怎样描述运动的快慢-完整版课件

刘翔110米跨栏

为了定量地描述物体运动的快慢，从最简单的直线运动开始。最简单的运动是---匀速直线运动1．匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间里位移相等，这种运动叫做匀速直线运动．（1）匀速直线运动的轨迹是直线（2）“匀速”是指任何相等的时间内位移都相等．一、匀速直线运动2．匀速直线运动的特点：位移与时间成正比时间/s05.19.915.020.1位移/m0100200300400新知探究思考导学：

生活中是如何比较物体运动快慢的？请举例说明。如何比较呢？二、什么叫速度视频展示：9秒58！传奇博尔特再破世界纪录！.flv。

两辆汽车都行驶2h，如何比较哪辆车更快？相同时间内,红色汽车的位移大于绿色汽车的位移即S红色汽车>S绿色汽车S绿色汽车S红色汽车抛砖引玉

分析讨论：比较它们运动的快慢初位置/m经过时间/s末位置/mΔx/ΔtA自行车沿平直公路行驶020100B公共汽车沿平直公路行驶010100C火车沿平直轨道行驶500301250D飞机在天空直线飞行5003029005102580归纳总结：如何判断谁运动的快?方法二：时间t相同，比较位移s的大小。方法一：位移s相同，比较时间t的大小。

方法三：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。

物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢,这就是速度∆X∆t新知探究

二、速度：1.定义：速度是描述物体运动快慢的物理量，它等于位移和发生这段位移所用时间的比值。用公式表示为：2.进一步认识速度：④是采用比值法定义的物理量。①物理意义：描述运动的快慢。②单位：国际单位制：m/s(或m•s-1)其它常用单位：km/h(或km•h-1)，cm/s(或cm•s-1)③矢量性：速度是一个矢量大小：由公式计算。方向：与物体的运动方向相同。问题：我们在初中时曾经学过“速度”这个物理量，今天我们再次学习到这个物理量，大家仔细比较分析一下，我们今天学习的“速度”跟初中学习的“速度”一样吗？如果不一样，有什么不同？

初中学习的速度是用路程比上时间，现在学习的是位移比时间；路程是标量，位移是矢量。例：课本P28页案“案例分析”1、下列关于速度的描述中正确的是()A、速度是矢量，既有大小也有方向B、速度描述物体运动的快慢，只有大小C、速度越大，物体在单位时间内的位移越大D、速度越大，物体的位移越大AC2、

汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h,那么汽车返回时的速度为…

()A:-8m/sB:8m/sC:-28.8km/hD:28.8km/hAC你了解以下物体的速度吗您会形容物体运动快慢吗？

匀速直线运动是一种理想化的运动,而自然界中物体的运动状态各不相同且不断变化。在长期对运动的思索、探究过程中，为了比较准确地描述运动，人们逐步建立了平均速度的概念，并用平均速度来描述运动的快慢。如何定义平均速度呢？三、平均速度的定义1.定义：位移与产生这段位移的时间的比值。4.单位：m/s(常用：km/hcm/s)5.矢量性：有大小、方向※方向：与物体位移的方向相同3.物理意义：粗略表示物体在某段时间（位移）的运动快慢。

注意：（1）必须指明是“哪段时间”或“哪段位移”（2）平均速度不是速度的平均值，求解时必须根据定义2.定义式：新知探究【讨论与交流】

美国田径运动员刘易斯，在1991年的世界田径锦标赛上创下了9.86s的百米跑世界纪录.下表中给出了当时的实测记录.请算出每个10m内的平均速度，并填入表中.位移s/m0102030405060708090100时间t/s01.882.963.884.715.616.467.308.319.009.86通过每10m的时间Δt/s1.881.080.920.830.900.850.840.830.870.86平均速度

/（m·s－1）

在每个10m内的平均速度不同，那么我们在求平均速度的时候应该注意什么?

变速运动在不同时间内的平均速度一般不同，所以我认为提及平均速度，必须要指明是哪段时间内的平均速度.3、一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内通过5m距离，第2s内和第3s内各通过20m的距离，第4s内又通过了15m的距离，求汽车的最初2s内的平均速度和这4s内的平均速度各是