题

下列不属于幼儿期儿童性格典型特点的是（）。

问题1选项

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.稳定性强

【答案】D

【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育与儿童的关系-儿童发展的理论

【解析】幼儿期儿童性格的年龄特点包括：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动（情绪不稳定）。故本题选D。

21.单选题

制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和（）

问题1选项

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

【答案】A

【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-幼儿园课程目标

【解析】制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和幼儿身心发展特点和规律。教育目标的制定需要遵循幼儿的身心发展规律。故本题选A。

【点拨】幼儿园课程目标是学前教育工作者对儿童在一定学习期限内学习效果的预期。它是学前教育机构教育目的的具体化，是幼儿园教育课程的指南针和方向盘。

22.论述题

论述学前儿童游戏指导的意义和所应遵循的原则。

【答案】答：

（1）学前儿童游戏指导的意义：学前儿童游戏水平的发展和提高离不开教师的指导，教师对学前儿童游戏指导的水平直接决定了学前儿童游戏水平的高低。同时，教师对学前儿童游戏的指导也体现了教师的专业素养和能力。所以，推动学前儿童游戏的进展，要提高学前儿童的游戏水平，教师的指导至关重要。

（2）学前儿童游戏的指导原则：

①尊重儿童游戏权利的原则。教师在指导学前儿童游戏的过程中，要尊重儿童游戏的主人身份和与游戏相关的意愿，不要以命令的方式强行改变幼儿在游戏中的地位和意愿。这是游戏指导中的一个最基本的原则。

②自主与自由的原则。自主、自由才能使儿童内心趋向鼓舞，积极投入游戏中，并在游戏中自由表达需求，符合儿童情感发展的心理特征，有自由选择的情感是游戏的心理学基础。

③关注学前儿童兴趣的原则。兴趣是游戏的一个主要特征，许多游戏理论主张通过游戏消除幼儿的生理和心理疲劳，并能带给幼儿愉悦的情绪。这就要求游戏要重视对学前儿童无意注意的吸引，使游戏新颖、奇特、出乎意料，符合儿童注意与兴趣的特点。这样才可以使游戏有活力，在游戏中掌握知识的过程就可能变得引人入胜。

④关注个别差异的原则。在学前儿童游戏指导过程中，一方面，教师要根据不同年龄儿童游戏的基本规律进行恰当的指导。另一方面要关注不同个体间的差异性，对不同个体的儿童进行有针对性的指导。

⑤重视师生互动的原则。在游戏中重视互动性可以促进相互间的了解，增进儿童的社会性发展。师生间互动可以促进师生双方特别是儿童的学习认识和社会性的发展。

【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-幼儿园游戏指导

【点拨】游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；游戏是幼儿的自发学习。

23.单选题

新加坡实施学前教育课程的基本途径是（）。

问题1选项

A.教学活动

B.半日活动

C.区角活动

D.游戏活动

【答案】B

【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述

【解析】新加坡学前教育课程的实施途径丰富多样，既有园内的半日活动、教学活动、区角活动、游戏活动、主题活动，也有园外的参观活动，其中，半日活动是课程实施基本途径。故本题选B。

【点拨】教学活动是教师组织的有目的、有计划的活动。区角活动是在相关的区域投放材料，让幼儿自主选择去探索的活动。游戏活动，在幼儿园是以游戏作为基本活动，符合幼儿的年龄特点。

24.问答题

简述幼儿园环境创设的意义。

【答案】答：

（1）为幼儿提供发展保障。

（2）促进幼儿身心健康。

（3）激发幼儿的创新潜能。

【解析】【考点】本题考查幼儿园环境创设-幼儿园环境创设原则

25.单选题

幼儿园教育的任务是（）。

问题1选项

A.培养特长幼儿

B.完成教学要求

C.培养健康幼儿

D.培养全面发展的幼儿

【答案】D

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务-幼儿园教育的目的和任务

【解析】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法律法规所规定的幼儿教育的任务之一。故本题选D。

26.名词解释

儿童观

【答案】答：儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此相关的一系列观念的总和。

【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-儿童观-儿童观的内涵

27.判断题

陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园。（）

问题1选项

A.对

B.错

【答案】A

【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-初创阶段

【解析】陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。故本题说法正确。

【点拨】陶行知提出了艺友制和小先生制。同时提出了生活教育理论。

28.单选题

世界上第一本图文并茂的儿童读物是（）

问题1选项

A.《爱弥儿》

B.《世界图解》

C.《林哈德和葛笃德》

D.《儿童的世纪》

【答案】B

【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-萌芽阶段

【解析】夸美纽斯的《世界图解》是世界上第一部对幼儿进行启蒙教育的百科全书式的看图识字课本。故本题选B。

【点拨】《爱弥儿》是卢梭的著作，被称为“儿童宪章宣言”。《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的著作。《儿童的世纪》是菲力浦•阿利埃斯著的著作。

29.单选题

我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员叫做（）

问题1选项

A.教师

B.保育员

C.阿姨

D.保姆

【答案】B

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务－幼儿园教育的概念

【解析】我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为保育员。故本题选B。

30.论述题

试述幼儿社会化的成因。

【答案】答：幼儿的社会化是个长期而又复杂的过程，受制于多种因素，教师和同伴是影响幼儿社会化进程和质量的两个最为活跃的教育因素。

（1）教师及其教育行为。在教师的教育行为中，积极的社会强化、模仿和辨认、期望和要求特性分类等因素对幼儿社会化的影响又显得极为重要。

①积极的社会强化。这有助于教师与幼儿建立一种良好的社会关系，促进幼儿获取各种新的社会交往的技能，巩固已形成的正确的行为习惯。

②模仿和辨认。幼儿喜欢模仿、辨认教师的行为，以适应幼儿园的生活。教师在教学活动中(如怎样绘画、怎样拍球)的榜样作用，既简单又明显。但是，当他们在教给幼儿有关社会知识、技能和态度的时候，除了给幼儿提供模仿的对象以外，还给幼儿创设了一个辨认的机会。不仅使幼儿能模仿教师的行为，还使他们能仿效教师的态度价值观和情感反应。

③期望和要求。教师应以友好、信任的态度对待每一位幼儿，对他们抱有诚挚的期望。

④特性分类。特性分类有积极与消极之别。积极的特性分类主要是指，在教师与幼儿相互作用时，教师能从正面看待幼儿对幼儿做出肯定的评价。消极的特性分类则是指，当教师与幼儿相互作用时，教师从反面看待幼儿，以幼儿做出否定的评价。教师对幼儿特性的分类，对幼儿的社会行为有着更为重要的影响，它不同于教师的奖赏或期望所产生的效应，因为它能迅速地改变幼儿的自我意向。

（2）同伴及其相互交往。在幼儿的相互作用中，朋友、互助、冲突、社会地位等因素对幼儿社会化的影响又显得格外重要。

①朋友。幼儿具有一定的社会知识，技能与态度，他们具有与同伴相处、进行积极的社会交往的愿望。

②互助。幼儿具有同情心，能在同伴遇到困难或身体处于危险时，给予帮助，拥有自我牺牲的精神和利他主义行为；能够认识和思考别人的需要，彼此尊敬，相互给予支持和帮助。

③冲突。儿童在冲突中成长。年龄较大的幼儿，有较强的自信心和较丰富的经验，能够处理同伴之间的冲突和侵犯行为，他们通过表现自己不愉快的感情，抵御同伴的不合理要求，期望同伴公正地对待自己等方式，以成功地阻拦同伴的侵略行为。

④社会地位。幼儿在同伴中的地位对其社会化也有影响。研究表明：与在小组中“不受欢迎”的幼儿相比，“受欢迎”的幼儿往往是一些善于与人合作、热心于各种活动、服从教师、自觉遵守班级规则的幼儿。

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育

31.单选题

幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（）

问题1选项

A.社会环境

B.精神环境

C.城市环境

D.局部环境

【答案】B

【解析】【考点】本题考查幼儿园环境创设-幼儿园环境概述-概念和分类

【解析】幼儿园环境按其性质分为可以分为物质环境和精神环境。物质环境主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件，它是幼儿园的物质条件和基础。幼儿园精神环境是指幼儿交往、活动所需的软质环境，即幼儿生活于其中的幼儿园心理环境。故本题选B。

【点拨】广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园内部的小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。

32.单选题

构成幼儿园教育的基本活动，同时也是儿童最好的学习方式是（

）。

问题1选项

A.交往

B.操作

C.模仿

D.游戏

【答案】D

【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-游戏概述-游戏的内涵

【解析】游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园教育的基本活动，幼儿在游戏活动中能够获得身体、语言、认知、情感及社会性等多方面的发展。故本题选D。

【点拨】游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；游戏是幼儿的自发学习。

33.单选题

文艺复兴运动时期所持的儿童观认为，儿童是（）

问题1选项

A.“小大人”

B.“花草树木”

C.“白板”

D.“私有财严”

【答案】C

【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-儿童观-几种不同的儿童观

【解析】文艺复兴时期倡导以人性为核心的新儿童观，洛克的“白板说“是代表观点，他把儿童看成是”白板“——生来就是没有所谓原罪的，是纯真无暇的存在。故本题选C。

【点拨】原始氏族认为儿童就是小大人，将儿童当作缩小的成人。儿童是“私有财产”认为儿童是自己的所属。

34.单选题

小班同一个“娃娃家”中，常常出现“许多妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”的场景。这反映了小班幼儿游戏行为特点是（）。

问题1选项

A.角色意识弱

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.喜欢模仿

【答案】D

【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-幼儿园游戏指导

【解析】在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，游戏时喜欢与同伴担任同样的角色，因此在游戏中常常出现许多“妈妈”在烧饭，对此他们感到满足，且并未感到不合理。故本题选D。

【点拨】角色游戏是指幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的游戏形式。

35.论述题

以“我要上小学了”为主题，设计一个大班教学活动。

要求：格式规范、内容详细；教学中能恰当运用多种教学方法，并体现科学的儿童观和教育观。

【答案】

我要上小学了【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育

36.判断题

社区学前教育是对区域社会中的家长实施的各种教育活动。（）

问题1选项

A.对

B.错

【答案】B

【解析】【考点】本题考查幼儿园与家庭、社区-幼儿园与社区-社区概述

【解析】社区学前教育是以社区为依托，在社区中向儿童或全体居民广泛进行育儿知识、教养技术和教育观念培养的教育活动。故本题说法错误。

【点拨】“社区教育”一词是20世纪初，美国教育家杜威提出的，当时美国作为发达国家，他们有着非常完善的社区学院系统，并为其建立了充满生机和活力的人才机制。社区教育最早起源于北欧地区。丹麦民众教育家柯隆威于1844年在丹麦名叫罗亭的乡村成立了世界上第一所民众中学。

37.问答题

简述幼儿园语言领域的教育目标。

【答案】答：

（1）乐意与人交谈、讲话礼貌。

（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

（3）能清楚地说出自己想说的事。

（4）喜欢听故事、看图书。

（5）能听懂和会说普通话。

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育

38.名词解释

幼儿社会化

【答案】答：幼儿社会化指幼儿从一个自然人，到逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育

39.名词解释

幼儿教师专业素养

【答案】答：幼儿教师的专业素养是幼儿教师开展工作必须具备的素质，是幼儿教育工作对幼儿教师专业化所提出的要求。幼儿教师的专业素养包括职业道德、专业知识、专业能力和身心素质四个方面。

【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-幼儿教师的专业发展

40.判断题

教师指导的频率越高，儿童游戏水平越高。（）

问题1选项

A.对

B.错

【答案】B

【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-幼儿园游戏指导

【解析】教师的指导与儿童游戏的水平的高低两者并不一定存在正比关系。故本题说法错误。

【点拨】游戏是幼儿最喜爱的活动；游戏是幼儿对生长的适应。

41.填空题

英国空想主义者欧文在他的代表作_____中认为，造就适应新社会的人，需要养成良好的性格，消除由于社会愚昧而形成的恶习；在书中还叙述了他在新拉纳克为村民开辟的_____，接纳刚会独自走路的儿童，由派来照料他们的人加以管理。

【答案】【答案】《新社会观》游戏场

【解析】【考点】本题考查学前教育概述－学前教育的产生与发展－初创阶段

【点拨】欧文于1816年在苏格兰的新拉纳克为1～6岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。

42.论述题

结合实际，论述理解和贯彻幼儿园的双重任务需要把握的点。

【答案】答：

（1）不断地提高幼儿园的办园质量，学前儿童的家长通过耳闻目睹，对学前教育在人一生发展中的重要意义的认识不断提高。他们不仅希望孩子在幼儿园吃得好长得好，更希望孩子能接受好的教育。幼儿园质量的高低，成为家长最关心的问题。随着我国社会主义市场经济的发展，幼儿园数量的增多，入园难的问题已经得到解决。家长更多的把目光放在入一个好的幼儿园上，因此提高保育和教育质量成了幼儿园生存和发展的关键。幼儿园只有教育质量高，才会生源充足，家长满意，形成良性循环，获得良好的社会效益。

（2）努力拓展为家长服务的范围。在新的经济社会形势下，学前教育机构类型单一，服务范围狭窄，机制不灵活的现状就不可避免的和社会的需求不相适应。客观上要求各种学前教育机构在办园形式、管理制度、收托时间，保育范围、运作机制等各方面更灵活，更方便，更能适应家长工作，学习生活方面的特点和需要。例如，我国有些地区的一些优质幼儿园，本着一切为了学生儿童的发展，尽力方便家长的原则，服务范围不断拓展，设有日托、半日托、全托、预防接种实行全包，为家长提供延时照顾学前儿童服务等，赢得了家长的赞誉。

（３）建立制度化的幼儿园工作运行机制，制度化的幼儿园工作运行机制是实现幼儿园双重任务的必要保障。这是因为幼儿园双重任务决定了幼儿园工作量大，时间长、头绪多、牵动广、无小事、责任重等特点，为此幼儿园必须厘清工作头绪，创设与工作任务相适应的环境、设备、人员配置，建立制度化的全园工作运行机制，才能切实保障幼儿园任务的完成。

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园的性质和任务－幼儿园的教育目的和任务

【点拨】我国《幼儿园工作规程》第三条明确提出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。因此，幼儿园具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”。

43.填空题

美国心理学家格塞尔提出了_____理论，他做的著名“双生子爬梯”实验说明，_____是儿童发展中起主导作用的因素。

【答案】【答案】成熟势力生理成熟

【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观－儿童观－几种不同的儿童观

【点拨】儿童观是对儿童的认识、看法，主要包括两个方面的问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权力；二是儿童期的意义、特点以及生长发展的形式与原因等。

44.判断题

就狭义上理解，幼儿园环境是指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素。（）

问题1选项

A.对

B.错

【答案】A

【解析】【考点】本题考查幼儿园环境创设-幼儿园环境概述-概念和分类

【解析】狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的综合。即幼儿园内一切影响幼儿发展的因素。故本题说法正确。

【点拨】广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园内部的小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。

45.单选题

学前儿童欣赏歌曲时自然地摇摆身体、手舞足蹈；欣赏美术作品时不自觉地触摸，体现了学前儿童美感的（）。

问题1选项

A.行动性

B.整体性

C.表面性

D.倾向性

【答案】A

【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育-学前儿童美育

【解析】美本身具有形象性的特点。幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，表现了幼儿美感表现的行动性特点。例如，他们往往听到音乐而手舞足蹈、随歌起舞；看到好看的衣服会动手摸一摸，而不是静静欣赏。故本题选A。

46.名词解释

认知社会化

【答案】答：认知社会化是指个体在与社会环境的相互作用中，逐步获得认知方式和认知能力的过程。内容包括怎样认识