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文档简介
教学课件人教版数学一年级上册教学课件人教版数学一年级上册荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基
第2课时立体图形的拼搭
第4单元认识图形(一)荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基第2课时立体图形的拼搭这几个物体是什么形状的？有什么特点？根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。这几个物体是什么形状的？有什么特点？根据这些形状的特点来拼一活动1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。探究点1相同立体图形的拼搭活动1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。探究点1相同立活动2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！活动2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状活动3.要想拼成,需要几个？试一试。8个。活动3.要想拼成,需要几个活动4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方体！活动4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个归纳小结：
用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形，例如长方体、正方体等。归纳小结：用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形看谁搭得又稳又高。交流：你都知道了什么？用所有的积木搭。探究点
2多种立体图形混合拼搭看谁搭得又稳又高。交流：你都知道了什么？用所有操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！
1.尽量往高搭。2.怎样搭才能把球放稳？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？比一比就知道了！操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！1.尽量归纳小结：长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。归纳小结：长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放1.哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“”。
（）（）（）（）1.哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“(
)个(
)个2.数一数45()个()个2.数一数453.搭积木，说一说你搭得像什么。椅子大门车3.搭积木，说一说你搭得像什么。椅子大门车4.在搭得最高的图形下面画“√”，搭得最稳的图形下面画“○”，最容易倒下的图形下面画“×”。×○√4.在搭得最高的图形下面画“√”，搭得最稳的图形下面画1.用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形，例如长方体、正方体等。立体图形的拼搭：2.长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。1.用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形，例如长作业
请完成教材第35页“做一做”第1题、教材第37页练习八第4题、教材第38页练习八第7题、第8题。补充作业
作业请完成教材第35页“做一做”第1题、教材教学课件人教版数学一年级上册教学课件人教版数学一年级上册荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基
第2课时立体图形的拼搭
第4单元认识图形(一)荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基第2课时立体图形的拼搭这几个物体是什么形状的？有什么特点？根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。这几个物体是什么形状的？有什么特点？根据这些形状的特点来拼一活动1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。探究点1相同立体图形的拼搭活动1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。探究点1相同立活动2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！活动2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状活动3.要想拼成,需要几个？试一试。8个。活动3.要想拼成,需要几个活动4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方体！活动4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个归纳小结：
用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形，例如长方体、正方体等。归纳小结：用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形看谁搭得又稳又高。交流：你都知道了什么？用所有的积木搭。探究点
2多种立体图形混合拼搭看谁搭得又稳又高。交流：你都知道了什么？用所有操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！
1.尽量往高搭。2.怎样搭才能把球放稳？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？比一比就知道了！操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！1.尽量归纳小结：长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。归纳小结：长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放1.哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“”。
（）（）（）（）1.哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“(
)个(
)个2.数一数45()个()个2.数一数453.搭积木，说一说你搭得像什么。椅子大门车3.搭积木，说一说你搭得像什么。椅子大门车4.在搭得最高的图形下面画“√”，搭得最稳的图形下面画“○”，最容易倒下的图形下面画“×”。×○√4.在搭得最高的图形下面画“√”，搭得最稳的图形下面画1.用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形，例如长方体、正方体等。立体图形的拼搭：2.长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。1
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