关于高三纪律班会教案

关于高三纪律班会教案纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必需遵守的规章、条文。纪律作为一种人们的行为规章，是伴随着人类.的产生而产生，伴随着人类.的进展而进展的，因此具有历史性的特点。下面是我W为大家预备以下的内容，盼望对你们有所关心。

班级纪律班会一

一、班会背景：

无法规不方圆。每个学期开学都是同学们纪律最松懈的时候。因而纪律训练就显得特别重要。

二、班会目的：

1、学习纪律的内涵。

2、熟悉纪律的重要性及案例展现。

3、贯彻课堂规范十一条。

三、班会过程

1.素养训练在美国

同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami高校“训练管理学”博士学位，特地讨论中美训练的比较，他的答案应当是令人信服的。这本书出版后，快速畅销全国，反响很大。我们看：

尽管在美国的校内里，允许五花八门的观点存在，但是，同学每天必需宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商议 ”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定详细。

所以，我们可以确定，美国的中学校不但有纪律，而且许多。同学们，当“真相大白”以后，大家肯定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中学校竟可以合法地体罚同学，停课是正大光明的，甚至有不让同学吃午点的规定，而且根本不讲道理。

相比中国，美国的惩处更严峻、更无情。这好像是一个冲突的结论。

深思一下，其实不然。俗语云“没有法规，不成方圆”，“没有肯定的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，假如都不遵守交通规章而自行其是，必定导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，肯定的自由必定带来肯定的混乱。

2.什么是纪律?

纪律有三种基本涵义：

纪律是指惩处

纪律是指通过外来约束来达到订正目的的手段

纪律是指对自身行为起作用的内在约束力

3.纪律的重要性

我们生活在这个.，不行以没有自由也不行以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有肯定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

课堂争论：大家认为我们班上有哪些不好的现象?

以上现象发生在自己身上应当怎样做?假如身边有同学有这样的现象你又该怎么样做?

4.校规校纪

课堂活动：纪律问题抢答

全班同学一起读同学课堂规范十一条：

1、预备铃响后两分钟内，全体同学马上归座，准时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台整理干净，黑板擦洁净，静候老师上课.

2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体同学起立后向老师行

注目礼，并整齐洪亮地问候老师：“老师好!”，老师说“请坐”后，全体同学一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。

3、同学上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清缘由并允许后方能进出。

4、同学上课时要精力集中，坐姿要端正。

5、同学上课要仔细听讲，乐观思索，主动举手用一般话回答老师提出的问题,仔细做好课堂笔记。

6、同学严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不任凭离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。

7、同学的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行训练，同学必需听从管理。同学如有不同看法，可以在课后与老师沟通，或向班级组长反映状况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。

8、自习课时要保持宁静，不高声谈笑，不无故离开座位，不阻碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。

9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。

10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体同学必需快速起立站好，同学齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般状况下，应等老师走出教室后，同学才能离开座位。假如有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。

11、课间不得追赶打闹，严防安全事故发生。

班级纪律班会二

【活动目的】

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中同学日常行为规范》要求，增加班级凝聚力，使同学能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中同学。

【活动简介】

以同学学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规争论沟通、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班同学进行行为规范训练。

【活动要求】

注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。

【活动过程】

主持人语：

班主任：同学们，今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中同学日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今日我们就针对这个问题举办一次班队活动.

二、由生活中的点滴谈起

三、《是对还是错》

班主任：我国训练家叶圣陶说过：“什么是训练，简洁来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：推断下面说法是对还是错。

(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(╳)

(2)不入二厅是指不入嬉戏厅和舞厅.(√)

(3)同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批判。(√)

(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)

(5)手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人观察(╳)

(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(8)别人不当心踩到你的脚，马上给你赔礼了，你说没关系(√)

(9)仔细值日，保持教室、校内干净美丽。不在教室和校内内追赶打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步     回来再睡(╳)

(11)前面是我们的老师，我们抓紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师观察就行了。(╳)

四、答题竞赛：(全体同学参加，赢取小奖品)

(班长)特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们乐观参加，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环绕婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、同学要做到穿戴干净、朴实大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

班级纪律班会三

大家好!

很感谢这样的一个机会，让我可以在这次班会上有这样的一次发言。其实对于我们班来说，这个话题是我始终很想说的，如何和同学友好的相处，这一点对于我们班来说特别的重要，由于在我的观看之中，我们的班级并没有那么和谐，许多同学对某位同学也存在肯定的敌意。其实这样的现象是不对的，但是我也很清晰这样的现象也可能必定会存在。所以我想今日大家一起探讨一下“学会与同学友好相处”这个主题。

许多同学心里可能会纳闷，和他人相处又有什么好说的呢?无非就是喜爱和不喜爱，我们喜爱一个人，便可以接纳他，喜爱他，和他做伴侣。而假如我们不喜爱，就可能会厌烦甚至是厌恶他。其实大家想一想，这样的行为会不会有些偏激呢?喜爱和不喜爱其实是一个中性词，喜爱或许是由于他身上有值得让你学习的地方，而不喜爱便可能是他有让你觉得不值一提的东西，但这都不影响我们去和他人和平相处，喜爱我们可以崇拜，但不喜爱也应当懂得敬重。这才是我们相处之中的一道准则啊。不要由于自己的喜厌而去损害或者影响他人，这是我们人际交往中的一大准则，所以在人和人的交往之中，要懂得敬重，这才是维持我们友好交往的一道平衡力。

而对于我们班而言，我盼望我们能够放下心中的芥蒂，去尝试理解那些我们不喜爱的同学，他是一个个体，他有自己的想法，也有自己的喜恶，我们都应当给对方敬重和宽容。人没有完善的，而在经受之中我们可以渐渐完善自己，这样或许就能够更好的和他人相处，这是我们自己的事情，也是能够影响他人的事情。

所以同学们，如何和他人友好相处，问题既在对方身上，也在我们自己身上，只要我们保持一个良好的心态，宽