一年级语文答题技巧

一年级语文答题技巧1一年级下册语文答题技巧一、基础知识题生字的字形和读音，标点符号，成语，病句最需要背功。而这些题又最像〃鸡肋〃，每一题的分数少看似〃食之无肉〃，而这些又是人人都能做对的题，自己假设做不对心里又不爽（是谓“弃之有味〃）。对这些题，既不能花太多时间，又不能完全不理会，建议跟着老师的进度，一定要相信你们的老师有足够的能力在高考之前把你们都磨练成〃语基大虾〃@_@三、诗歌赏析诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思，诗句的修辞，特殊词语在结构和内容上的作用。其实写多了就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用那几个词，什么〃化静为动〃啊，〃寓情于景〃啊，〃情景交融〃啊等等。只要把诗中出现的意象在脑海中再现，想象自己存在于那个场景中可能是什么样的感受和心理状态，再把与自己的感受最接近的词往上一套，答案就出来了。至于分数如何，那就要看你〃串〃词的功夫了！四、诗词默写全文固然是要背D,但不要捡了芝麻丢了西瓜一一抓主要矛盾重点背诵经典名句，把那几个关键句中每个字的〃模样〃记得牢牢的,基本上就不会出大问题啦。考试中出现一些比拟生僻的诗词的几率是很小的。六、作文引入编程原那么：清晰第一，效率第二，把字写好来。要经常分段，以清端倪。争取把最后一个字放到本页作文的最后i格上，这样改卷老师既不会因要翻页阅卷而抓狂，也不会让他觉得你字数缺乏。最好不要写政治等敏感话题。我的建议一一写历史题材的文章。历史题材既可以〃以古讽今,针硬时弊〃，又显得文章有深度。熟悉一两段历史或一两个特定人物的一生，无论是什么话题的文章都可以用里面的故事来套。2规范书写很重要1给阅卷老师的第一印象很好字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。对于字迹工整的卷子，评卷老师心里往往会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些;对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分（一般为5-10分），这就更要引起大家的重视了。2让我愿意全面去看是否可以打个这样的比方?一份不好的试卷，即使你有一些亮点,就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗?那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。所以，在平时的教学中，我往往要求同学们一定要练好字。不能写美观，首先写工整;不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。3如何培养诗词鉴赏能力一、一个观念与两种能力（一）转变一个观念（二）具备两种能力二、克服大小毛病〃知己知彼，百战不殆〃。要想真正提升语文学习效率，有效提升语文高考成绩，学生必须能找到自己语文学习的主要问题。这些问题有的属于人人易犯的〃通病〃，一旦纠正，那么走在别人前头;有的属于自己特有的〃小毛病〃，能按时改正，同样可以迅速提升语文成绩。正因为如此，不管自己复习还是跟老师学习，只有〃对症下药〃才能有效学习。毕竟，找对问题与原因其实也就等于成功了一半。三、解决问题方法为了解决上述问题，我个人认为，高中生要想提升语文成绩，必须做到〃四勤〃，即''动眼勤看，动手勤练，动脑勤想，动笔勤攒〃。4如何运用口诀记忆法(1)运用口诀记忆形近字、易错字例如，用〃横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong〃的口诀来记住〃戌、戍、戊、戎〃四个形近字;用〃王姬去颐和园，人群熙熙攘攘〃来记住〃姬、颐、熙〃这三个偏旁特殊的字;用〃老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住〃虐〃字下半部分的特殊写法。⑵运用口诀记忆语法知识例如：可以用〃名动形、数量代、副介连助叹拟声〃的口诀来记住6类实词后类虚词;可以用〃副词放在动形前，介词落在名代前〃的口诀来记住副词与介词的区别;可以用〃叹词在句首，语助在句尾〃的口诀来记住叹词与语气助词的区别;可以用〃定语必在主宾前，谓前状语谓后补;'的‘前定、’地‘前状，'得'字后边是补语〃的口诀来记住单句句子成分的划分方法。(3)运用口诀记忆文言文知识例如，可以用〃，是以，是，以是"‘以是受但此外〃，何以