高考语文备考-考场议论文写作应遵循的五大原则

考场议论文写作应遵循的五大原则1．结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。2.引导学生学习思辨性表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水乎。学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人。[课程标准]《普通高中语文课程标准》《中国高考评价体系》要求设置社会生活情境和学科认知情境，考查考生解决实际情境问题的能力，且已在命题实践中得到鲜明的体现。考场议论文写作是解决情境写作的直接选择。[教学要点]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、真题引领[范文]野蛮体魄当自立，文明精神壮家国“文明其精神，野蛮其体魄。”纵观古今，“体育之效”在于强身健体，亦在于个人、社会、国家之发展成长。吾辈青年当深思，何以强身、强魂以强国。体育所蕴之理，是弱者勤能补拙，增益其所不能而变强；亦是强者或怠于锻炼，或滥用能力而转变为弱。由此可知，强与弱如弹簧效应，只有不懈于日日夜夜的寸积铢累，不滞于夙兴夜寐的久久为功，方能使吾辈青年乃至国家民族之事业赓续辉煌。故曰：野蛮体魄当自立，文明精神壮家国。回顾时代所书之笔，感悟由弱变强的艰难。天朝梦醒，归因于鸦片战争轰开国门的坚船利炮；麻木不仁，是列强烧杀抢掠时国人的贫弱姿态；铁屋呐喊，是头悬亡国之危的人民的呼号。泱泱大国任人宰割，华夏大地积贫积弱，然浮云能蔽日，雾散终有时。林则徐以虎门销烟警示国民，陈独秀用民主科学唤醒思想，毛泽东以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”之志建立中华人民共和国，邓小平以改革开放推动中国逐渐强大。总有一种精神在大难中生根，在苦难中成长，在艰难中养成。哪怕生而为弱，也应砥砺前行。中国的成长史，以牵动人心的力量，用爝火之光指引着960万平方千米内的青年强健体魄，增益精神，涅槃为王。彼时所言之志，我们更应以青年之身接续奋斗，以至于强。艰苦卓绝的乡村建设中，涌现着黄文秀奔于扶贫路的身影；啮雪餐毡的大山里，徘徊着华坪女高校长张桂梅为学校奔忙的身姿；艰难求索的教书路上，洋溢着身有残疾却献身教育的邹蜜的精神力量。“生活以痛吻我，我却报之以歌。”每一位奔走于中国大地各个角落的青年，无畏于落后贫困的挑战，更无惧于自身缺陷的风雨，抱着“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的信念拼搏奋进，任火炬之光化为肩头暖阳，于荆棘丛中梦想鲜花绽放。“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”今听毛泽东之言，我明白了让“体育之效”惠及国家人民乃时代应有之义。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。吾辈青年要在弱时迎难而上，在强时保持定力。将奋发向上怀于心中，将勤自锻炼念于口中，为青春增添华彩，为祖国贡献力量。故曰：野蛮体魄当自立，文明精神壮家国。[解读]本题属于思辨类材料作文，试题由材料、引导语、要求三部分组成，重点考查考生理解材料、思考问题、辩证分析问题的能力以及语言表达能力。审题立意，既要把握材料中句子间的关系，又要抓住题目中的关键词，方能更好地理解命题意图。作文材料引用了毛泽东《体育之研究》中的相关文字，论及强弱的相互转化以及客观世界的限制作用与人的主观能动性的发挥，是辩证分析的范例。从命题材料组合看，材料分为话题对象和具体陈述。话题对象是“体育之效”。具体陈述“体育之效”又有四层意思：一是滥用其强可转为弱，二是弱者勤自锻炼也会变强，三是增益其所不能须持久，四是强弱均不必自喜自悲。就作文扣题而言，“体育之效”“强弱相互转化”应是关键，作文围绕这两点来写，才是最佳立意，有考生只写体育，抑或只谈强弱，都有扣题不紧之嫌。至于强弱转化的条件，以及处强处弱的态度，应相对次要。当然，既然要求感悟与思考，也不必拘泥于只谈“体育之效”，可以借题发挥，但必须扣住“题”。“体育之效”是写作展开的原点。写作此文，要学会辩证分析。辩证分析，就是全面、联系、发展地看问题，反对片面、孤立、静止地看问题。全面，就要一分为二：至强者有柔弱的一面，外强中干；而至弱者也有坚强的一面，柔能克刚。联系，就要由此及彼：强弱转化，体格上如此，军事上也是如此，民族、国家也是如此。发展，就要看到未来：要想变得强大或持续强大，需要坚持不懈地努力奋斗。一般来说，学生能从发展变化中看到强弱的转化，也能从联系的角度进行类比推理，由体育而联想到军事、民族、国家等；但是能分析出强中之弱与弱中之强者较少，而能进一步分析强弱转化的条件，特别是主观能动性的发挥，就更少。究其因，还是只看到了强弱的对立，没有看到强弱其实是统一的；只看到强弱的转化，而没有分析转化的条件(强而不恃强，即示弱，可以更强；弱而自强，可以转强)。这样的辩证思维还不够深入，只能从现象中罗列强弱之间的转化，而没有回答强弱为什么会发生转化，写作也就不能更深入。议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。它的三要素是论点、论据、论证。一、概念1.扣题实扣：文章的内容与命题材料主旨(或任务指令)有实际的、本质的联系和契合。明扣：文章中有与命题材料主旨(或任务指令)相似的明显的语句。全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处体现观点。二、考场议论文写作应遵循的五大原则2.明晰一个“眉清目秀”的作文题目，可以是底蕴深厚的化用或生动美丽的比喻。一个明确的主旨，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；使中心突出，给人留下深刻的印象；升华主题，使读者豁然开朗。一个简化的结构模式。议论文的本论结构以并列式(或层递式)最好，还要有过渡句(或过渡段)。语言干净利落。句子短小一点，成分清楚，一看便知其义。感情真挚激越。3.充实巧妙运用素材切题，运用的素材典型、新颖、丰富，语言厚重而富有文化氛围。一篇作文最少应该有三个素材。从结构上看：一个大事例；一个小事例；一组排比的小事例。从内容上看：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。4.文采句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。精心遣词造句，笔端常带感情，使看似平淡的素材熠熠生辉。5.创新 创新素材运用方法，使观点新、素材新、构思新、语言新。1.阅读下面的材料，根据要求写作。后生可畏，焉知来者之不如今也？——《论语·子罕》后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。——张若虚《春江花月夜》必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。——鲁迅《鲁迅译著书目》今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》读了以上句子，你有怎样的感悟和思考？请以其中两句为基础确定立意写一篇演讲稿，参加以“前人·今人·后人”为主题的班级演讲活动。三、模拟训练要求：选准文句，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。请运用“纵横多维度比较，增加论证的深度和广度”的方法进行写作。[范文]续前人灯火开后路，燃今我以筑星河亲爱的老师、同学们：大家好！华光一瞬，流表千年，山河不改，吾人常新。鲁迅言之凿凿：“必须跨过那站着的前人。”胡适语之谆谆：“明日明年可以成功。”谛听圣贤告诫，吾辈应是：续前人灯火开后路，燃今我以筑星河。前人伫立，今人当接续灯火，秉心超越。(前人——今人)仍记牛顿站在巨人的肩膀上眺望世界，开经典力学之先河。前人的探寻所堆砌的智慧与经验，恰是吾人可登之高阶。(前人——吾人)也正因如此，我们也更有底气与力量行迅翁所言：“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。”且看叶嘉莹继静安绝学、续易安灯火、得唐宋薪传，继往圣之学的同时也淬炼出更多古典文化的精华；且看杨振宁深研前代物理大家的学说后，演绎出更壮丽的事业，向真理更迈进了一步。我们是站在前人肩上，再凭已力超越前人，以寻求更多的真理之光，书写更绚烂的篇章，也续写前人传奇。(站在“今人”的立场上看“前人”)后人守望，今人当开辟后路，传薪递火。(后人——今人)正如胡适所言：“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。”时序更替中，万物的潜力与可能性如泉水迸发，常新的岁月也为前进的舟帆构筑更宽阔、湛蓝的海域。只要有持之以恒的坚韧、薪火相传的接续和劈波斩浪的豪情，理想的火焰便会越烧越旺，光亮与成功也随之而来。且看樊锦诗舍一生给敦煌，引入数字技术激活文物，也为后人开启了一条崭新的道路；且看袁隆平研制杂交水稻，智慧的灯火长明于世，无数科学家踏上他开辟的路途，共赴“禾下乘凉梦”。前人为后人点燃理想的火种，也指明正确的方向，只需时间的淬炼与后人的接续奋斗，事业必济。(“前人”与“后人”的关联)今人奋发，笃行不怠，继往开来。如今，我们站在历史与未来的交汇点上，回首有前人的灯火护航，遥瞻有后人的热望鼓舞，当以行动对抗虚无，以担当融入山河，捕获前人的星星之火，以成燎原之势，照亮未来的长空。(站在“今人”的立场上看“前人”与“后人”)“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”过去与未来之间，不变的是跋涉；理想与现实之间，不变的是开拓。新时代的青