数学教研工作计划合集5篇

数学教研工作计划合集5篇数学教研工作计划篇1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提升我校数学老师的课堂教学能力和水平，推动教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一.指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提升各年级数学教学质量。二.目标任务1.继续发展上学期数学教学效果，提升数学教学质量，在不增多学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提升。2.开展以“如何利用课堂资源，提升课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提升教师的课堂教学水平。3.积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三.主要措施1.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2.各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和不错习惯培养，做好辅优帮困的工作。3.加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。4.进一步加强教研工作：1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自身的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。3）创设学习信息技术的氛围，提升利用信息技术的意识，提升利用信息技术的能力，鼓励教师利用，切实全面提升数学教师的信息技术素质。5.培养学生不错的学习习惯学生不错的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。四.各月活动安排：八月1.小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。2.开展集体备课活动。九月1.开展“双备双上”教学研究活动。2.检查教师备课、学生作业。十月1.开展公开课教学研究活动。2.进行期中考试。3.各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。十一月1.检查教师备课、学生作业。2.教师交流教学经验。十二月1.各年级制订期末复习计划。2.组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3.教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4.做好教研组工作总结。数学教研工作计划篇2一.指导思想本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作计划，并根据我们博鳌中学教育教学工作计划，立足学校教学发展的实际，密切配合校教导处，认真完成各项工作。深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提升教师的理论知识和教学能力，进一步提升我校数学整体的教育教学水平，提升我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。二.工作要点（一）认真抓好教学常规工作。抓好教学常规工作，不但关系到教师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到教师们教育教学水平的提升。因此做好学校的学科教学常规工作是一个十分重要而有意义的事情。工作中，要组织教师学习数学学科教学常规，使各位教师的教学能按照教学常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。（二）加强本科组教师的教育教学理论学习和教学经验的积累，不断提升教师的教学水平，特别是年轻教师的成长。教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。组织数学教师学习研究中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导教师改善教学方式，提升教学效益。（三）加强质量监测，及时反馈，提升教学质量。1.做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。2.同年级不同教学班之间的教师要加强交流，探讨教学必得，寻找教学中存在问题的原因。3.各年级教师要研究各班同学的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；（四）、发挥教师的集体智慧和协作精神，做好本科组的集体备课工作。本科组组织教师做好集体备课的工作，同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提升。集体备课是学科教研的基本形式，是提升教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提升教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能营造一种交流、合作、研究的气氛，能及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，推动教学质量整体提升。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备——科组教师集体研讨——授课教师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他教师集体研讨，各抒已见，充分讨论，统一认识，最后由授课教师自已修正教案。（五）。各年级备课组具体任务七年级主要做好小升初的衔接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好基础；八年级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让学生掉队，坚持从最后一名抓起；九年级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好准备，全体数学老师心望一处想力望一处使，保证保质保量完成任务！数学教研工作计划篇3新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下：一.指导思想：以教育的“三个面向”为指针，以学校教导处工作计划为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学研究，提升教师素质，进一步转变教学教育观念，改善教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习，积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。二.工作目标：1．加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励教师利用业余的时间阅览，做读书笔记，进一步提升自身的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周四下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。2．加强数学课改组成员的研究意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3．在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。4、加强“同课异构”的研究力度。组织全组教师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自身，提升组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带动数学教师队伍素质的全面提升。5．重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上推动每位学生的.发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6．继续搞好“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提升，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。数学教研工作计划篇4新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻生本课堂理念，打造阳光高效的数学课堂，提升我校数学老师的课堂教学能力和水平，推动教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一.指导思想为继续落实生本课堂改革，把课堂真正做实，做优，做出特色，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进生本课堂改革。围绕学校教务处的活动，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提升各年级数学教学质量。二.目标任务1.继续发展上学期数学教学效果，提升数学教学质量，在不增多学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提升。2.深化生本课堂数学教学模式，结合生本理念，打造出适合自身班级的生本教学模式，真正做到以生为本。（一）研究教材。对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业知识，厚实专业功底，加强把握新教材的能力，提升学科教学效益。（二）研究学生。对学生的学习困难及学生克服困难应采取什么方法了如指掌，对所教的不同类型学生推动他们提升应采取什么方法了如指掌，重视学生知识和能力的培养。（三）研究课堂。上好常态课。继续深化生本课堂模式，本学期要在原有的基础上有所创新，有所提升，要尊重学生人格，平等对待每一个学生。（四）研究课例，更新观念，转变教学方式。要灵活利用各种教学方式，使课堂更有效更精彩。要积极开展“课堂教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式，努力锻造精品课，积累优秀案例与反思。三.主要措施1.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2.各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和不错习惯培养，做好辅优帮困的工作。3.加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，四.工作安排XX月份1.制定数学组教研活动计划，各数学教师制定学科计划2.主题教研：如何让学生学会思考，倾听？3.课堂教学展示课4.集体备课XX月份1.主题教研：教师怎样把握课堂进与退的尺度？2.集体备课3.生本课堂学术报告评比XX月份1.主题教研：生本课堂中怎样满足不同学生的发展需求？2.课改名师“帮扶成果展示”XX月份1.主题教研：如何让小组合作学习更有效？2.课改名师答辩XX月份1.制定期末复习计划，认真组织期末复习考试工作2.各数学教师学科总结、期末教学质量分析。数学教研工作计划篇5一.工作重点1.切实加强教学常规管理，提升课堂教学效率。2.认真组织以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的研修活动，提升组内教师的课堂教学能力。3.继续开展分层走班教学实践与研究，使不同层次的学生在原有基础上提升学业水平。二.具体措施1.开展教研活动，提升教学质量1）健全集体备课制度，树立集体质量意识。开学初各备课组制定工作计划，定时定点开展活动。做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、考试试卷。同时利用平时课间时间随时交流教学心得、教学方法，提升教师的备课质量。通过备课组活动提升每位老师的科研水平、合作意识和反思能力，各备课组充分发挥组内老师的群体智慧，形成合力，全面快速地提升备课组整体教学水平和教学质量。2）加强课堂教学，提升课堂效率。本学期开设以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的骨干教师公开课、初二年级指令性公开课，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，通过听课、磨课、开课、研课等多种形式，引导全组老师不懈地学习，积极反思，掌握新思想、新方法来指导教学，不断调整、优化自身的课堂，提升教学效益。3）加强课命题研究，提升教学质量。各年级在分层走班模式下出好分层作业，要不断修改健全分层课时卷、单元练习卷以及期中期末考查卷，做好校本作业资料的积累和整理，做到分工协作，资源共享，逐步健