三年级下册数学教案-第四单元第2课时 练习课 人教版_第1页
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文档简介

第2课时练习课复习内容:教材练习十相关题目。复习目标:1.使学生能正确熟练地进行笔算,提高笔算的正确率和计算速度。2.运用两位数乘两位数的计算解决简单的实际问题,积累数学活动经验。教学重点:正确熟练地进行笔算。教学难点:正确熟练地进行笔算。教学准备:多媒体教学课件。教学过程学生活动(二次备课)一、系统梳理教师提问:33×31怎么计算?指名学生板演的同时,说明计算过程。学生进行评价。教师尤其要注意学生在竖式计算时,数位的对齐情况。31中十位上的3乘33时,所得的积的末位9要与十位数对齐。提醒同学们一定要注意。二、针对练习1.笔算:指名四位学生板演,其他同学在练习本上完成。52×11=21×24=32×23=13×32=指名学生说一说过程。2.完成教材练习十第3题。让学生充分交流,找到错误,提醒学生这是常见的几种列竖式笔算出错的典型例子,帮助学生克服难点。三、巩固练习1.完成教材练习十第5题。(1)要解决问题,先做什么,再做什么?(2)独立列式解答,集体进行订正。2.完成教材练习十第7题。让学生说一说题意和解决办法。指名同学板演。3.完成教材练习十第9题。先让学生独立计算第一列的算式,根据计算结果分析,猜一猜第二列的计算结果,发现规律后,运用规律直接写出第三列的结果。教师总结:两位数乘11时,遵循“两头一拉,中间相加”的规律。四、拓展延伸1.一个工人一天挖树坑11个,15个工人两天能挖多少个树坑?引导学生多种方法解决问题:列分步算式。(1)先计算15个工人一天挖多少个树坑,再计算两天挖多少个树坑。11×15=165(个)165×2=330(个)(2)先计算一个工人两天挖多少个树坑,再计算15个工人两天挖多少个树坑。11×2=22(个)22×15=330(个)2.小明每天坚持写13个毛笔字,他在7月和8月共写了多少个毛笔字?要通过实际查阅7、8月份一共多少天来解决问题。7月和8月一共62天13×62=806(个)五、课堂总结通过今天的练习,你又有哪些新的收获?你还有哪些问题?请和同桌互相交流一下。六、布置作业教材练习十第6、8题。回顾旧知,思考计算过程。练习、交流、归纳。审题、观察、发现,尤其问题中隐藏的条件。独立解决问题。教师时刻提醒学生认真计算。教学反思成功之处:在练习中,时时提醒学生认真仔细地计算,使学生养成认真审题、仔细计算的良好学习习惯。不足之处:出示情境图后,

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